內蒙古財經大學是一本。
招生分數基本都在一本線上，所以認為是一本大學。內蒙古財經大學2021年高考在全國23個省市均有招生，在其中的1個省份為本科一批招生，在其中12個省份為本科二批招生。
在其中已經合并了一本二本的7個省份中均為本科批招生，在青海、山東、浙江省的一段招生。
內蒙古財經大學是公辦一本財經類高校，學校是一所以本科和研究生教育為主并以經濟學、管理學為主，理學、法學、文學、工學協調發展的多科性財經大學。
內蒙古財經大學學科建設：
國家級特色專業：財政學、會計學、金融學
教育部專業綜合改革試點項目：會計學
國家級一流本科專業建設點：金融學、國際經濟與貿易、應用統計學、市場營銷、會計學、旅游管理、財政學、法學、財務管理、物流管理、經濟學、投資學、工商管理、資產評估
國家級一流本科課程：創業者模擬企業經營沙盤
國家級實驗教學示范中心：經濟管理實驗實訓中心
國家級校外實踐基地：金融學院—包商銀行校外實踐基地
內蒙古自治區重點建設專業：財政學、會計學
內蒙古自治區級一流本科專業建設點：工商管理、經濟學、經濟統計學、稅收學、貿易經濟、計算機科學與技術、人力資源管理、會展經濟與管理、英語、審計學、行政管理
以上內容參考：百度百科-內蒙古財經大學
內蒙古財經大學在內蒙古是本科一批招生，所以我們通常認為內蒙古財經大學是一本大學。
如果你不是內蒙古考生，內蒙古財經大學在你所在的省份是本科二批招生的話，你也可以認為內蒙古財經大學是二本大學。
二、內蒙古財經大學是985和211嗎？
根據全國985和211大學名單可知，內蒙古財經大學不是211大學也不是985大學。內蒙古沒有985大學，以下是內蒙古211大學名單：
1、內蒙古1所211大學名單
序號
學校名稱
學校類型
1
內蒙古大學
綜合
三、內蒙古財經大學簡介
內蒙古財經大學（Inner Mongolia University of Finance and E買粉絲nomics），簡稱內財大，坐落于內蒙古自治區呼和浩特市，學校是內蒙古自治區人民政府舉辦的全日制普通高等學校，入選數據中國“百校工程”產教融合創新先行先試合作院校項目、“雙萬計劃”。
學校始建于1960年，名稱為內蒙古財經學院；1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院，1965年改為內蒙古財貿學校；1979年恢復本科招生，1980年經國務院批準復建內蒙古財經學院；2000年學院與內蒙古經濟管理干部學院合并成立新的內蒙古財經學院；2005年取得碩士學位授予權；2006年內蒙古財稅職業學院、內蒙古工商行政管理學校并入學院；2012年經教育部批準，學院更名為內蒙古財經大學。
根據內蒙古財經大學在各個省份的招生批次來看，內蒙古財經大學是一所二本院校。
拓展：內蒙古財經大學，簡稱內財大，坐落于內蒙古自治區呼和浩特市，是內蒙古自治區人民政府舉辦的全日制普通高等學校，入選數據中國“百校工程”產教融合創新先行先試合作院校項目、“雙萬計劃”。
學校始建于1960年，名稱為內蒙古財經學院；1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院，1965年改為內蒙古財貿學校；1979年恢復本科招生，1980年經國務院批準復建內蒙古財經學院；2000年學院與內蒙古經濟管理干部學院合并成立新的內蒙古財經學院；2005年取得碩士學位授予權；2006年內蒙古財稅職業學院、內蒙古工商行政管理學校并入學院；2012年經教育部批準，學院更名為內蒙古財經大學。
截至2022年4月，學校占地總面積98.89萬平方米，校舍建筑面積57萬平方米，教學科研儀器設備總值25330.49萬元；設有17個學院、59個本科專業；有專任教師1009人，普通高等教育在校生22500多人；有一級學科碩士學位授權點5個、二級學科碩士學位授權點26個、專業碩士授權點10個；館藏紙質圖書164多萬冊、電子圖書為207余萬冊。
內蒙古財經大學是公辦一本財經類高校，學校是一所以本科和研究生教育為主并以經濟學、管理學為主，理學、法學、文學、工學協調發展的多科性財經大學。
學校在2000年學院與內蒙古經濟管理干部學院合并成立新的內蒙古財經學院并在2005年取得碩士學位授予權，于2006年內蒙古財稅職業學院、內蒙古工商行政管理學校并入學院中并在2012年經教育部批準后更名為內蒙古財經大學。
學校現聘有專任教師990余人，其團隊中具有高級職稱的專任教師530余人、享受政府特殊津貼專家6人、自治區有突出貢獻中青年專家10人、自治區“草原英才”工程團隊5個、自治區教學名師13人、自治區優秀教學團隊13個。
學科專業設置涵蓋經濟學、法學、文學、理學、工學、管理學等學科門類并重點發展經濟學、管理學等優勢學科和特色專業以促進理學、法學、文學、工學等各學科協調發展及與經濟學、管理學學科的相互交融與支撐。
擴展資料：內蒙古財經大學王牌專業：
國家級特色專業：會計學、財政學、金融學
教育部專業綜合改革試點項目：會計學
內蒙古自治區重點建設專業：財政學、會計學
國家級一流本科專業建設點：金融學、國際經濟與貿易、應用統計學、市場營銷、會計學、旅游管理
內蒙古自治區級一流本科專業建設點：財政學、工商管理、經濟學、法學
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內蒙古財經大學坐落于內蒙古自治區呼和浩特市，是內蒙古自治區人民政府舉辦的全日制普通高等學校，入選數據中國“百校工程”產教融合創新先行先試合作院校項目、“雙萬計劃”。
學校始建于1960年，名稱為內蒙古財經學院；1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院，1965年改為內蒙古財貿學校；1979年恢復本科招生，1980年經國務院批準復建內蒙古財經學院；2000年學院與內蒙古經濟管理干部學院合并成立新的內蒙古財經學院；2005年取得碩士學位授予權；2006年內蒙古財稅職業學院、內蒙古工商行政管理學校并入學院；2012年經教育部批準，學院更名為內蒙古財經大學。
一本二本的含義：
一本二本就是指高考的錄取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍認為一本是重點本科大學，二本是普通本科大學。普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“專科一批、“專科二批”等招生批次。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學校招生錄取批次合并體現了國家改革的總體方向。
本科一批， 又稱本科第一批，是指放在中國大陸高考錄取招生期間在本科學歷層次中第一批次招生的學校， 錄取線一般要達到各地高考本科一批提檔線，本科學制通常為4到6年。學生正常畢業后授予本科畢業證書和學士學位證書。
本科第一批學校一般是985工程/211工程/部分高水平省屬重點、 省部共建、中西部高校基礎能力建設工程院校(亦稱小211工程高校)，在師資、科研、教學等綜合實力方面一般較強。
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本:線。本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4到6年，學生畢業后頒發本科學歷畢業證和學士學位證書。本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肅、江蘇、山東、福建、四川、山西、陜西、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內蒙、重慶、貴州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、寧夏、吉林，27個省（市、區）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已經取得重要的積極成效，取消批次對減輕基礎教育焦慮負擔和高考焦慮具有重要深遠的意義。
同時，上海、福建、山東、海南、浙江、北京、遼寧、河北將本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再劃分高考錄取批次，促進教育公平公正，就業公平公正。
2019年27個省份的改革已經取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的推行價值。國家支持全國各省份盡快取消所有批次，促進依法治教，依法治校，促進高考和高校更深層次的改革。
一本二本的區別：
一、辦學整體水平不一樣
一本院校的辦學水平高于二本院校。從人才培養角度來看，把最優秀的人才集中在最優質的資源進行培養，可以把優秀的人才培養的更加優秀。各個省市根據高考高考分數的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分數作為一個衡量的尺子，把優秀的生源向優秀的大學集中進行培養。尤其是近年來，各個地區為了把優秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規模。這種情況就跟中小學各個學校建立重點班、尖子班一樣。
二、師資隊伍水平不一樣
一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發展的關鍵基礎，一個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什么現在位于地市級地區的二本院校教師紛紛往沿海地區和省會城市流失的主要原因之一。
三、學習環境不一樣
一本院校的學習環境在總體上要好于二本院校。學習環境是影響專業學習的重要因素，在一個良好的學習環境里學習，更有利于成長成才。從學生生源質量來講，一本院校的錄取分數要普遍高于二本院校，學生綜合素質能力也要強于二本院校。既擁有一大批優秀教師，又具備一大批優秀生源，一本院校的學習環境自然沒話說。
四、畢業生待遇不一樣
一本院校畢業生待遇高于二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業生的地位，也決定著畢業生待遇。由于一本院校在辦學水平上高于二本院校，其畢業生就業質量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關系，有助于提升一本院校畢業生待遇。此外，無論是在考研、考公務員還是在其他企事業單位的招聘中，一本院校和二本院校的區分就如同本科和專科、公辦和民辦一樣的區別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業市場，二本院校畢業生受到的就業歧視要明顯多于一本院校。
省內一本，省外二本
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