大學生助農帶貨的意義如下：
1.幫助農產品銷售：大學生通過直播帶貨等方式，可以有效地幫助農民解決農產品銷售問題，提高農民收入，改善他們的生活狀況。
2.推動農業產業發展：大學生助農帶貨不僅可以幫助農民解決農產品銷售問題，還可以通過與農民合作、指導農業生產等方式，推動農業產業的發展，提高農業產業的競爭力。
4.提高大學生的社會責任感：大學生助農帶貨可以培養大學生的社會責任感和使命感，讓他們更加關注社會問題，積極參與社會公益活動。
5.培養大學生的創業精神：大學生助農帶貨可以培養大學生的創業精神和實踐能力，為他們未來的創業和發展打下堅實的基礎。
目的：在網絡購物、電商直播得以發展和普及的當下，通過互聯網+農業的方式，解決本地特色農產品銷售渠道單一等痛點、難題，不失為一條兼顧合理性和可行性的路子
不過，考慮到大型網絡銷售平臺的運營成本等情況，特色農產品的貨值還沒有營銷費用多等實際問題時有發生
調動素質高、視野廣、思想活、樂于奉獻的高校學子們，通過直播帶貨助力鄉村振興，有助于讓大學生們結合所學專業解決實際問題的能力，關注民生、融入社會，這本身就是一次學以致用、學有所得的社會實踐活動
湖北的一所高校學生帶貨，農產品將直播間開到了養殖場，這樣一則消息引發了眾多人的關注，要知道對于如今的這種高校學生而言是非常的重要的，這種教育意義也是值得人們探討的，助力農產品，這也是一種對孩子或者是一些大學生非常良好的教育意義。
據相關的媒體報道稱湖北一個高校里面的學生帶貨農產品去，往一些山村和當地的一些農民共同吃，共同住，幫他們在直播間里面賣貨介紹當地的一系列的農產品，這一件事情也引發了眾多人的關注，網上對于這個高校的學生也是一件好評，要知道對于如今的這種農民而言是非常困難的，而在高校里面組織學生去對農產品進行帶貨，這對于一些學生來說也是很好的教育意義。
大學生在學校的時候學習各種各樣的社會知識以及專業技能，但是最重要的就是學會對社會做出貢獻，而湖北的這些大學生組織的這種帶貨農產品，更是體現了對社會做出貢獻這樣一個大責任大格局，所以小編認為對于湖北的這個高校的這種做法也是非常令人贊同的，也希望其他的高校能夠在這種大環境之下對這個高校的一些方法進行學習和借鑒。
如今隨著這種疫情，以及高溫對一些農民的經濟打擊實在是太大了，而一些偏遠地區的農民是不會直播的，這就導致了這種情況對于農民的這種經濟打擊一直都是有所的，而如今湖北高校的這種帶貨農產品，真正意義上的幫助了這些農民在經濟上面能夠更加的均衡，這種情況對于如今的社會也是有一定積極作用的，所以湖北的這起事件也是打開了一個新格局，也希望一些高校里面的學生能夠看到這種教育意義。
鄉村直播帶貨是一種文化傳播途徑
在當今新媒體背景下，文化信息傳播不再限于語言、文字等傳統的形式，而是呈現出以新技術為實現手段、多種形式相融合的多元化傳播方式
一些具有地方特色的農產品，承載著當地的特色文化，因而從這個角度來說，鄉村直播帶貨既是一種銷售渠道，又是一種文化傳播途徑
鄉村直播帶貨的興起，促使傳播領域逐漸形成了主體多樣、交融復雜的媒體傳播生態系統
直播帶貨作為文化傳播的一種途徑，在通過網絡將農產品銷往各地的同時，產地的產品文化也隨之同行、民俗文化也隨之發揚光大，而農產品附帶的文化要素也讓產品實現了增值，兩者相輔相成、相得益彰
1、西盟佤族自治縣副縣長孫海軍