務必在規定時間內完成。

2、顯示“已結束，可學習，但不記錄完成數據”，表明該項活動已經結束，內容仍可參與學習，但是完成狀態不再記錄。

二、學生如何通過手機參與學習

有兩種參與方式：

一、通過“安全教育平臺”移動端完成

第一步：在各大應用市場搜索“安全教育平臺”或掃描平臺首頁的二維碼，直接進行下載安裝。

第二步：使用學生帳號密碼登陸移動端，點擊“安全學習”或“立即學習”圖標進入完成。

二、通過“學生安全教育平臺”官方買粉絲買粉絲完成

第一步：買粉絲關注平臺官方買粉絲買粉絲“學生安全教育平臺”，或直接搜索“xueanquan123”，也可直接掃一掃平臺首頁的二維碼。

第二步：進入平臺官方買粉絲買粉絲，點擊下方功能欄“安全活動”，完成老師布置的學習內容。

濟南學生如何修改個人帳號密碼

使用安全教育平臺帳號密碼登陸平臺，點擊右上角“我的資料”欄目，進入左側修改資料中可修改學生的登錄帳號，進入“修改密碼”可修改當前登錄密碼。

學校安全教育包括哪些內容

學校安全教育包括：交通安全教育、日常生活安全教育、活動安全教育、自然災害中的自我保護教育、社會治安教育、意外事故處理教育。

（一）交通安全教育 (包括行路、騎車、乘車、乘船等)。學校要教育學生學習交通法規，熟悉交通信號（信號燈、手勢）和標志，掌握交通安全常識，在生活中自覺遵守交通規范，切實保障自身和他人的交通安全。

（二）日常生活安全教育 (包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛生安全等)。

1、學校要教育學生掌握用電、用氣、用火安全常識，嚴禁違章操作，能正確識別并學會使用各類滅火器。

2、要教育學生嚴格遵守食品衛生，注意飲食衛生習慣和用藥衛生，嚴禁食用過期、變質、有異味的食物，不買容易發生食物中毒的.菜，防止食品污染、有效防止細菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，如：發芽的馬鈴薯、沒煮透的四季豆、認不準的蘑菇等。

3、要利用現代教育技術獲取有關信息，學校指定專人每天從網上下載飲食安全工作方面的信息，及時向學生通報，特別是各地學校發生的食物中毒事件，要求從中吸取教訓，引以為鑒，起到了較好的警示作用。

（三）活動安全教育 (包括運動環境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。

1、要教育學生遵守體育鍛煉規則，作好運動前準備，掌握正確的動作技巧，游泳要有組織和安全措施，嚴禁私自下河游泳，杜絕冒險行為。

2、要教育學生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴禁攜帶易燃易爆有毒物品。

3、要教育學生燃放煙花爆竹要選安全地帶，不在公共場所及禁燃區燃放煙花爆竹，嚴禁違章燃放……

（四）自然災害中的自我保護教育 (包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。例如，日本經常地震，他們的學校就經常進行地震模擬訓練。

（五）社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架等)。要教育學生加強自我保護意識，避免被壞人拐騙和傷害，自覺抵制毒品侵害，遠離黃色的書刊和黃色音像，不迷戀網吧，注意正當的網上交友。樹立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際關系，注意勞逸結合，科學用腦，克服不良情緒，保持心理健康。

（六）意外事故處理教育。要教育學生發現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報警電話122。

學校安全教育的重要性和意義

開展安全教育意義是：有利于青少年的健康成長。社會環境的凈化。有利于增強各級各類學校的責任感。

學生身邊的安全隱患有哪些

校園安全十大隱患

1、來自學生之間的暴力、打斗行為。

2、來自學生之間的欺詐、侵權行為。

3、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

4、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為。

5、商店、食堂、小賣點的食品安全。

6、由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。

7、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。

8、失火、觸電、溺水，中毒。

9、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

10、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

1、校門外道路交通事故。

2、學校周邊發生的暴力、打斗、傷害行為。

3、學校周邊發生的敲詐、侵權行為。

4、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

5、在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。

6、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。

7、上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

8、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。

9、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

10、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

教育不當產生的十大安全隱患

1、學校制度制訂不當出現的安全責任事故。

2、學校預防管理不當出現的安全責任事故。

3、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。

4、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。

5、學習、人際關系等出現心理壓力造成的意外。

6、批評方法不當造成的意外。

7、家庭中父母教育子女方法不當引發孩子過激行為。

8、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激。

9、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。

10、逆反心理、特殊個性造成的不良后果。

內容擴展

一、怎樣開展學校安全教育？

應加強校園安全監管和演練，堅持“預防為主，標本兼治”的原則，廣泛開展安全教育。學校要把安全教育納入教學計劃，使安全知識進課堂，堅持開展各種安全演練、逃生演練。

1．成立學校安全教育工作領導小組：

2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現。

3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看VCD進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創平安和諧。

4．攜手社會有關部門，加強對學生進行法制安全教育：通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。

5．強化校園值班制度，增強責任意識，發現問題及時處理。

6．學生處與總務處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發現問題及時處理。

7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創建平安和諧校園。

二、學校安全教育主題活動的主要形式有哪些？

1、主題班隊會。

2、知識競賽。

3、墻報、板報。

4、音像制品。通過音像制品進行安全教育是一種省時省力的方法，但是科學正確的選擇是最最重要的。

5、實況演習。實況演習是學生比較喜愛的一種形式，學生在生動的演習中能夠更快地學會安全知識，掌握安全技能。但是組織一次演習需要的人力物力要多一些，需要教師做好充分的準備。

6、文藝節目。文藝節目是學生最喜愛的形式之一，組織文藝節目，既能展示自己的才藝，又能在活動中受到教育,學生在歡歌笑語中學習安全知識，是一種不錯的方法。

7、安全倡議書。倡議書是個人或集體提出建議并公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。安全倡議書是進行安全知識教育，并推廣安全教育的一種很好的途徑。

三、學校進行安全教育有什么作用？

學生安全，牽動萬家。而當今生活環境的千變萬化，社會諸多的不確定因素，家庭的過多保護，使許多學生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護，只有學生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。因此安全教育的落腳點應是培養學生的安全意識，形成自救自護能力。