進行分析理解，能更好的促進貿易的自由化發展。在某些問題上，更容易產生新觀點、新思想、新 方法 ，同時，將中西方文化匯總，并取其精華去其糟粕，更利于企業自身的提高和發展。
(二)消極影響
第一，不同宗教信仰影響產品和服務的需求程度。世界上不同國家，不同地區和不同民族有著不同的宗教信仰，因為沒有認識到宗教信仰差異而導致貿易失敗的例子不勝枚舉。在貿易產品的選擇上、在交往談判中的舉止行為等等可能因不了解宗教習慣導致貿易前功盡棄。
第二，不同的消費習慣影響貨物銷售滯暢程度。因為各國的 教育 背景、風俗習慣的不同，消費習慣也千差萬別。如果不給予重視，投其所好，可能會引起產品的滯銷。
第三，不同的市場差異認識影響貿易機會選擇。由文化差異所導致的市場認識差異可能影響到對貿易機會的選擇。對于同樣的貿易機會，一些國家會認為它存在著很大的市場進而努力發展貿易，而有些則會因為沒有市場潛力而果斷放棄。
三、應對文化差異對國際貿易影響的對策
(一)培養推進文化融合的跨文化管理人才
通過文化融合促進國際貿易的自由發展，關鍵是具有文化融合意識和知識的管理人才的培養，主要進行文化理解的培訓、文化應用的培訓、實地文化考察的培養，相互交流的培訓等。
(二)價值觀和風俗習慣的本土化發展
對于價值觀及風俗習慣對國際 市場營銷 所帶來的影響，最行之有效地方法就是“本土化”。中國“本土化”戰略涉及的內容頗多，比如：技術本土化、品牌本土話以及高級人才本土話等。技術本土化和品牌本土化有助于拓寬企業的利潤點。在對外貿易中，高級人才本土化顯得最為重要，高級人才在當地往往有廣泛的商業人際關系，而且對風俗習慣、文化以及價值觀念有很好的理解，引進這類人才，能有效避免由文化差異產生矛盾和沖突的情況，能大大提升市場開拓的速度，提高對外貿易合作的成功率。
(三)善于利用宗教信仰
企業的決策人應該了解東道國的宗教信仰，要利用宗教為其服務，而不是讓宗教成為其拓展國際市場的絆腳石。首先，不同的宗教節日會直接影響企業的出口銷售日程，企業要了解宗教節日才能抓住推銷商品的旺銷時機。其次，各種宗教都有其獨特的要求和禁忌。企業要重視這些宗教的要求和禁忌，業務經營才會成功。最后，宗教組織本身往往在經濟事務中起著相當大的作用，企業要占領東道國市場，就不得不根據產品的特點、迎合不同教派的要求、制定不同的營銷策略。
(四)針對文化差異做好貿易的后續交流
四、結論
國際貿易論文2000字篇2
試談電子商務下的國際貿易創新
伴隨經濟的進展，國際貿易拓展了覆蓋著的范疇，誕生電子商務。這種態勢波及了現有的商務領域，并且仍在拓展。電子商務擁有著深層內涵，它增設了新態勢的貿易流程、運行依循的路徑、日常營銷及調控的途徑[1]。從全方位創設了國際架構內的新貿易，促進貿易的長久進步。
一、解析電子商務凸顯的影響
傳統貿易之中，雙方要擬定地點，選取最適宜的時段以便商談。這種溝通耗費著偏高金額，受到多重的阻礙。最近幾年，技術不斷在變更，電子商務也伴隨著進步。進展之中的這類商務添加了便捷的流程，拓展了商務可覆蓋的范疇。接納國際貿易，要尋找彼此協同的合作者。這樣的狀態下，電子商務摒除了時空阻隔，打破狹窄局限;它憑借凸顯的優勢予以吸納伙伴。電子商務依托于網絡來互通彼此，提升了總體成效，節省了額外耗費掉的商談時間。新式商務也縮減了各流程內的耗費，搭設了順暢互通必備的新橋梁，促進交流及貿易。
電子商務更能便于溝通，縮減了日常管控的較多金額，減小交通必備的總體消耗。借助于網絡還能比對現有的近似商品，辨識參數及設定好的價格。縮減了售賣的成本，擺脫中介的干擾。網絡也延展了平日的宣傳，企業確認了更優的自身信譽。商務不可脫離傳遞的數據，它歸屬必備的流程。傳遞了各時段內的信息，便于雙方去溝通。增設了網絡架構內的支付，結算變得更有成效，供應了金額保障。營銷也依托搭設的新平臺，雙方隨時即可互動，企業及關聯的用戶被緊密銜接。
二、解析創新途徑
1.創新運行的流程
技術正快速變更，電子商務被融匯于日常，構建了完備的新框架。這種情形下，創設了電子公司。企業被整合至更廣的網絡，二者密切銜接在一起。借助網絡以此來變更不適宜的貿易步驟。企業獲取了各時段內的商貿動態，隨時去溝通用戶。公司范疇內的多重部門都設定了數據庫，依循自動流程來歸整信息。電子商務修補了漏洞，擺脫多樣的局限。網絡超越了時空，變更了劣勢的現有狀態。
2.創新貿易調控
面對著新挑戰，電子商務依循了創設出來的新穎機制。然而，貿易必備的管控也應隨著更新。貿易調控應被創新，著手去改進這樣的流程。從現狀看，政府嘗試著去延展宏觀態勢下的新式貿易，獲取了貿易準許[3]。在網絡框架內，經由申請即可獲取設定的準許資質，適當去調配進出口特有的配額。添加了進出口必備的調控，電子化被滲透在調控的全程。從現有狀態來看，有些區段的海關已增設了電子的調控。
3.創新常態的營銷
電子營銷有著整合的特性，借助網絡來拓展營銷。它緊密銜接著區段內的客戶、關聯的企業，二者彼此都要對應。整合之后的網絡便利了客戶，擁有了交互的表征。增設了雙向選擇，供應了可參照的商貿類決策。電子商務協助雙方明晰了彼此的特性，增設彼此了解的新渠道。定制了各時段的銷售信息，公司即可增設新穎的定向服務。
例如：某汽車公司憑借終端來篩選樣式，用戶可選取最佳的車體構架、最喜好的樣式。依循這樣的喜好傾向來定制而后銷售，增添了針對性。買車一方可填寫擬定的訂單，定制可得最適宜自身的這種車型。這樣做，就吻合了客戶特有的購買需要，節省了制造耗費的金額。針對這樣的行業，唯有明晰了精準的需要才可節省成本。
三、創新的側重點
創新重點還包含：電子商務可定制合同，創新了后續的履行。變更了貿易之中的舊式步驟，面對面去交易。自主去設定合同、履行設定出來的新合同。電子商務緊密銜接著電子化形態下的貿易，節省了投入進來的額外金額。擺脫了成本的、時間這樣的雙重約束，借助網絡即可隨時去溝通。創設了新式溝通，網絡留存了必備的內在信息，保護交易之中的雙方權益。
結語
作為新的類別，電子商務獲取了凸顯的競爭優勢，增添了市場之中的競爭實力。采納電子商務這樣的新視角來辨析貿易，設定全面架構下的貿易創新[5]。未來進展之中，電子商務更會占到凸顯的主導位置，推進了頻繁態勢下的貿易融匯，擴展發揮的空間。對于此，解析電子商務推進之下的創新貿易有著必要價值。
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國際貿易專業的論文3000字篇1
淺析國際貿易理論與實務課程建設
一、國際貿易理論與實務課程當前存在的問題
(一)教學內容陳舊
國際經濟環境一直處于不斷的變化之中，在這樣的環境下，國際貿易理論與實務操作也需要不斷的前行和創新，但由于現階段的教材出版時間比較老舊，因此，在教學過程中教師只是按照教材上的內容來進行講解的話，所起到的教學效果必然無法與時代接軌。此外，在課程設置上，很多學校并沒有將國際貿易理論與實務操作放在重要的位置上，與社會的經濟發展和對人才的需要有著一定的差距。課程上的設置與國際貿易大環境之間的差距使得學生的知識結構與社會需求之間難以適應，對學生的未來發展起到了阻礙性的作用。
(二)重理論輕實踐
受到傳統 教育 的影響，很多教師在進行教學的過程中比較重視理論教學，并比較愿意采取灌輸式教學。這種教學方式對對學生的動手能力培養來說毫無意義，使得學生在日后的操作能力上表現的比較差。再加上學校在實踐操作上投入的比較少，最終導致出現了理論與實踐脫節的情況，理論得不到根本性的實踐，教學效果不佳。由于學校所安排的動手操作課程比較少，使得學生的動手實踐能力比較差，與現代化社會的實踐能力要求呈現出了較大的差距。很多院校都為學生安排了 畢業 實習階段，但由于經費問題或是基地建設等問題，導致最終的效果并沒有真正的起到作用，在畢業后學生很難適應崗位上的要求。
二、國際貿易理論與實務課程建設的 措施
(一)整合教學內容
針對當前教材內容落后的情況，應積極的做出改革。教學的重點應隨著國際經濟貿易形勢的變化而做出改變，以此來適應社會發展。教師在教學中起到的是主導者作用，作為教師應積極的進行進修或者培訓，參加一些專業性較強的學術會議，豐富自身的知識，使自己的專業知識能及時的得到更新，這樣在教學中才能帶給學生最新的內容。而對學校來說，應鼓勵教師對國際貿易的新規定和技術等進行積極的藥酒，將能力和知識有機的聯系在一起[1]。只有教師本身有了較高的素質和專業技能，才能把握好最新的知識結構，將最新知識帶給學生，使學生在面對問題時能運用全新的知識來進行解釋，提升學生學習的積極性，最終達到全面發展的目的。
(二)結合科技發展
(三)善用討論式教學
討論式教學指的是在教師的引導下，學生對某一問題采取小組模式來進行討論，使課堂氣氛變得更加活躍，同時通過大家的意見來講問題進行徹底的解決。首先，討論式教學具有一定的啟發性功能。對學生的創造性思維發展有著重要的作用，在討論的過程中學生主動的進行分析，最終得到答案，使得學生對問題的答案留下深刻的印象。討論式教學能充分的帶動學生之間互動。在討論中，學生不同的 思維方式 將帶動班級形成一個大的網絡結構，不僅教師可以提供建議給學生，學生的想法也將激發教師產生新的想法，使師生共同獲得發展。
(四)加強實踐操作鍛煉
國際貿易理論與實務課程在教學安排上應當將理論知識與實踐操作相結合。實踐操作部分首先應在校內進行實施，通過課堂網絡模擬實驗教學來提升學生對教學內容的認識，通過生動形象的案例來對學生進行講解，為學生提供一個比較真實的環境，幫助他們對操作技能有初步的了解。其次，可以在學校內設置場地，來進行模擬操作，引導學生扮演不同的角色，組合成一個完整的模擬國際貿易環境，并完成國際貿易的流程。實踐教學中學生的視野能夠得到拓展，專業技能也將得到提升。此外，校外的實踐環節也是十分重要的，當前由于很多因素的限制，導致部分學校根本無法實現與校外實踐的結合。在環境允許