國海洋大學（地方性名稱變中國了！肯定很多人不滿，不過該校原本就是原
國家教委直屬的全國13所重點院校之一，在海洋類院校中屬于當之無愧的龍頭老大，但名字抬頭是“青島”，美則美已，卻也失之小家子氣，改為“中國”后，雄
渾大氣呼之欲出，也是名至實歸。）
青島大學、青島醫學院、山東紡織工學院、青島師范專科學校合并——〉青島大學（合并前的青島
大學就是1985年在青島職業大學基礎上建立的，1993年與青島醫學院、山東紡織工學院、青島師范專科學校合并于合并。并99年起，相繼并入山東紡織工
業干部學校、青島醫學院附屬醫院護士學校、外經貿部青島療養院、青島高級職業學校、民辦青島華文語言專修學院等一些職業中專，民辦專修學校。新青大=青大
+紡院+紡織干校+師專+職業中專+護校+青醫+華文。“青島大學”這個名稱讓外地考生充滿了美好的幻想，很多人甚至會認為此青島大學跟“國立青島大學”
有著歷史淵源。事實上青島大學與老山大及其衍生體濟南山大和海洋學院沒有直接關系，老山大也從沒有向新組建的青島大學注入師資。就是扯上青島醫學院那也是
和國立山東大學有關系，與“國立青島大學”照樣沒關系。在原山東大學和國立青島大學的歷史沿革的問題上，山大，海大的校史專家已達成共識，遵照教育部的大
學歷史從主體起算的原則，共同擁有原山東大學和青島大學的歷史，有海洋大學80周年校慶時山東大學校長展濤的演講為佐證。青島大學官方網站上“歷史沿革”
這一項顯示“正在建設中......”，這是在山東大學、中國海洋大學的強烈反對下撤除了原本那些盜用“國立青島大學”的校史。歸根結底，青島職業大學一
開始就不能使用青島大學這個名稱混淆視聽。篡改校史，不止青島大學一家，已經變成一個普遍現象了，教育部辦公廳還因此下發了《關于校史和校慶問題的通知》。）
淮南煤炭學校——〉淮南礦業學院——〉淮南工業學院——〉安徽理工大學（一路升級！順！這歷史一追溯可真讓人揪心。當然這個省屬院校不在合肥，而是在淮南。）
達縣師范高等專科學校——〉四川文理學院（終于知道達縣是四川的了！現在達縣叫達州了。）
常德師范高等專科學校、常德高等專科學校合并——〉常德師范學院——〉湖南文理學院（99年那會兒升級的，03年又升級了。）
錦州師范學院、遼寧商業高等專科學校合并——〉渤海大學（渤海雖然是最小的海，但是在大學中，這是“氣勢”最大的名了。出去找工作人家以為是民辦，只好加句，原來的錦州師范學院。開下了拿海做校名的先河，黃海、東海、北海……這些好ID趕緊搶注啊。）
赤峰民族師范高等專科學校、赤峰教育學院、內蒙古電視大學赤峰分校、赤峰衛生學校，內蒙幼兒師范學校部分合并——〉赤峰學院（這么多中專，大專合并還成了本科，牛！）
鷺江職業大學——〉廈門理工學院（高職一下子升格為本科，“職業”變成“理工”，“鷺江”變“廈門” ，何止“牛”字能罷了的！）
彭城職業大學、徐州經濟管理干部學院合并——〉徐州工程學院（成人大學變本科！豈是“牛”字
了得！據說當初教育部專家組進行評估時，需要高校提供評估材料，于是，該校贈送專家組每人一臺價值一萬的筆記本電腦，所有的評估材料都存在在電腦里面，便
于專家組在任何時間地點查閱，評估結束后，評估材料全部由專家組帶走，便于復查。最終，評估圓滿通過，皆大歡喜。）
金陵職業大學、南京農業專科學校合并——〉金陵科技學院（真是毀了“金陵”美名，金陵仍是南
京最雅致的別稱，該校起名“金陵科技學院”，也許是想沾“金陵大學”的光，金陵大學是國內歷史悠久的著名教會大學之一，是現在南京大學的源頭之一。它的前
身是創辦于1888年的匯文書院，是美國基督教會在華早期創立的一所學校。） 嘻嘻網
浙江大學（20世紀50年代初期“院系調整”，浙大損失慘重，南方最好的理學部被整體調往復
旦大學等學校，工學部實力減至原來的七分之二，浙大文學部、農學部、醫學部被分為三所單科性學校，即杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學。）——〉浙江
大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學——〉浙江大學（著名數學家蘇步青院士、著名生物學家貝時璋院士、著名物理學家王淦昌院士，著名遺傳學家談家
楨院士等老浙大人不愿浙大分崩離析，遂上書中央，幾經周折，浙大幾大學部終于回歸，于1998年9月重新組建為今日的浙江大學。）
杭州應用工程學院——〉浙江科技學院（2001年才升本，但是沾了“科技”的光，招生就業上硬是把浙江林學院等擁有近50年本科歷史的實力派高等院校比下去了。 備注：浙江高校中有50年本科歷史的院校沒有幾所。）
杭州電子工業學院——〉杭州電子科技大學（名稱沒變，簡稱還是“杭電”，又有“科技”，又是“大學”，皆大歡喜啊！）
浙江美術學院——〉中國美術學院（中國美院簡稱“國美”，所以還得解釋一下：我們不是賣電器那個。不過杭州本地人稱呼“美院”。）
山東礦業學院、山東煤炭教育學院合并——〉山東科技大學（山東礦業學院、山東煤炭教育學院1999年合并而成山東科技大學，2001年3月山東省財政學校再并入。“礦院”+“煤院”再加個中專咋就“科技”了呢？學校成了“山科大”！）
哈爾濱工業大學重型機械學院——〉東北重型機械學院——〉燕山大學（讓人想到“燕京大學”，
誤以為是北京的大學呢！河北秦皇島的！好像河北的大學很愛跟北京套近乎！當然這是人家優勢啊！之前默默無聞，不過自從06年最具轟動效應的網絡事件誕生在
這所學校后，該校堪稱“06年網絡最知名大學”！）
山東化工學院——〉青島化工學院——〉青島科技大學（第一次第一次毫無意義，第二次影響巨大，騙了好多的高分生啊！典型的一所中專水平學校，據說是花大錢去北京買了這頂科技大學的帽子。無恥呀!）
馬鞍山鋼鐵學院——〉華東冶金學院——〉安徽工業大學（先是小地方變大，再變小。終究就那點貨色嘛！） 嘻嘻網
武漢化工學院——〉武漢工程大學（該校73年左右建立，00年入學一學生稱，武漢的出租車司機不知道在哪？00-04年，該校終于出了幾次名：校北門衛生狀況上了N次楚天都市報，校南門是武漢各校有名的紅燈區，校食堂因衛生被處罰N次……）
武漢水利電力大學宜昌分校、湖北三峽學院合并——〉三峽大學（上述兩校于2000年合并，而
原湖北三峽學院是由原宜昌師范高等專科學校、宜昌醫學高等專科學校、宜昌職業大學于1996年合并而成。教育部官員曾經批評，某校短短幾年時間從中專升格
為大專，大專升格為本科，想必指的就是該校。）
重慶商學院、渝州大學——〉重慶工商大學（現在可是“名校”了。06年有個叫周家亮的大三學
生退學了，理由是“看不起學校”。在全國激起教育改革討論浪潮。之前該校法學院一學生不滿學校亂收費行為，將學校一紙訴狀告到重慶南岸區法院。第一次，學
校拒絕出庭，法官決定不審了；第二次，法院連訴訟通知書都不敢發，告訴學生，你算了，你斗不過的。你回學校后，學校應該會稍微收斂點的！不，學校更過分，
專升本暴利的事就出在這之后！這個學生怎樣了呢？按理說，他已經成為公開人物了，學校不敢輕易動他吧！又錯了，首先學校以開除威脅他撤訴，該同學還是不
撤。第二次，學校直接找到他家中。從未見過世面，且不知道真相的農村老父母害怕了，顫顫抖抖地拿起電話告訴孩子不要和學校斗，好好聽學校話，乖乖讀書。孝
順的學生怕父母擔心，最終撤訴了。事情還沒完，撤訴后，學校以該生曠課嚴重將其開除！！如果情況屬實這樣的學校是應該被“看不起”！）
福建高級工業專門學校、福建中華職業大學合并=福建職業技術學院+福建建筑專科學校合并——〉福建工程學院（2002年才合并成為本科的，校慶上說我們“110周年”了！）
西安冶金建筑學院——〉西安建筑科技大學（這個改名應該還不錯，一是去掉了冶金這個此，便于招生；二是突出了建筑，哪個時候建筑和流行；最重要的是變成大學了。不過學校里有的系改名就太沒意思了，純粹是為了騙人招生的目的。包括采礦、選礦專業的礦產系改為能源工程系。）
宜春師專、宜春醫專、宜春農專、宜春市職工業余大學合并——〉宜春學院（招生弄虛作假，肆意
擴大招生，用金錢買賣招生。一般班級有將近20個是非正常錄取——都是買的或通過關系進來的。已經被教育部出示黃牌警告，04年也被教育部限制招生。不過
他自己號稱“江西省學科門類最為齊全的新型本科大學”）
天津職業技術師范學院——〉天津工程師范學院（該校是培養職業技術學院教師的師范院校，掛著“職業技術”無可厚非的事情，但是這幾個字導致很多人誤以為其是“職業技術學院”。改吧！招生很快就上來了！其實本質還是沒變的啊！對此改名抱著理解和無奈吧！）
湛江醫學院——〉廣東醫學院（該校更名時間：1992年）
云南財貿學院——〉云南財經大學
獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業。
發展歷程
依附期
一般認為，當時的教育部改革，中國獨立學院產生于1999年，以浙江大學與杭州市人民政府聯合創辦浙江大學城市學院為標志。在創辦初期，這類機構統稱為“二級學院”，后期則稱為“二級學院”或“獨立二級學院”，對申辦高校的“依附性”是它們與生俱來的基本特征。
獨立期
2003年，以教育部發布《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》（簡稱8號文件）為標志，中國獨立學院開始在國家政策的支持下向自主辦學機構過渡。表現在：
1．對獨立學院的性質有了明確的認定
教育部“8號文件”第一次提出了“獨立學院”的概念，并在其第一條就開宗明義指出：“本文所稱獨立學院，是專指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院。一些普通本科高校按公辦機制和模式建立的二級學院、'分校’或其它類似的二級辦學機構不屬于此范疇。”盡管所謂“新機制、新模式”仍然語焉不詳，但它用排除法排除了按公辦機制舉辦的類似機構，因此其所指仍然十分清楚。
具體講，“獨立學院”有三大特征：
一是實行新的機制辦學。獨立學院從本質上是公有民資的普通本科高校，其投入主要由合作方承擔或者以公有民資機制共同籌措，收費標準也按照國家關于民辦高校招生收費的相關政策制定。
二是實行新的辦學模式。在辦學和管理上首次提出“五個獨立”，即獨立學院校本部相對獨立、有獨立的法人資格、獨立頒發證書、有獨立的校園、實行獨立的財務核算，從而賦予了獨立學院確切的內涵。三是實行新的管理體制。獨立學院的管理制度和辦法由申請者和合作者共同商定，雙方的責、權、利關系通過簽署具有法律效力的協議來規范、體現。另外，獨立學院實行董事會領導下的院長負責制，校董會的組成及人選由雙方商定，院長由申請者推薦、校董會選舉。這些特征已初步具備了民辦高校應有的基本要件，只要得到切實落實，獨立學院轉設為民辦普通高校就是一件水到渠成的事。