上海留學生落戶高水平大學名單如下：
哈佛大學 / Harvard University。
麻省理工學院 / Massachusetts Institute of Technology。
牛津大學 / University of Oxford。
加州理工學院 / California Institute of Technology。
斯坦福大學 / Stanford University。
劍橋大學 / University of Cambridge。
加州大學-伯克利 / University of California， Berkeley。
世界排名前500名高校由上海市人力資源和社會保障局（上海市外國專家局）參考英國泰晤士報高等教育副刊、美國新聞與世界報道、QS世界大學排名、上海交通大學2015年發布的學校名單確認后予以公布。
上海的落戶政策一直在變，但總體是落戶越來越輕松。這兩年是清華、北大以及上交、復旦、同濟、華東師范本科畢業可直接落戶，以及上海紐約大學、上海科技大學碩士以及世界排名100以內碩士留學生可落戶。
頂級211大學名單：北京科技大學、武漢理工大學、華中師范大學、西南大學、河海大學、南京理工大學、華東理工大學、北京交通大學、南京農業大學、南京師范大學。
211工程大學劃分了普通和頂尖院校的界限
我國現有普通高等學校1700多所，211工程學校僅占其中的6%，卻承擔了全國4/5博士生、2/3碩士生、1/2留學生和1/3本科生的培養任務，擁有85%的國家重點學科和96%的國家重點實驗室，占有70%科研經費。
211大學含義
中華人民共和國教育部，中華人民共和國國務院，相關部委省級人民政府，部分中央企業，211工程（英語：Project211），俗稱"211院校"。
指1990年代起，中華人民共和國政府針對中國高等教育發展所策劃、實行的一項戰略性政策。
"211"的含義是"面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程"，211工程的目的在于將中國的高等學校系統化。
隨著工程的實施，許多過去被國家其他部門管轄的高等院校被納入教育部的管轄范圍，許多高校被合并；從全中國各地挑選出的約100個高等學校被設立為重點高校，這些學校在資金中獲得優先對待。
211的來歷
一九九五年十一月，中國啟動了名為211工程高校建設的計劃，當時提出的口號是：面向21世紀，重點建設大概100所高等學校。
當時提出了面向21世界，建設100所重點高校，于是就取了前三個數字，就有了“211工程”計劃。
這個工程計劃，總共有112所高校入圍，比如北大，清華，北京交通大學，東北大學，青海大學，石河子大學等
1、復旦大學（211，985，綜合實力強大，江南第一學府，文理科實力強勁，是除北大、清華之外的中國最頂級學府，綜合實力大陸第三）。
2、上海交大（211，985，綜合實力強大，就業率全國第一，力壓北大、清華，工科實力全國前三）。
昆山杜克大學是由美國杜克大學和中國武漢大學聯合創辦的，于2013年9月獲批成立。2014年8月，昆杜招收國內首批碩士研究生及來自杜克大學和國內外一流高校的本科生，接受一學期的交流學習；經過四年時間，從2018年8月開始招收首屆本科生。昆山杜克大學實際在國內提前招生才短短兩年時間，這樣一所年輕的大學也正在接受全國乃至全球人的考驗，只有你靠近它、觸碰它，你才可能更快更準確地感受到它可傳遞的能量。
昆山杜克大學近期在各省市的各大高中開展招生宣講會，以幫助廣大學生更好地了解有關申請昆山杜克大學本科的情況，當然，高一高二的同學也可以前來參加，提前了解與昆杜本科教育及教學理念相關的情況，如果您帶著疑問前來，相信宣講官也會在現場給予您滿意的解答。
前兩天，我在參加的一場昆杜宣講會中獲益匪淺，在此分享給大家一些我所聽到的資訊和部分感悟，主要想給大家解釋一下昆山杜克大學和國內大學哪個好的問題如何去評判、昆杜大概與國內哪個層次的大學相當，以及傳遞官方信息-什么樣的學生適合去昆杜學習。我就分四大參考因素來解讀前兩大問題，分別從錄取學生高考成績、綜合評價高校層次、生源質量和人均教育資源數量角度出發，結合學校具體實際作出一份詳細的說明參照書來。
一、錄取學生的高考成績
通過閱讀 昆山杜克大學 的招生簡章可以知曉，昆杜是在高考普通批錄取前實行提前批招生的，即使填報后沒有被錄取也對其他國內院校的錄取不產生任何影響。并且昆杜采用541錄取模式，綜合評價招生高校錄取上都有此特點，并不是百分百地只看高考成績錄取，高考成績僅占一半比重，剩下的一半會結合高中三年平時成績及高校組織的綜合評價成績綜合進行考量。因此，像昆山杜克大學這類高校錄取的學生的高考分數差距較大，錄取最低的可能是不錯的211院校成績，但綜合成績一定是優異的；最高可能是某省的高考狀元，還能獲得豐厚的入學獎學金。
這其中的分數懸殊得益于它的錄取模式和教學理念，招收學生并不是那些死讀書的學生，而是富有創造力和廣闊國際化視野的，這也是它與國內大學非常不同的地方。昆山杜克大學從來沒有公布過各省市的錄取分數線，因為每屆學生的綜合素質是不同的，最終錄取都會根據綜合成績高到低進行排序，需要強調的是昆杜會設置各省市的招生名額，但并沒有做提前的公開，具體名額會根據實際情況來確定，官方提示昆杜在浙江省每年的招生名額大概在10人左右。從高考成績平均分上看，錄取昆杜的學生成績大致可以達到武大、華科、南開的水平，相當于可以和中等985院校媲美，一般要達到各省市一段線左右。
二、浙江省綜合評價高校層次劃分
我綜合浙江省的綜合評價高校分為三大類，高水平院校、浙江省內高校和中外合作辦學院校。高水平院校共八所，分別為北大、清華、復旦、上海交大、中國科學技術大學、中國科學院大學、香港中文大學（深圳）、南方科技大學、浙大；浙江省內共有以浙江工業大學、浙江師范大學為首的49所綜合評價高校；另外的中外合作辦學院校還包括上海紐約大學、昆山杜克大學、西交利物浦大學等。總體上看，高水平院校和后面提到的上紐大、昆杜都可以算到重點大學名單中的，從師資力量、畢業生就業、師生比等方面來看，昆杜是可以和中等985高校相提并論的，跟上科大、南科大差不多。
三、生源質量
昆山杜克大學因典型的綜合評價招生體制驅使，生源質量不只是指學生高考成績，而是綜合素質，包括英文聽說讀寫能力、溝通交流能力、創新融合能力、獨立思辨能力等，其實綜合能力才能更好地決定未來人生的高度。從這一層面上講，昆山杜克大學的生源質量絕對是要趕超同等分數線上的國內普通高校錄取學生的，綜合評價招生一定也是未來的發展趨勢。
從學生的父母家庭方面看，申請昆杜等中外合作辦學的學生家庭思想一定更前沿，更喜歡并善于接收新鮮事物。從昆杜往年的錄取名單中發現，錄取的學生幾乎是省市重點中學的學生，父母基本上都是知識分子、職業以公務員、醫生、教師、國企私企外企中層為主，家庭的優質也能培養出更優的學生來。
四、人均教育資源數量
這里提到的人均教育資源數量，我把它解釋為學校的師資力量和師生占比，在這一點上昆杜擁有國內高校的絕對優勢，甚至可以趕超清北。昆山杜克大學的本科教育實行小班化教學，擁有靈活的課程設置，每堂課僅有20名或更少的學生，師生比為1:7。每學期由兩個短學期組成，短學期時間為七周，每周的課時安排采用4+1模式，即課堂教學時間為周一至周四，每周五安排實地參訪，可以說教學是更貼近生活實際了。
此外，昆杜教授都是各領域的出色學者，由美國杜克大學教授及昆山杜克大學全球聘請組成。同時學生還可以享受國際化教學，并有機會在大三期間選擇去美國進行學習和生活，一個常規學期和一個夏季學期。
我在此強調，其中最重要的三個特質需要選擇昆杜的學生要具備的，一是有一定的英語水平且熱衷學習外國語言和文化；二是尊重并欣賞多元文化，因為昆杜學生來自全球40多個國家，國際學生占不到600位本科生中的三分之一，其中最主要的來源國家是美國；三是渴望跨國經歷與國際化發展機會，這就等于說未來有出國留學或發展打算的學生更適合填報昆山杜克大學。
所有昆山杜克大學畢業生都將自動成為美國杜克大學全球校友網絡的成員，目前杜克大學遍布的校友達17萬之多，包括美國前總統尼克松、蘋果公司CEO蒂姆·庫克、蓋茨基金會創始人之一梅琳達·蓋茨等。這對未來想出國深造和工作的畢業生們來說無疑是一大饋贈，所拿美國杜克大學學位證書也與本部就讀學生絕無二異，在國內也能獲取去國外求學同樣的待遇自然是非常棒的選擇了！