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發布在人民日報“買粉絲買粉絲”。
人民日報金句：
1、疫情就是命令，防控就是責任。
2、堅持就是勝利，堅持才能勝利。
3、新時代是追夢者的時代，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者，人們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，唱響新時代奮斗者之歌。
4、四海皆兄弟，萬里同日升。
5、沒有強大祖國，何談個人夢想？
6、人生因夢想而絢麗，青春因夢想而閃耀。
7、把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，在大戰大考中勇挑重擔、積極作為。
8、堅定風雨無阻向前進的信念，激揚越是艱險越向前的精神。
9、夢想從未散場，傳奇永不落幕。
10、人類只有一個地球，人類也只有一個共同的未來。
11、時空交織賡續，古跡背后蕩漾著時間的河流；遺跡串珠成鏈，歷史之光燭照文明進程。
12、越是面對挑戰，越要堅定信心、真抓實干、擔當盡責，激揚風雨無阻向前進的精氣神。
13、沒有最好，只有更好，團隊強才是真的強。
14、用幾十年如一日的行動，將汗水灑在人民需要的地方，用知識為百姓幸福做貢獻。
15、要始終以百姓心為心，群眾歡迎、咧嘴笑的事，再難也要干到底；群眾不高興、撇嘴的事，堅決不干。
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我從小在農村長大，我所在的小學沒有圖書館，一些小學生必讀的名著，我大部分都沒有看過。進入到大學后，我成為了一名師范生，明白自己將成為鄉村教師后，肩上所要承擔的責任，也為了及時彌補童年閱讀所欠下的債，更為了自己之后能夠引導孩子們能夠養成閱讀的習慣，我開始培養自己的閱讀習慣，開始讀一些專業書籍和一些兒童名著，例如《陶行知談教育》、《偷影子的人》、《窗邊的小豆豆》、《孩子們的詩》等。除此之外，我還讀一些經典名著，例如《圍城》、《邊城》、《文化苦旅》、《夢里花落知多少》等。
閱讀帶給我的改變不能用簡單的語言來描述，我認為這是一個漫長的過程，通過閱讀，我看待周圍世界的眼光也更加多樣，在這個快速發展的時代，在這個快節奏的生活中，我更享受閱讀帶給我內心的寧靜。
我喜歡閱讀，準確的說，我更喜歡閱讀紙質書。當我從書架上拿下一本未曾看過的“新書”我與它之間的故事也隨著打開的書頁，緩緩展開。當遇到自己喜歡的句子或者段落，我就會把它們記在我的讀書筆記上進行積累。
我喜歡紙質書帶給我的真實感。用手觸摸著紙張，看著已經讀過的部分，再看著未讀的部分，我的心里也會對這本書有一個“閱讀計劃”，比如，今天早上讀了多少頁，下午還需要讀多少頁才能完成一周一本書的計劃。再或者未來哪天如果有事，閱讀的時間變少了應該如何補回來等等。
除了閱讀紙質書外，平常我也喜歡看買粉絲買粉絲的推文，我關注了“人民日報”、“讀者”、“青年文摘”、“意林”、“半月談”等買粉絲。早上打開“人民日報”的“新聞早班車”了解每日要聞，以及實時熱點話題，開闊自己的視野，培養自己的思考能力。
讀書，能使教師不斷增長職業智慧，能使教師的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。
教師作為“讀書人”和“教書人”，始于讀，發于思，成于行。
一個人會讀書可以改變自己的命運，一群教師會讀書就可以改變一所學校的命運，千千萬萬個會讀書的老師就會改變無數個孩子的命運，進而改變國家、民族的命運。
書卷氣是一個人最好的氣質，書香氣是一個校園最好的氛圍。
高爾基曾說，書籍是人類進步的階梯。在如今迅猛的教育改革下，我們更應該堅持閱讀的習慣。新課改后，《語文課程標準》明確規定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字。但是目前小學課文內的篇目大概只有40萬字左右，也就是說，教師要引導學生積極進行閱讀。有些學校還開展了閱讀課，而教師只有多讀書，才能為學生提供閱讀建議，為學生做好榜樣。在未來的日子里，我將會繼續努力，在閱讀方面多下功夫，爭取為學生做個好榜樣。