01 國際外語外貿大學近三年藝術生(福建商學院 閩南理工學院 福州外語外貿 仰恩大學 福州大學陽光學院 福建農林大學金山學院哪個比較好)

时间:2024-05-17 04:26:47 编辑: 来源:

福建商學院 閩南理工學院 福州外語外貿 仰恩大學 福州大學陽光學院 福建農林大學金山學院哪個比較好

福建商學院的綜合實力強一些,下面從多角度進行幾者的分析對比:

一、師資力量

1、福建商學院:學校現有專任教師(含雙肩)512人,高級職稱261人,占比50.98%。博士、碩士學位438人,占比85.55%。

2、閩南理工學院:學校有教師842人,其中專任教師673人,兼職教師337人(折合169人),專任教師中,具有高職稱教師的有204人,占專任教師的30.3%;具有碩士及以上學位的教師355人,占專任教師的52.9%。

3、福州外語外貿:現有專兼任教師900余人,80%以上教師具有碩士以上學位,40%以上教師具有高級職稱。同時還聘任了來自美國、加拿大等國家外籍教師。

4、仰恩大學:學校有教職工471 人(不含工勤人員),其中專任教師333 人,占全校教職工總人數的70.7%;外聘教師95人;副高職稱以上人員74人,中級以上職稱人員168人,占教師的比例為50.5%。

5、福州大學陽光學院:現有專任教師700余人,近三年新引進博士100余人,博士占比已達23.61%,高級職稱教師占44.91%,師資隊伍實力躋身全國民辦高校第一梯隊,居全省民辦高校首位。

6、福建農林大學金山學院:學院現有專兼職專任教師543人,其中副教授以上202人,占37%,博士119人、碩士305人,占78%;擁有2支省級本科教學團隊;8人入選省高校人才資助計劃。

二、院系專業

1、福建商學院:學校設有國際經貿學院、金融學院、工商管理學院、傳媒與會展學院、財務與會計學院、旅游與休閑管理學院、信息工程學院、繼續教育學院、馬克思主義學院、通識教育學院(創新創業教育中心)、體育教學部等共計14個二級教學單位。

2、閩南理工學院:物聯網工程、數字媒體藝術、休閑體育、數據科學與大數據技術、阿拉伯語、物業管理、國際商務、學前教育、小學教育、機器人工程等44個專業。

3、福州外語外貿:學校構建文、經、管、藝、工等多學科協調發展的辦學格局,現有8個院部以及創業學院等教學平臺,本科專業31個。

4、仰恩大學:學校有8個學院,5個直屬系部,20個本科專業,涵蓋經、管、法、文、工五個學科門類。

5、福州大學陽光學院:學院現有9個二級學院,38個本科專業。

6、福建農林大學金山學院:計算機科學與技術、電子信息工程 、土木工程 、國際經濟與貿易 、 財務管理 、 工商管理 、人力資源管理 、旅游管理 、廣告學 、 英語 、 環境設計。

三、學科建設

1、福建商學院:學校有獲批教育部產學合作協同育人項目14項;國務院僑辦“海外惠僑工程中餐繁榮基地”項目1個;省級應用型學科培育項目2個;省級新工科研究與改革實踐項目1個;省級一流本科專業建設點3個。

2、閩南理工學院:學校有省級立項建設專業群6個,省級服務產業特色專業4個,省級創新創業教育改革試點項目2項,省級實驗教學示范中心5個,省級公共基礎課實驗教學平臺4個,省級校企合作實踐教學基地4個,省級大學生校外實踐教育基地4個。

3、福州外語外貿:省級實驗教學示范中心7個,省級虛擬仿真實驗教學中心3個,省級虛擬仿真實驗教學項目4項,省級本科教學團隊2個。

4、仰恩大學:學校獲立3個省級應用型學科立項項目和培育項目。

5、福州大學陽光學院:學校新增為福建省2018-2020年碩士學位授予培育單位立項建設名單。學校2個學科入選省高校應用型學科建設名單,2個學科入選省應用型學科培育名單。

6、福建農林大學金山學院:省級服務產業特色專業1個;省級創新創業教育改革試點專業1個,1+X證書制度試點專業4個。

以上內容參考 百度百科——福建商學院

以上內容參考 百度百科——福州外語外貿學院

以上內容參考 百度百科——閩南理工學院

以上內容參考 百度百科——仰恩大學

以上內容參考 百度百科——福州大學陽光學院

以上內容參考 百度百科——福建農林大學金山學院

廣州外語外貿大學藝術生身高要求

三、報考條件

1. 基本條件

(1)熱愛祖國,遵紀守法,有良好的人文素養;

(2)符合教育部和生源所在省份普通高等學校年度招生工作規定的報考條件;

(3)符合教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》標準;

(4)考生所在省如對其所報考的專業有組織術科統考,考生須參加所在省的統考并合格。

2. 其他條件

(1)身體健康、五官端正,體態勻稱;

(2)身高要求

①播音與主持藝術專業要求男性1.70米及以上,女性1.60米及以上;

②音樂表演(聲樂)專業和舞蹈學專業要求男性1.68米及以上,女性1.58米及以上;

③音樂學(藝術管理)專業、音樂表演(鋼琴)專業和藝術設計專業對身高不作要求。

(3)播音與主持藝術、音樂表演(聲樂)專業要求發音、呼吸和聽覺器官無疾病,無色盲、夜盲;音樂表演(鋼琴)專業要求聽覺器官無疾病;藝術設計專業要求無色弱、色盲。

(4)因我校公共外語課只開設英語,故僅限于學習英語語種的考生報考。

3. 招生科類:

除藝術設計專業文理兼招外,其它藝術類專業的招生科類均為藝術文。

現在考研考什么專業比較好

哈嘍,大家好,我是棉言麻語,每天都會有不同的精彩資訊分享給你。

今天我們就來討論一下,2020年考研,什么專業比較熱門?

下面我們來具體說一下。

1、會計

高層次人才是“香饃饃”。會計是以貨幣作為主要計量尺度,對單位的經濟業務進行計量、記錄、匯總和分析,向有關方面報告財務信息,并直接參與單位的經營管理,促使提高經濟效益的一種經濟信息系統和經濟管理工作。具有專業技術性強、適用行業廣、收入穩定、文理科考生均可報考等優勢。會計行業高端人才缺乏,普通人才供過于求。

▲推薦院校:

A+  中國人民大學,清華大學,上海交通大學,中山大學。

A    北京大學對外經濟貿易大學,南開大學,復旦大學,上海財經大學,南京大學,廈門大學。

2、金融

說到熱門專業,大家首先想到的可能就是經濟類的專業。中國教育在線的一則調查報告的數據顯示,有超過一半的同學報考的都是經濟類專業,由此可見經濟類專業確實非常熱門。在經濟類專業中,報名數量最多的就是金融。那么金融為什么這么熱門呢?主要是由于經濟類專業就業形勢好,而當前招聘企業對應聘者學歷要求比較高。

A+   北京大學,中國人民大學,中央財經大學。

A    對外經濟貿易大學,東北財經大學,上海財經大學。

計算機

“學計算機就要修電腦?我們‘程序猿’不約。”計算機類專業學生不僅要會用計算機,更要學習計算機基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等,研究如何更好地設計、制造計算機,更好地開發新系統新軟件、新功能。專業應用性廣、交叉面多,有廣泛就業領域。各高校培養特色和優勢有很大不同。考生選擇院校時,要對專業恃色和方向有所了解,選擇符合自身情況的高校。

A+   北京大學,清華大學,浙江大學,國防科技大學。

A    北京航空航天大學,北京郵電大學,哈爾濱工業大學,上海交通大學。

廣東省外語藝術職業學院有幾個校區,哪個校區最好及各校區介紹

一、廣東省外語藝術職業學院有幾個校區

廣東省外語藝術職業學院有2個校區:五山校區、燕嶺校區

二、廣東省外語藝術職業學院哪個校區最好及各校區介紹

廣東省外語藝術職業學院地址:

五山校區:廣州市天河區瘦狗嶺路463號,

燕嶺校區:廣州市天河區燕嶺路495號

三、廣東省外語藝術職業學院簡介

廣東省外語藝術職業學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業院校。學校的前身是廣東省人民政府1978年舉辦的廣東外國語師范學校和1983年舉辦的廣東藝術師范學校,2001年12月經廣東省人民政府批準更名為廣東省外語藝術職業學院。學校為廣東省示范性高職院校、廣東省大學生創新創業教育示范學校、廣東省依法治校示范校。 買粉絲://Www.CreDitSaiLing.Com

學校位于廣州市天河區,轄五山和燕嶺兩個校區,全日制在校生14985人,成人教育在讀學生3280人。五山校區以職業教育專業為主,有外語外貿學院、音樂舞蹈學院、藝術設計學院、信息學院、藝術教育學院、繼續教育學院、創新創業學院。燕嶺校區以教師教育專業為主,有基礎教育學院、學前教育學院、公共管理學院、國際教育學院。學校校園占地面積274畝,校園總建筑面積22萬平方米,實訓實習場所4.8萬平方米。學校是廣州地區“花園式單位”“廣東省安全文明校園”。

學校按照“校企(校)合作,工學結合”的改革思路,立足服務粵港澳大灣區發展和廣東省現代服務業發展重點領域,聚焦商務服務、新興信息技術服務、文化藝術、教育等領域,打造了教師教育類、語言文化類、藝術設計類、表演藝術類、計算機應用技術類等特色專業群。其中,玉器設計與工藝、表演藝術、商務英語、學前教育等四大專業群被立項為廣東省第一批高職院校高水平專業群。學校現有招生專業39個,建成國家級骨干專業3個,省級示范、重點、品牌、中央財政支持專業14個,國家級精品資源共享課程6門、省級精品在線開放課程(含在建的精品資源共享課程)16門、面向社會持續開課的中國大學mooc(慕課)平臺課程3門。獲得職業教育國家級教學成果獎二等獎、中國舞蹈家協會教學成果展一等獎;2017年以來,獲全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎2項、二等獎2項。

學校秉承“學貫中西、德藝雙馨”的校訓,推行“崇學、重教、躬行、愛生”的教風和“勤學、高雅、自律、進取”的學風,堅持“善知善行、尚德尚藝、開放合作、特色發展”的辦學理念,確立了“教師教育出精品、職業教育辦特色”的辦學思路,以為教育行業、文化藝術產業、商務服務業培養“職業素質高、就業能力強、發展潛力大”的“高強大”技術技能人才為辦學定位,通過“人才培養個性化、教學成果作品化、教學手段信息化、教學視野國際化”的教學“四化”改革,構建了“HAPPY+”雙核協同(職業核心能力和專業核心能力并重)的人才培養模式。學校還將創新創業教育融入人才培養全過程,探索出了“以課程教學改革為依托推動作品化,以項目中心為依托實現產品化,以孵化基地為依托促進商品化”的 “三品化”創新創業教育路徑,培養全體學生具有創意思維、創新精神、創業能力,實現了一部分學生的創業夢想。學生職業核心能力培養工作達到全國領先水平,獲“全國職業核心能力優秀課程示范教學單位”。

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