同樣是買粉絲，有些號的成長靠命數，憑借著一個或幾個人的獨門絕技，橫行江湖；而有些號則是靠預謀，有組織有紀律地團隊作戰，攻城略地。
看到“洪胖胖”這個買粉絲，我知道，這是遇到團隊作戰的高手了。
自2018年3月15日發布了第一篇文章以來，它取得的成績可謂是一路狂飆，至今活躍用戶數估計為137萬（新榜數據），閱讀篇篇十萬＋，更厲害的是打開率居然能達到40%，要知道現在買粉絲買粉絲的打開率能到5%已經很不錯了。
最吸引我的是，作為一個買粉絲，它在內容定位和生產環節上做得非常細致，堪稱典范。雖然我對于穿衣搭配是一竅不通，但可以站在新媒體運營的角度上，來看一看洪胖胖在買粉絲運營上都有哪些亮點。
背景介紹
需要注意的是，洪胖胖是咪蒙2018年才新做的一個號，咪蒙只給這個號導流過3次。
咪蒙的新媒體矩陣有5個號，咪蒙、好疼的咪蒙（被買粉絲禁言后開通的）、才華有限青年、洪胖胖、非正常姐姐。
定位
從洪胖胖的自我介紹來看：它被規劃為幫用戶省錢的助手，“一個不允許你花冤枉錢的時尚號”。發布的內容是時常穿搭、素人改造，后面又開始擴張出美妝類。
在時尚穿搭領域的一些大號定位屬性如下：
洪胖胖的定位屬性如下
在定位上，洪胖胖在內容的表現形式進行創新，開創了真人漫畫的內容表現形式，與其他的時尚穿搭類大號形成明顯的區別定位。
整理洪胖胖近期發布的內容關鍵詞，可以發現鏈接（125次），自己（124次），大家（108次），衣服（95次），品牌（86次）等詞都多次出現。可見，定位的明確保障了內容的規范。
來自bluemc詞云分析
內容打造
滿足用戶需求
可以從圖中看出，用戶需求有4個屬性，如果一個買粉絲的內容能在更個屬性上較好的給予用戶滿足，才有可能被用戶所認可。
一類是必須被滿足的需求。
比如普通人希望通過素人改造獲得吸引力，那如果不是素人而是明星用戶可能就會走掉；
一類是魅力需求。
如果被滿足了用戶會很驚喜，比如洪胖胖講“一個不允許你花冤枉錢的時尚號。” 發現了一件好看又不貴的衣服，覺得說到心坎里了；
還有一類期望需求。
越被滿足，滿意度會越高，比如洪胖胖的真人漫畫。
最后一類無差異的需求。
當用戶的需求獲得之后，寫出好內容，獲得傳播是自然而然的事情。當用戶認可買粉絲文章后，可以直接轉到朋友圈，或者買粉絲群里，洪胖胖早期有50%的用戶都是靠著粉絲自發在群里推薦名片而火速增長起來的。
重視用戶體驗和參與感
洪洪一直告訴粉絲：“希望以后你們可以拿這個號出去裝逼，這個號是我一手搞起來的！”
這樣的養成模式下，是粉絲對“洪胖胖”的高度忠實度和重視度。
洪胖胖的推文在推送完成后還要回復粉絲留言，五六十頁，在粉絲群互動，整理數據，復盤寫報告，
有人說洪胖胖的成功太個例，靠著咪蒙的影響力，不可被復制，不值得被研究……
但是，在新媒體這個領域，總會有一些我們看不上卻想不到的事情發現，讓我們保持著敬畏之心去不斷學習。
我的漫畫老師五年級作文600字(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是我給大家帶來的我的漫畫老師五年級作文600字(15篇)，以供大家參考!
我的漫畫老師五年級作文600字1
我最喜歡的老師是我們的語文老師崔老師。我們你想了解她嗎?別急，聽我慢慢道來。
崔老師長著中等身材，黃里透白的臉龐讓你覺得她略帶倦容，但一頭烏黑的長發光滑柔軟，又顯得很年輕。她經常忽閃著一雙水汪汪的大眼睛，溫和地看著我們。每當給我們上課時，她就會顯得精神十足，活力無限。因此，我們大家都喜歡上她的語文課。
開新課之前，崔老師都會先為我們范讀課文，她的聲音悅耳動聽。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時候，崔老師的語速很慢，儼然是在朗讀一首優美的散文詩。她的語調時而高，時而低，每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時地看著我們，故意拉長聲音停頓一會兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽著聽著也入迷了，一會兒仿佛看見白鷺在清水田里全神貫注地釣魚;一會兒仿佛看見白鷺在高高的枝頭上目不轉睛地望哨;一會兒又仿佛看見了白鷺在黃昏的低空中如癡如醉地飛翔……啊!我仿佛看到了真正的白鷺!聽，崔老師還在聲情并茂地朗讀，我卻在心中做起了一個甜美的夢——我自己似乎也變成了那只優雅可愛的小白鷺了。
漸漸地，在她的影響下，我們也都學會帶著感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語文老師啊!
崔老師的字寫得也很漂亮。每當我們寫生字之前，她總要耐心地教我們觀察每個字的間架結構，叮囑我們注意寫字姿勢，還要把握好起筆、運筆、頓筆等要領。在她的指導下，我們班幾乎每個同學的字都寫得有模有樣。我們怎能不感謝我們的語文老師呢?
這就是我的語文老師，她永遠都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優秀的語文老師而感到無比自豪。
我的漫畫老師五年級作文600字2
每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規則：這里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學們也輸的心服口服。
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。
我的漫畫老師五年級作文600字3
李老師是個愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了!
李老師滿頭棕發，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標志性的小虎牙。老師會很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實，這些笑還代表著老師對我們的關心呢!
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導游活動中，我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動，因為一會兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張，這可是第一次做小導游呢!這時，李老師似乎看出了我們的心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕松。老師原來演講的時候也很緊張啊!你都練了這么長時間了，你只要像平常和同學們一起排練、一起背的時候一個樣子，就可以了。”
“老師，可是我還是有點害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時候老師還在旁邊呢!”看著老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師為什么會“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后，我竟鼓起勇氣，給數十個游客講了一番……
怎么樣?你喜歡她嗎?
我的漫畫老師五年級作文600字4
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師五年級作文600字5
三年級的時候，我們班來了一位新老師，她是一位語文老師，她個子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對護膝，看起來弱不禁風，好像一陣風就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是一拐一拐的。唉：我心里想這個老師怎么教我們呀?
雖然我們不大聽話，但徐老師還很護著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開門進來了，看見我們班講臺邊圍著的那一圈包邊東西掉了，就指責我們班，說肯定是我們班的同學弄掉的，徐老師卻護著我們，堅定的地說，是釘子沒訂好才會掉的，不怪我們。倆人誰也不讓誰，你一言，我一語。后來葉老師生氣的離開了。徐老師跟我們說因為我們太淘氣，太不聽話。所以其他班的老師，才會認為是我們班的錯，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風老師成了我心目中的好老師，喜歡她!
我的漫畫老師五年級作文600字6
生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，說了一句令人