臺灣的朋友：
你好！
我們同在一個祖國，同樣在享受著祖國媽媽的溫暖，我們還有幾乎一樣的風俗，想到這我就想寫封信給你，親愛的朋友。
臺灣的朋友我很想跟你見見面，朋友，我叫xxx是個男孩，我有一頭烏黑的短發，一雙不大不小的眼睛，一張大大的嘴，長得一般，不過令我驕傲的還是我高大的身材，你呢？
朋友，有機會你一定要來我的家鄉玩玩啊！廈門可美了！要不這樣，你要是來了我愿意為你做導游。我們這兒很美，特別是那筼筜湖，筼筜湖上有許多白鷺可好玩了，還有，筼筜湖旁的湖畔上開著美麗的三角梅稍矮，不過很美，不只如此，樹蔭下還自由開放著紅、黃、白等個色鮮花，五彩繽紛，美麗極了！你覺得呢？美嗎？不滿意的話我們這兒還有鼓浪嶼、世界上最美的馬拉松賽道……你可一定要來啊！
我在公辦的學校讀書，我讀五年級了，在一班，你呢？我的校園很美，到處是樹木，到處是鮮花，到處是綠草，像一座美麗的花園，我最喜歡旗臺旁那一排鮮艷的花，它是那么的美麗，那么堅強，從我入校到現在它總是一直開放著，像永不枯萎的神花一樣。
朋友，讓我們隔海相望，等待我們團聚的那一天，如果你愿意做我的朋友請你回信，和我一起創做21世紀的藍圖。
祝你
好好學習，天天向上！
給臺灣同學的一封信
親愛的臺灣同胞
你們好！
我想說的事情，想必你已經猜出來了，就是希望臺灣“問題”能和平解決。照理說，這樣的大政問題，不是我們中學生所能解決的，我本不應該妄加置喙。但是，這件事實在關系太過重大，它關系到包括你和你的親人朋友在內的全臺灣2100萬人民的身家性命，做為同學和朋友，我不能無動于衷，同時，它也關系到包括我和我親人朋友在內的大陸13億人民
的前途安危，我也不是置身事外。所以，我覺得有必要跟你探討一下自己對臺灣的一些看法。
你們生活在素有“米鄉”“糖庫” 美稱的寶島上，想必還沒有忘記我們的祖先曾經共同生活的幸福情景，沒有忘記他們面對來敵共同浴血奮戰的情景。
自古以來，臺灣就是祖國不可分割的一部分。曾幾何時，我們的先人幸福的生活一起，一年年，一代代，用勤勞和智慧創造出了璀璨的華夏文化，用勤勞和智慧造就了富庶的臺灣歷史。但就是這燦爛的文化和富庶的歷史，引起了那些豺狼餓虎們的斜覷，使生活在這片土地上的人民幾度處于水深火熱之中。于是就有了歷史上鄭成功收復臺灣的光輝一筆。
明末，荷蘭殖民者侵占了我國的臺灣地區。1661年，鄭成功率領大軍從金門出發，在當地高山族人民的幫助下，順利地包圍了入侵臺灣的荷軍。經過幾個月的英勇戰斗，鄭成功打敗殖民者，臺灣又回到了祖國的懷抱。鄭成功在臺灣實行開放政策，大力發展海外貿易，對臺灣的開發和社會發展作了重大貢獻。
但好景不長，后來，由于晚清政府的腐敗無能，臺灣再度落入他人之手。一百多年來，兩岸人民骨肉分離，有家難回，演繹過許許多多悲歡離合的感人故事，始終沒有忘記自己肩負的歷史使命。上個世紀80年代 ，總設計師鄧小平提出“一國兩制”的方針，通過和平談判的方式 ，分別恢復了對香港和澳門行使主權。現在，只有臺灣，成了兩岸人民和政府的一大心病。
我真的很期盼，在不久的將來，兩岸統一能順利和平解決，而不是靠戰爭、軍事。戰爭！殘酷的戰爭！我雖然沒有親歷過戰爭，可是卻讀過許多關于戰爭的書和資料，知道戰爭有多么可怕。家園頃刻間化為灰燼，親人在自己面前慘死，饑餓困乏和無盡的恐懼，而且連自己也可能會傷殘，甚至死去......而且，這是兄弟間的自相殘殺啊！
我真的很期盼，中國能恢復對臺灣的行使主權，臺灣順利回到祖國母親的懷抱，好讓你們這些21世紀的驕子們再為炎黃子孫的富強添寫輝煌的一筆。
也許你會覺得我是個無事忙、窮操心，以個人之力，如何可以回天？我卻以為，天下興亡，匹夫有責。為了和平、兩岸人民的幸福和我們自己，我們應該做得一分是一分，能做多少算多少。雖然我們的力量很微小，但是積土成山、積水成淵。不積跬步，何以至千里？不積小流，何以成江海？就算最后我們還是沒有成功，悲劇終于來到，我們至少也可以說：我們已經盡了自己的力量來試圖阻止這一切，我們問心無愧！
讓我們大家一起來守護和平、守護臺灣！
祝
我們大家心想事成、萬事如意
給遠方小朋友的信
親愛的羅春同學：
你好！
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？ 看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和屋里的擺設的真實照片時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。你們賴以存身的茅草房的屋頂都特別厚重，并且都長出了綠色的野草，看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾只碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。我們雖然想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們相比，讓我覺得我們身上似乎缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。
說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了你，給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在全年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你做出的“讀書很用功，學習成績相當不錯” 的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”的伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家做客，我會帶你去看我們的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。對了，回信時別忘了告訴我你的生日噢！
祝你身體健康、學習進步!
你遠方的朋友：張凌
親愛的災區小朋友：
你們好！
在這次四川8.0級大地震中，你們的家園受到了破壞，你們的生命受到了威脅。我在電視機前，看到了你們的一些資料，我都沒有情緒再看下去。每次我總是高高興興的開啟電視機，卻淚流滿面的離開。在地震中，你們的病讓我十分擔憂，你們的堅強讓我感動。我覺得你們真是太勇敢了！
比如：有一個小男孩的右手被預制板壓得骨折了，可當救援人員把他救出來時，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個標準又脆弱的軍禮。啊！多么堅強的小男孩啊！多么感人得一幕啊！還有一個小女孩被預制板壓著，躺在廢墟已經有80多個小時了，通過救援人員的搶救，將她從廢墟里救了出來，她在廢墟里說的最多的一句話就是“我相信你們一定會來救我的’’這個在廢墟里被壓的動彈不得的小女孩，是靠什么支撐下來的呢？她就是靠堅強的毅力支撐著。被救出來她說：”我在廢墟里聽到你們的聲音，我就喊，聽不到你們的聲音，我就不喊．我相信你們一定會來救我的。”
在廢墟中的那些小孩是多么得堅強，雖然他們的家園被破壞了，但還可以建造。請你們記住，地震無情人有情，我們的心永遠跟你們在一起！
祝
重建后的家園更美好！
關心你的小朋友：xxx
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給遠方朋友的一封信
親愛的同齡朋友：
你好！我叫***，今年11歲，在西安**附小讀書。我是一個開朗陽光的女孩子，喜歡彈電子琴、打乒乓球、游泳、畫畫……我身邊有許多朋友，但我非常希望能和遠方的你做朋友。
我從電視中看到，你們還在簡陋的教室里讀書，在一張張破舊的課桌上寫字，夏天沒有風扇，冬天沒有暖氣……我這才知道，我是多么的幸福。
看到你們的學習條件，我的感觸很深很深。我用零花錢為你們購買了一些學習用具。有厚厚的字典，有寫字用的鉛筆、鋼筆和墨水，還有一些有助學習的數學演算本、稿紙。一想到這些東西馬上就要送到你們手中，我的眼前就浮現出你們燦爛的笑容，還有你們趴在課桌前認真寫字的樣子，心里就很甜蜜。我希望你們能早日走進明亮的教室，用上嶄新的桌椅，背上漂亮的書包，在良好的環境中學習。
新的一年，新的開始，新的希望，新的起點。愿你們在新的學期，取得更好的成績！常聯系噢！
祝
身體健康，學習進步
同齡朋友：
****給遠方的小學生的一封信
金佳怡：
你好！
近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？
很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。
我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。批注：劃橫線的語句十分生動、形象，抓住