算海外經歷。
聯培6個月就給歸國留學人員證明了留學基金委博士公派有兩種：聯合培養和國外學位，當然后者較難申請，需有國外大學學籍；聯合培養拿國內學位，不算人才引進。
國外博士后你可以自由申請，只要對方老板愿意收就可以；國外博士后是一直經歷，是否人才引進要看你的工作業績。不過現在這種國外博士后太多了，競爭激烈。
公派項目
2015年5月，國家留學基金管理委員會公布了2015年國家建設高水平大學公派研究生項目名單，安徽大學有7名學生入選，其中安徽大學4名同學被錄取為聯合培養博士研究生，派往美國；1名同學被錄取為聯合培養博士研究生，派往德國。
非常重要，因為你就一年出過而且沒有多少機會和那邊做多少研究，將來別人看你的簡歷的時候也就只能從學校來蘋果一下你出去這一年的價值
我一個同學去CalTec一年的和回國去武大呆了一年的明顯就是兩個檔次，去武大呆了一年的碰見別人都不敢提去那邊呆過
聯合培養博士不可以拿兩個學位。
聯合培養博士是指在國內外兩所高等學府合作的情況下，通過雙方學校的協作，指導學生完成論文并獲得學位。對于聯合培養博士生而言，他們可以獲得兩所高校的指導和資源，可以在國外接觸到更先進的科研技術和思想，有利于提高學生的科研水平和國際化視野。
然而，聯合培養博士一般只能獲得一種學位，這取決于所在高校和合作院校的協議規定和雙方學術界的認可。通常情況下，聯合培養博士只能在其中一所學校正式注冊，完全按照該校的要求完成論文答辯和學位授予程序。因此，聯合培養博士不能拿兩個學位。
此外，在國內，教育部規定聯合培養術士和聯合培養博士畢業生須提交《協議書》、《延期培養申請書》、《結業證明書》等材料；外國院校還須提供《畢業證書》等全方位證明文件，才能獲得該層次對外授予的合法學位證書。可見，一個符合要求的學位申請人，在一個時間點上只能獲得一種學位證書。
聯合培養博士的目的
1、提高博士研究生的綜合素質：聯合培養博士生可以在兩所高校的師資隊伍和學術資源的優勢下進行學習和研究，接觸更廣的學術領域，擁有更加國際化的視野，可以有效地提高博士研究生的綜合素質，為其今后的學術研究和職業發展打下堅實的基礎。
2、加強國際學術合作和交流：聯合培養博士在國外的學習和研究過程中，可以與國外優秀的導師和研究團隊產生聯系，在學術領域形成國際化的人脈網絡，為加強中外學術交流和合作打下基礎，對促進國內高校的國際化發展具有積極的作用。
3、提升高校教育質量：聯合培養博士是高校之間教育交流和合作的重要形式，可以通過互相學習和借鑒的方式，提升高校的教育質量和學術水平，促進高校的學科發展和人才培養工作。
聯合培育是一種新的教育理念和形式，簡略的講，就是兩邊或許多方一同培育的教育形式，在這種形式中，你承受的教育是多方面的，知識面也是愈加廣泛的，是滿意社會對復合型人才要求的全新教育形式。
高校與高校之間的聯合培育包含中外聯合培育以及國內高校聯合培育。
關于中外聯合培育的學生，首先是中方導師、外國導師與研究生一同一起擬定聯合培育計劃，兩邊一起輔導博士或許研究生完結學位論文的研究工作。
聯合培育也是國內高校之間一種重要的溝通合作方法。國內高校的聯合培育處理了許多實際的問題，使高校之間的師資、學生、教育設備和資源得到充沛的溝通使用。
擴展資料：
認可度比較高。
只有非常優秀的人才能夠參與聯合培養博士，博士出來之后在社會上的認可度還是比較高的，一般情況下會被一些重點的研究所錄取。
聯合培養的博士是師從于國外導師，進行學習的一種方式，沒有固定的時間，而且學習期限一般為半年到一年左右。