綜合教程1-4，上海外語教育出版社
ADVANCED ENGLISH （revised edition）1，外研社，張漢熙
語音： 老師編寫的講義
聽力： 大家都普遍用的那個版本的中級聽力和高級聽力，外研社
口語： 大家都用的那兩本中級口語和高級口語（跟上面的中級高級聽力是一個版本的），書我找不到了，不記得出版社。
寫作： 英語寫作手冊 北外 丁往道，吳冰
語法：新編英語語法教程 上外教育出版社 章振邦
口譯： 漢譯英口譯教程 外研社 吳冰
筆譯： 實用翻譯教程 外研社 范仲英
視聽說： 老師有錄像帶，從美國帶回來的。
英國文學： 新編英國文學選讀（上，下冊） 羅經國 北大出版社
英國文學簡史 劉炳善 河南人民出版社
美國文學： 美國文學選讀（上下冊）李宜？（最后那個字我不認識 ） 常耀信 南開大學出版社
美國文學簡史 常耀信 南開
學術論文寫作： (學院內部印刷的書) writing matters Peter G. Beidler Lehigh University
how to write essays... Nigel Fabb and Alan Durant Longman
本科時其他的課還包括
歐洲文化： 歐洲文化入門 王佐良 外研社 （這本書非常好，值得一買）
加拿大文化：（學院印刷） essentials of canadian society
英語速記（我沒有選）：（學院印刷）kwick writing
商務英語：（學院印刷）商務英語閱讀教程
英詩選讀：（學院印刷）朱徽老師編寫的英詩選讀
一、英語（師范）專業概況
1995年黑龍江省教育委員會批準牡丹江師范學院英語專業升為本科，1996年正式招生。此前的外語教研室已經從 1985年開始培養了10屆英語專科生。截止現在，英語專業本科已經有十屆畢業生，畢業人數為2000多名。目前英語專業在籍學生數為2932人，教師總人數為45人。下設基礎教研室和專業教研室教研室，負責英語專業和小學英語教育專業的教學任務。幾年來，我們抓住了高校擴招的大好機遇，迅速發展起來，在教學、科研、學團和黨建工作不斷加強建設，形成了“團結、敬業、求實、創新”的良好系風，為學院的發展和建設做出了貢獻。多次被授予省、市、院先進黨組織，黑龍江省學生工作先進集體等稱號。
二、英語（師范）專業發展成果
本專業建立以來，一直堅持英語語言文學專業方向，制定了符合專業建設規劃和外語教學規律的教學大綱。在課程設置、教學資源配備、學生培養目標和規格、教材選用等方面堅持不偏離規劃和建設目標。本專業傳統的課程，如基礎英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英漢翻譯理論與實踐、英語語言學、英國文學史及選讀、美國文學史及選讀、英美概況、中英文化習俗比較等現在都非常成熟，形成了自己的傳統。2007年英語教育專業被評為省級重點專業，基礎英語II被評為省級精品課，2009年被評為省級人才培養模式創新試驗區，全體專業教師積極努力,爭取近期獲得英語語言文學碩士點 。
1、學科建設
今年來精心培育了英語語言文學學科群，一是英語文學；英語語言學和應用語言學；美國教育研究，具有與學科相匹配的多學科融合的優勢。學科帶頭人梁中賢教授、博士，不僅個人學術研究成果在國內外具有影響力，同時加強本學科建設，帶動了一批優良的學科隊伍，有望近年成功獲得外國語言文學碩士點。
2、師資隊伍
本專業目前擁有一支較好的教師隊伍，專任教師的年齡、學歷、學位、學緣、職稱、專業方向分布合理，發展趨勢良好。從年齡分布上看，專任教師中，中、青年教師占全部專任教師的絕大多數，并逐漸成為骨干力量。從學歷層次上看，在45名專任教師中有18人具有碩士以上學位。從學緣分布上看，有80%的教師曾在其他院校獲得學位。從職稱分布上看，高級職稱教師占教師總數的13%，中級職稱教師占57%。從專業方向上看，大多數專任教師擁有語言學或文學方向的碩士學位，部分教師有相關專業方向的學位或進修經歷。
我們通過各種途徑開展教育思想討論，轉變教師的教育觀念，提高教師學習教育理論的熱情，提高教師綜合素質和教師專業化水平。
一是對教師進行在崗培訓。這是我們提高教師綜合素質的主要途徑，即教師在實踐中不斷摸索經驗，增長才干。每年對新教師進行崗前培訓，對他們進行系史、規章制度的學習指導、試講訓練，使青年教師盡快進入教學工作狀態。每個青年教師都要承擔一年教學秘書和輔導員及班主任工作，提高他們教學管理能力。給青年教師配備導師，實行“一幫一”制度，使青年教師業務素質在老教師培養下不斷提高。
二是開展了“做學生喜歡的教師”活動。這項活動能夠改善師生關系，使青年教師更加關注學生學習狀況和心理健康，教師與學生的關系更加融洽、和諧。定期組織課堂教學反饋，了解青年教師的教學情況和教學質量，并且及時把建設性的意見和建議反饋給教師，使他們盡快提高自己教學水平。
三是積極鼓勵教師考取碩士博士研究生。在全系樹立了終身學習的意識，教師們在完成大量的教學任務同時，努力鉆研業務，提高自身素質。考碩考博已經在教師中形成風氣，教師的碩博比例不斷提高。
四是努力營造科研氛圍。外語系制定了詳細的科研獎勵辦法，對于不同層次科研成果給予不同的獎勵。系主任親自指導和帶領教師搞科研，盡量為有科研能力和科研潛力的教師創造優越條件，減少課時量，使有時間搞科研。選派教師出去參加高級別的學術會議和相關研討會，開闊思路，增長見識，同時積極向相關刊物和出版社推薦科研成果。系里利用自籌資金支持鼓勵教師在高級別刊物上發表文章，同時向學院爭取資金對教師搞科學研究給予更大支持。
五是選送骨干教師參加國內外外語會議或國家級的業務培訓。通過參加各種形式會議和培訓，擴大他們的知識視野，每年選派教師達10多人次去國內外高校進修深造或召開學術會議，其中梁中賢教授曾多次赴澳大利亞訪學；廖春紅教授被派往英國愛丁堡大學和澳大利亞悉尼工業大學培訓。
六是聘請知名專家學者來系講學。促進教師的知識更新，我們先后聘請了國內外專家20余人，舉辦學術報告30多場次。與黑龍江大學西語學院聯合，每年都有美國專家來我院講學指導工作。
3、課程建設
2007年本專業的主干課程“基礎英語II”被評為省級精品課程，進一步帶動了課程建設和專業發展。主持人為梁中賢教授博士。
本專業近三年來為了進一步落實全國英語專業教學大綱的要求，對部分課程的設置進行了調整， 突出主干課程的地位，保證基礎課程的課時飽滿，同時確保專業課程全面開設，重視英語語言文學專業知識的傳授，目的在于幫助學生打下扎實的語言功底，拓寬學生的視野。
注重修訂《人才培養方案》，優化課程體系。繼續按學分制的要求精心修訂《2005級人才培養方案》、《2006級人才培養方案》和《2007級人才培養方案》。修訂的指導思想是使新的人才培養目標能夠達到知識、能力、素質相互協調和統一，充分體現出英語學科的最新特點。在課程設置上，充分體現多課少時，增加課程容量和知識含量的特點；在模塊設計上，在充分體現專業方向特長的基礎上，增加選修課門類，在高年級的選修課上體現出分流式的學科群課程。在學科設計上，以英語語言文學為主，重點體現學科交叉，為培養復合型的人才服務。在教學內容上突出師范性，加強學生的教學基本功訓練，注重學生的過程學習，不斷更新教學方法，提高學生的從師技能。在課程考核形式上實行改革，將一些課程設為考查棵，減少期末考試科目的總數，在基礎課考試中增加口試，強化學生的口語學習效果。在加強專業建設的同時，根據教育部對高等院校大學外語改革的要求，我們從2005級開始對大學英語進行改革。充分利用網絡資源，對英語教學模式、教學方法和評估方式進行了改革。在教學中堅持分級教學分類指導和目標管理的原則。在教學內容和方法上更加明確體現以學生為本的思想，努力為學生營造一個體現個性差異、內容豐富多彩的的良好的自主學習環境。
4、教材建設
課程建設的先導是教材建設，所以我們一直注重本專業的教材建設。近年來，本專業對教材建設工作極為重視，明確了教材建設的任務、原則、措施和程序。學院建立了科學的教材選用管理辦法，明確了教材選用的基本原則、教材選用和評估的具體程序。在教材選用方面，鼓勵教師使用面向21世紀教材，“九五”和“十五”國家重點建設教材、優秀外國原版教材以及近三年出版的新教材。所選教材內容先進，均為獲獎教材或高校指定教材。必修課教材配備率=100%，選修課教材配備率80%以上。如“基礎英語”課程選用過北京外語教學與研究出版社出版的，楊立民主編的《現代大學英語》和上海外語教育出版社出版的，何兆熊主編的《綜合教程》。英語泛讀課使用上海外語教育出版社出版的原版教材《大學英語創意口語》和《大學英語創意閱讀》。在“基礎英語”課程方面，進行了教材使用的改革，同時采用兩套教材，一套供課堂上教師指導下的學習之用，另一套供學生在課后自學，考試時兩套教材的內容都考，體現了講一練二考三的原則。第三，在選修課上大膽使用高質量的自編教材，如英美概況、英美文學史及作品選讀、英美短篇小說賞析等。為了適應大學本科擴招后學源層次的變化，我們對教材進行相應的更新，近5年內先后對基礎英語、英語視聽說、英語寫作、英美概況等課程的教材進行了更新。
5、科研成果
近三年來本專業教師共出版學術著作1部，教材12部，共發表學術論文208篇，其中核心以上期刊文章48篇，論文涵蓋教學研究、教學成果和學術研究等內容。本專業不斷加大科研立項的投入，教師的科研立項意識逐年提高。現主持或參與國家級項目1項，主持省級項目17項、校級項目18項，按期高質量地完成了任務，得到了專家們的好評。本專業教師共獲得省級獎勵2項、院級獎勵11項，其中黑龍江省級優秀教學成果二等獎兩項。2006年暑期我們與黑龍江大學聯合主辦了東北地區第十二屆英語教學年會。
6、教學基礎條件
我專業共有教學儀器設備價值達370萬元。多媒體語言實驗室10套，共773個座位；其中兩套168座位的語言實驗室，設備先進，堪稱省內一流，專門供學生網上學習。多功能視聽室2套，共160個座位。
系資料室現有圖書總量4197種，7643冊。其中，中文專業圖書7203冊，英文專業圖276種，書440冊。
系資料室現有供學生閱讀的與本學科相關的國內期刊109種，705冊。外文原版期刊47種，82冊。能夠滿足本科生學習和進行科學研究、撰寫論文的需要。
這些學術資料體現了英語語言文學專業學術研究與教學的前沿信息，能很好地為英語學科科研與教學提供了買粉絲服務，使本專業的教師在教學與科研活動中始終能夠及時準確地了解到其他院校、其他國家在相關方面的發展動態。全部圖書資料可供本專業師生使用，為師生了解、掌握、使用國內外最新科研信息提供了便利，能夠滿足本專業教學、科研的需要。
7、畢業論文和教育實習
本專業學生的畢業論文主要以英語語言、文學和文化為研究方向，論文題目主要涉及語言學、英美文學、比較文學、跨文化交際、教學法、翻譯等方面。學生在寫作老師的指導下進行選題、提綱寫作和資料查詢。