1） 入學門檻：
MPACC入學門檻低，本科無學位甚至專科畢業同學都有機會入學就讀，人員構成復雜。
同等學力會計學是要具有國民教育系列的本科學士學位才有機會申請碩士學位的，整體就讀人員素質較好，兩種就讀方式整體的人員構成有很大差別，相應的學習氛圍、溝通交流以及人脈的擴展都有差異。
（2） 費用：
MPACC學費高昂，需要5萬左右，會計學學雜費總計不到4萬
（3） 考試科目：
MPACC考試科目為
①政治理論，100分，同1月統考的其他專業學位同一試卷；
②英語（二），100分，同1月統考的MBA\MPA同一試卷；
③管理類聯考綜合能力，200分，其中數學75分、邏輯60分、寫作65分，與MPA、MBA同一試卷；
④會計學，100分（自主命題），包括：會計學基礎、財務報表分析基礎、管理會計基礎
考核內容的4分之三都是與實際工作脫節的，致使同學付出很多辛苦準備考試，但即便通過考核，對專業本身的掌握程度以及提高程度也相當有限。
會計學同等學力考試科目為外語和工商管理學科綜合（管理學原理、企業戰略管理、市場營銷管理、財務管理）與實際工作結合密切。
（4） 就讀方式：
MPACC需要先通過聯考及復試才有機會進入學校就讀，學習及考試歷來是一鼓作氣，再而衰三而竭，如果經過一次次的失敗，就很難繼續堅持，這種學習方式對于在人員來說是很不利的，極易造成時間和精力的白白浪費。
會計學的學習方式更適合在職人員，因為是先到學校接受正統的研究生教育，可以邊上課邊考試，之后直接獲得碩士學位。即便因為種種原因沒通過考試獲得學位也在2年的時間里在理論素養、知識構成上得到了相當程度的提高，而且在學習中擴展了人脈資源，證書上也可以獲得具有一定認可度的研究生同等學力結業證書。
（5） 證書含金量
MPACC獲得是會計專業碩士學位，偏向于職業化，在證書上只體現在會計專業中的一些能力證明。而且專業碩士為九十年代興起的舶來品，從整體教學以及認可度上都相對較弱。
會計學同等學力最后獲得的證書是會計學專業管理學碩士學位。在社會普遍認可度上，學術型碩士因教學正規、教育歷史更悠久，理論與實踐相結合，認可度更高。
（6）就業范圍
MPACC由于證書以及日常學習的限制，僅限于從事財會工作，而往往從事財會工作的人士一般會考試職業資格證書及注冊會計師，而且該證書含金量更高，所以MPACC的學位就顯得有些多此一舉。
會計學專業最后獲得管理學碩士學位，而且在日常學習中會設計很多管理方面的知識，對于就業以及升職來說空間都更寬廣。
（7）會計學在職在職研究生課程班開設院校
中國人民大學 對外經濟貿易大學 中央財政大學 首都經濟貿易大學
1、雙證：
雙證在職研究生其實和全日制研究生相差不大，除了授課時間不同，其他都一樣。它以不脫產的學習方式為主，在職人員只需利用周末到校學習，最后能申請學歷和碩士學位兩大證書。
不過現在學校雙證專業開設的不多，錄取人數十分的少。在職人員只能和全日制考生一同報考入學，競爭壓力大，門檻高，考生需要為雙證付出雙倍的時間。不僅如此，費用也是最高的，兩年讀下來要8萬元-10幾萬元，在職人員如果沒有較好的經濟能力，是不建議報考的。
2、單證：
單證在職研究生也是脫產學習，它的學習形式除了周末班，還有網絡與暑期班這幾種。在職人員隨時都可申請到高校研修班學習進修，時間也是兩年。學員進修完所有課程，再參加同等學力申考試，最后也能申請碩士學位。單證實際包含了研修班結業證書與碩士學位證是，其中碩士學位和全日制研究生碩士學位是沒有任何差別的，含金量很高。單證最明顯的優勢是入學門檻低，考試簡單，費用也不高，適合大部分學員報考。
鏈接：買粉絲s://pan..買粉絲/s/14vMYiftS94hAumLLjVGcdA 提取碼：z801
張新民《企業財務報表分析》。本課程，把企業設立、經營與擴張等各種活動與財務報表的外在表現結合在一起，站在管理的視角對企業財務報表進行了全新的解讀。課程的核心部分包括財務報表信息的戰略解讀、競爭力分析、企業效益及其質量分析、企業風險及前景分析等。本課程的重要創新點在于：突破了傳統的財務比率分析，將報表內容與企業管理的實際緊密結合起來，并融入了企業財務報表分析的最新案例。在內容講解上，采用了理論講解與案例分析相結合的方式，使得全部內容通俗易懂。
課程目錄：
利潤質量與所有者權益變動表分析
資本結構質量分析與資產負債表的總括分析
所有者權益項目構成與質量分析
負債項目、應交所得稅
主要非流動資產質量分析
流動資產質量分析
......
專業碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業學位中的兩種類別。目前，我國經批準設置的專業碩士已達15類。
專業碩士是我國研究生教育的一種形式。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。
專業碩士教育的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是:
·招收在職人員、以業余時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”；
·招收全日制學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)一起舉行。
【專業碩士與普通碩士有什么不同】
培養方向不同
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；而專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。
招生條件不同
專業碩士要求報考者有一定年限的工作經歷，而普通碩士則不需要。絕大多數專業碩士還要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。
招生考試不同
對學生來說，普通碩士的招生考試只有年初的“統考”，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。
文憑頒發不同
與普通碩士不同，大多數專業碩士只授予學位證書，沒有學歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫學碩士、建筑學碩士等，就同時頒發學位和學歷證書。大體來看，“統考”生拿“雙證”，“聯考”生拿“單證”。
強勢項目
這些專業碩士學位教育項目推出時間較早，已形成很高的知名度，并具有一定的市場，是專業碩士教育領域的“大牛股”。特別是MBA、EMBA等，由于具有“管理精英搖籃”的美譽，而人氣旺盛。
專業碩士現在發展比較好的有：教育碩士，會計碩士，體育碩士，法律碩士，MBA等
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；
專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是現在市場緊缺的應用型人才。
2 招生條件不同
學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。
國家09年新增的一月份統考的全日制專業型碩士并不要求工作經驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。
3招生考試不同
學術型碩士的招生考試只有年初的“統考”，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯考，全日制專業碩士跟原來全日制學術型碩士考試時間一樣，都是每年一月份初試。
4 入學難度不同
學術型碩士的全國碩士研究生入學統一考試（統考）完全是嚴進寬出的代表。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決于考生報考的學校和專業。
專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同，熱門專業相對難一些。此外，“聯考”和“統考”的難度也不一樣，由于“統考”考生遠多于“聯考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
5 學習方式不同
學術型碩士： 全日制學習。一般為3年。
專業碩士：脫產全日制學習，學制2-3年
6 學習費用不同
學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。對于自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
專業碩士從2010年開始基本跟全日制學術型碩士一樣，錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。對于自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
7 文憑頒發不同
學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。
專業碩士同時頒發學位和學歷證書。
8 認可度不同
學術型碩士：由于是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對于碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業型碩士：09年教育部才新增的碩士研究生，還沒有畢業生，認可度尚受考驗。不過有國家頒發的“雙證”，相信前景會不錯。
金融碩士專業學位設置方案2010年05月13日
一、為適應我國社會主義市場經濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養體系，創新金融人才培養模式，提高金融人才培養質量，特設置金融碩士專業學位。
二