教師招聘考試內容：主要包括教育理論、公共基礎知識、學科專業知識
教育理論分為教育學、心理學、教育心理學、教師職業道德、教育法律法規、新課程改革等
一般會按照學段分為中學教育理論、小學教育理論、學前教育理論(也稱幼兒教育理論)
學科專業知識主要是指報考人員所報學科的課程，一般分為兩類，一類是相當于大學專科以上的專業課知識，一類是相當于高考水平的專業課知識
中學學段的學科專業知識考試一般是第一類
小學學段的學科專業考試一般是第二類
公共基礎知識與公務員、事業單位考試的公基是相類似的，主要包括：哲學與政治理論常識、教師道德與教育法、文史基本常識與寫作、自然科技常識與環境保護、事業單位概況和省情、市情等方面的內容
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教師資格證考試內容幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科
中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區、市)自行命題和組織實施
院校專業：
山東外貿職業學院是高職院校，不是大專院校。山東外貿職業學院位于山東省青島市，是專門從事外經貿教育的全日制普通高等職業院校。它入選了山東省教育信息化試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校、第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學院前身是創建于1964年的山東省對外經濟貿易學校和創建于1984年的山東省對外經濟貿易職工大學。2002年合并成立山東外貿職業學院，2014年山東省商務技校、山東省服務外包泰安基地并入學院。2015年山東省商務廳培訓中心、山東省服務外包青島基地并入學院，2016年學院在美國設立華盛頓分校。
材料補充：
山東外貿職業學院的校徽標識：
山東外貿職業學院的校徽以藍色為主色調，以地球、經緯網、海洋等元素構成，象征學校的外貿特色和面向全球的辦學理念。下方海洋的圖案既象征學生在知識的海洋里前進，又與學校位于青島、立足海洋文化相呼應。底部的1964是學校的創辦時間。
山東電力高等專科學校
山東醫學高等專科學校
山東中醫藥高等專科學校
淄博師范高等專科學校
菏澤醫學專科學校
中華女子學院山東分院
山東商業職業技術學院
濟南鐵道職業技術學院
山東外貿職業學院
青島酒店管理職業技術學院
青島職業技術學院
濟寧職業技術學院
日照職業技術學院
萊蕪職業技術學院
聊城職業技術學院
威海職業學院
山東勞動職業技術學院
濰坊職業學院
煙臺職業學院
東營職業學院
山東科技職業學院
濱州職業學院
山東畜牧獸醫職業學院
山東水利職業學院
淄博職業學院
山東交通職業學院
山東信息職業技術學院
青島港灣職業技術學院
山東經貿職業學院
山東工業職業學院
山東化工職業學院
濟南職業學院
濟南工程職業學院
泰山職業技術學院
山東電子職業技術學院
山東旅游職業學院
山東藥品食品職業學院
山東商務職業學院
山東城市建設職業學院
山東絲綢紡織職業學院
山東司法警官職業學院
煙臺汽車工程職業學院
山東鋁業職業學院
濰坊科技職業學院
山東服裝職業學院
山東大王職業學院
曲阜遠東職業技術學院
山東萬杰醫學高等專科學校
德州科技職業學院
山東力明科技職業學院
山東圣翰財貿職業學院
青島飛洋職業技術學院
山東英才職業技術學院
淄博科技職業學院
青島恒星職業技術學院
青島黃海職業學院
青島求實職業技術學院
山東現代職業學院
山東協和職業技術學院
山東外事翻譯職業學院
山東杏林科技職業學院
山東華宇職業技術學院
山東凱文科技職業學院
山東外國語職業學院
濰坊工商職業學院
棗莊科技職業學院
菏澤家政職業學院
德州職業技術學院
煙臺工程職業技術學院
院校專業：
山東工程職業技術大學 普通本科 理工類 民辦
官方買粉絲： 買粉絲://買粉絲.suet.e.買粉絲/admission 買粉絲://買粉絲.suet.e.買粉絲/
官方地址： 山東濟南市
官方電話： 0531-80958070,0531-80958080
電子郵箱： kaiwenzhaoban@163.買粉絲
山東工程職業技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發學歷文憑資格的本科層次職業技術大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積近60萬平方米。學校設有 智能制造學院 、建筑工程學院、 人工智能學院 、現代藝術學院、交通學院、數字財金學院、商學院、馬克思主義學院、國防教育學院、應用技術學院和基礎教學部。 在30年的發展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質量為核心，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向；堅持“新工科，融合性 ，職業型”的特色辦學思路，堅持產教融合、校企合作發展路徑，走出了一條“凸顯工科特色、注重內涵建設”的職業技術大學發展之路。 學校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務,堅持改革創新黨建思想政治工作，構建了思政課教學、日常教育與管理、校園文化建設、社會實踐活動、網絡教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養社會主義核心價值觀，幫助學生選擇主流文化，崇尚主流價值，培養大學精神等方面，起到了巨大的教育引導作用。2022年，學校馬院思政黨支部獲批教育部第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位，實現我校黨建在國家級項目上的重大突破。 學校根據山東省及濟南市支柱產業、戰略新興產業和現代服務業對人才的需求，及時調整優化專業結構，實現了專業鏈與區域經濟產業鏈的緊密對接。目前，開設本科專業20個，專科專業47個，形成了智能制造、新基建信息技術、新能源汽車技術、建筑類四大優勢專業群。四大專業群依工而建、優勢明顯、互為依托、各具特色。已建成省級品牌專業群（建筑類專業群、智能制造技術應用專業群）2個、省級特色專業4個、省級精品課程11門，省級、市級資源共享課各1門，省級高水平專業群1個（新基建信息技術專業群）、數控技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、建筑工程技術省級特色專業4個；省級企校共建工科項目2個（機電一體化技術（3D打印技術應用方向）、智能制造--機器人應用技術）； 市校融合發展戰略工程 項目1個（ 新基建信息技術專業群 ）； 市級產教融合示范專業（群）點培育項目2個（新基建信息技術專業群、智能制造工程技術專業）；市級現代學徒制試點培育項目2個（汽車智能技術現代學徒制試點項目、軟件技術專業現代學徒制試點項目）、市級職業體驗試點培育項目3個（3D 打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目）。省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門，省級市級精品資源共享課1門。 學校根據職業教育的特點，以建設高水平“雙師型”教師隊伍為目標，建立了一支師德高尚、業務精湛、結構合理的“雙師型"教師隊伍。學校現有專任教師891人，其中具有副高級專業技術職務及以上的教師360人，具有碩士及以上學位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人， 學校擁有享受國務院特殊津貼專家1人，山東省教學名師5人，山東省首席技師1人，省級教學團隊5支 ， 柔性引進博士36人，領軍人才、高級人才26人，其中省級及以上專業指導委員會領軍人物4人，引進首席技術、技術能手等4人，引進省級以上榮譽稱號的專業帶頭人8人，省級教學名師10人。 學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內建成集教學、科研、實訓為一體科研基地8個，建立公共基礎實驗室和專業實驗室99個，與校外300余家大中型企業建立實習基地300余個。這些實訓、實習、科研基地的建立為開展實踐教學和科研工作創造了良好條件。 學校面向山東省新舊動能轉換重大工程和“十強現代優勢產業集群”，圍繞國家和山東省發展戰略、行業企業技術難題、職業教育高地建設和學校改革發展等方面，積極開展應用研究和技術研發推廣轉化活動。近五年，主持承擔省、市教學與科研立項課題123項，其中省社科規劃課題6項、省教育科學規劃課題和教育教學項目12項、省教育廳高校科技課題12項。承接行業企業技術買粉絲服務等橫向委托科研課題49項，到賬經費1200萬元。在中外學術期刊公開發表學術論文718篇，其中SCI、EI、ISTP檢索收錄50篇。主編參編學術著作和教材154部，取得國家專利授權99項、軟件著作權61項，參與編制行業標準2項，獲得各級各類科研成果獎項83項。 學校以促進就業為導向，注重學生就業創業能力的培養，建立了“全員參與就業，全程指導就業，全力實現就業”的就業工作體系。一是實施了一把手抓就業創業工程；二是通過就業指導課、創新創業計劃大賽等形式開展創新創業教育；三是建立了大學生創業孵化中心和創客空間，為學生提供了實戰平臺；四是初步構建了1+X“多證”獲取體系，學生可獲得畢業證+多個職業資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統，為學生就業提供了良好服務。學校榮獲首批“山東省中華職教社創新創業學院”稱號。近三年，畢業生就業率始終保持在95%以上。 學校的發展獲得上級黨委政府和社會各界的充分肯定，具有良好的社會聲譽。先后榮獲“全國百強職校”“全國創新創業成果孵化獎”“山東省先進社會組織“山東省高校后勤、校園綠化與管理、校園治安防范先進單位”等稱號；學校黨組織三次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號；校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業教育先進個人”等稱號 。 近5年，學生參加省級以上各類競賽獲獎436項，其中全國一等獎11項、二等獎12項、三等獎27項，省級一等獎79項、二等獎125項、三等獎182項。 站上新起點，奔向新目標。作為全國首批本科層次職業教育試點院校，學校堅持高起點規劃、高水平建設、高質量發展，確立了培養高層次技術技能人才的培養目標和建設在全省、全國特色鮮明高水平職業技術大學的發展目標。目前，全校師生在學校