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根據廣東外語外貿大學官網查詢，截止2023年7月2日，該大學有保研新生獎金，碩士研究生國家獎學金通常為20000元每年，學業獎學金基本全日制學生全覆蓋
廣東外語外貿大學位于廣東省廣州市，簡稱“廣外”，是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點大學，入選國家“2011計劃”
評的過程有一點點主觀。。。不過也可能不同學院具體操作稍微會有一點不同
首先的一個條件是要有發表論文，
其次是看學習成績（看各科目的平均分）。一般拿國家獎學金的，都是在專業中成績排前三的才有機會的。
主要綜合上面的兩個方面，即科研成果和學習成績。然后可能還有其他因素，可能這些因素就會參雜學院評審團的主觀因素了。
之前我們班研一的時候有個同學就學習成績來看，在班上是第一的，科研也是第一，因為她有一篇發表在二級期刊上的文章，這個質量是非常高的。但是當年她并沒有評上國家獎學金，而是評了其他類型的，鄧永豪還是什么的。那是因為當年的國家獎學金名額只有兩個，第一個給了院長帶的學生（當然那個同學的成績也很好，專業第二。但是科研成果也沒法相比）；第二個給了班上的班長（班長成績第三），那是某nc的輔導員說要班長樹立起模范帶頭作用。其實這都是瞎扯，主要是因為我那本來能拿國家獎學金的同學所跟的導師在學院受排擠，導師受排擠，自然學生也會受排擠。
國家獎學金這玩意兒，拿到是好事，沒拿到也不必在意，本來就不是很光彩的東西。當然，一個學院的風格并不能代表全部
成人高考函授大專，以后還能再上本科和研究生嗎？
問題：成人高考函授大專，以后還能再上本科和研究生嗎?
二：且看研究生報名條件：專科畢業滿兩年可以以同等學力身份報考研究生：成人本科應屆生以同等學力身份報考研究生：自考本科在沒拿到畢業證前不準報考研究生。不管哪種本科，只要本科畢業證在手，就可以以本科生身份報考研究生。
三：以同等學力身份報考研究生者要符合招生單位的具體規定：1有的大學不接受同等學力考生(如上海交通大學);2有的要發表的論文原件(如清華大學):3有的要英語四級證：4有的要續本成績單。但是二類大學沒以上附加條件，專科畢業滿兩年就能報考，成人本科應屆生也可報考。以同等學力身份報考者一般不允許跨大類學科報考。以同等學力身份報考者復試時加試兩門本科專業課。所以最好以本科生身份報考，本科生還可跨專業報考，本科生復試時不加試。
四：考大學和考研年齡不限、婚否不限，70歲也可考研。
今年成人高考報考人數激增，出現了搶考位、搶為學位的現象，快人一步學習，才能被擇優錄取，考上名校！
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東方網7月24日消息：2009年高考招生進行時，“只要高考成績居浙江省文、理科前100名，第一志愿報考我校，就可獲得20萬元的重獎。文科前150名、理科前200名，獎勵15萬元……浙江以外省、市、區文科前1000名、理科前2000名的考生，獎勵大學本科期間學費……”浙江師范大學發布的該招生消息一石激起千層浪，專家、家長、考生、網友議論紛紛，觀點各異。有支持者，堅持認為應該給浙江師大“巨獎招生”一些掌聲，認為這是在對教育資源過度集中的糾偏；有反對者，堅持認為獎勵高分新生的錢沒有用在“刀刃”上，稱用高額獎學金吸引高分考生的做法實際是一種“不公平競爭”。
招生進程過半，來看看浙江師大此舉的效果如何。記者于7月17日聯系浙江師范大學招生辦主任兼學生處長朱堅，了解到截至當日，盡管很多考生和家長進行電話買粉絲，但最終浙江省內前100名的考生沒有一人報考浙江師范大學，而省外的招生情況是，僅在江西省有2名免四年學費的和5名免一年學費的考生報取該學校，即招到2名文科位列前1000名，理科前2000名的考生和5名文科前1500名、理科前3000名的考生。
這樣的舉措、這樣的結果，折射出什么問題？向前探究，浙江師大此舉是無奈之舉還是有炒作之嫌？通過重獎招攬生源的方式，到底是高校之間的合理競爭還是有害無益的教育頑疾？眾多在招攬生源中不占據優勢的高校，又該用什么樣的方式吸納到優秀的生源？
重獎招生背后的原因――
是無奈之舉還是炒作之嫌？
朱堅告訴記者，近年來，受學校類型、地理位置等因素影響，浙江師大生源質量與學校的辦學實力相比，不令人滿意。另外，在實行平行志愿填報的背景下，錄取分數呈扁平化趨勢，高分考生較往年也相對減少。
記者了解到，生源不理想確是近些年來困擾目前我國一些高校，尤其是省級師范院校的問題。以今年山東的錄取情況為例，曲阜師范大學文科招生計劃為545 人，結果投檔僅投出 133 人，理科招生計劃為620 人，結果只投檔 70人。華南師大理科招生計劃為9人，結果只投出5人，山東師范大學理科招生計劃也出現了一定數量的缺額。首都師大教務處負責人在幾年前就曾呼吁，目前對師范院校有兩種誤解，一是認為師范院校只培養師資，二是認為師范院校的教學水平不高。這些誤解都對師范院校招生工作十分不利，尤其是對與首都師大同屬省級院校的浙江師大、福建師大、南京師大、吉林師大和云南師大等省內及部分偏遠省份的師范類院校。
冷熱不均的情況不僅出現在師范類院校。記者了解到，今年安徽的錄取情況也出現了冷熱兩重天，“天(津)、南(京)、(上)海、北(京)”及沿海發達地區，因為優質教育資源充足、就業機會多，仍是高分考生報考的首選地。寧夏、貴州、甘肅、新疆、陜西等西南和西北地區的部分高校則要“冷”不少，甚至出現文科中的寧夏大學、青海大學和石河子大學無生源，理科中的寧夏大學無合格生源報考的現象。
【點評】
優秀生源過度集中，不僅不利于高校之間的公平競爭和健康發展，而且對人才的培養也十分有害。打破這一固有格局，一方面有賴于教育政策的引導和教育資源投入的均衡，另一方面則必須依靠普通高校自身努力，結合現有條件不斷進行改革。
（吳龍貴 媒體評論人）
高校間的競爭態勢，越發提示高校的管理者應該著力尋找本校同其他學校不同的特點和優勢所在。高分的考生去了北大清華并不可怕，可怕的是，學校為了爭奪去北大清華的生源而忽略了找尋真正適合自己學校的學生。
（王曉慧 北京航空航天大學教師）
重獎招生是否具備合理性――
是合理競爭還是教育頑疾？
高額獎學金一向是國外大學和港澳大學招生的“殺手锏”，香港的一些高校甚至超過40萬重獎內地高分考生；澳門理工學院的內地優秀新生特別獎學金達230320澳門幣；新加坡TMC學院對修讀英國格林威治大學本科并拿到一等榮譽學士學位的所有學生提供4000新幣的獎勵金。
面對全球化的競爭，國內很多高校幾年前也開始采取重金吸納生源的辦法。2006年華南理工大學便對獲得全國中學生學科奧林匹克競賽一、二、三等獎，并以保送生資格錄取的應屆高中畢業生，分別獎勵3萬元、2萬元、1．2萬元；西安交通大學2008年招生時也曾，高考成績處于所在省份前3名的考生獎勵8萬至12萬元。今年，重獎招生的勢頭大有燎原之勢。僅廣東一省便有五所高校設立“狀元獎”，省(自治區、直轄市)高考總分狀元報考廣東外語外貿大學，獎金達10萬元。
對生源的競爭還從大學蔓延至高中，廣東省湛江市雷州一中某負責人介紹，“學校剛放假，氣未喘勻就要投入搶生源大戰，既心煩也心痛。這個問題如果不解決好將會是教育界的悲哀！”該負責人解釋，政府對教育的投入有限，學校需按正常收費運作，為留住自己的優質生源，學校迫不得已給高中的高分學生3年免費。而在無奈的生源“爭奪戰”中，為了補回流失的優質生源，學校不惜代價也去“搶”其他學校的優質生源，無形中造成學校“兩敗俱傷”。
【點評】
（熊丙奇 21世紀教育研究院副院長）
年復一年，獎金逐年提高，高校互相攀比，開出的價碼一個比一個高，此種惡性競爭將會造成很大的負面影響。巨獎攬新生之舉可能產生的負面效應是鼓勵考生考高分，也就是鼓勵他們在應試教育中脫穎而出，從而加劇應試教育。
（王學進 媒體評論人）
重獎招生未來的走向――
是繼續堅持還是另辟蹊徑？
朱堅說，浙江師范大學以獎學金吸引優秀新生的做法已持續多年，去年吸引到22名來自浙江、江西、貴州等地的高分考生，他們進校后成績優異，綜合素質高，給周圍的同學樹立了榜樣，這是“千金難買”的效果。未來幾年，政策仍將持續。
“重獎政策”被誤認為是浙江師大吸引優質生源的途徑，朱堅強調，重獎政策只是浙江師大一系列吸引優質生源的舉措之一。其他措施還有高分考生任選專業、單科成績特別優秀的考生優先錄取等。學校希望通過這些舉措實現生源質量、人才培養和專業建設的良性互動。
為吸引優秀生源，國內很多高校也在做多方面的嘗試和探索。2009年清華大學對保送生與自主招生的考試內容、考核方式做出較大調整，力求兼顧“通才”和“偏才”；中國人民大學2009年新增應用心理學等3個專業、增加在北京提前批次外語類招生的名額、增設財稅學實驗班；中山大學今年新增五個中外合作辦學類專業；華南理工大學今年新增交通運輸等4個專業，新推本科生與研究生貫通培養的舉措。
【點評】
在激烈的生源競爭中，國外高校和香港高校屢屢吸引高分考生的原因不僅僅是高額的獎學金，更主要的是他們的國際化背景和教育管理模式。從這個角度看，國外高校和香港高校的挑戰也提醒了內地，應將注意力放在教學質量等方面的內涵建設上來。
（許 賓 媒體評論人）
只有實現真正意義的自主招生，才能把高校的生源競爭，從錄取時間、錄取優惠政策的比拼，轉為教育服務、教育質量的競爭。誰提供的教育服務優、教育質量高，誰就會獲得考生的青睞，這樣的競爭，能促使高校以人才培養為核心，提高辦學質量。
甘肅政法學院始建于1956年，前身為甘肅省政法干部學校，1984年，經教育部批準在甘肅省政法干部學校的基礎上成立甘肅政法學院，為甘肅省屬普通高等本科院校。學校秉承“崇德明法，弘毅致公”的校訓，弘揚“艱苦奮斗、自強不息、團結拼搏、開拓創新”的學校精神，經過51年的建設和發展，已形成了本科教育、研究生教育等多層次的辦學結構和培養體系，成為在我國有一定影響的政法院校和西北地區政法類高級專門人才培養的重要基地。
甘肅政法學院地處西北政治、經濟、文化、交通中心的甘肅省蘭州市，位于蘭州市文化氣息濃郁、環境優美、交通便利的科教中心安寧區。學校占地649，52 9.91平方米，校舍建筑面積226，971平方米；圖書館藏書97萬余冊，中外文報刊近2000種。現設有法學院、公安分院、管理學院、人文學院、計算機科學學院、行政學院、藝術學院、繼續教育學院、人民武裝分院、東方現代管理學院等 10個二級學院和思想政治理論課