筆試的話一般是測試你的外貿英語，比如翻譯一個客戶郵件（有時翻完后會告訴你需要回復的主要內容，要你現場答復）、翻譯一個外銷合同、翻譯一份信用證等等。具體內容就不大確定了。我也有碰到過兩次讓我翻譯專業性資料的情況。這就看你英語的真實水平了，事先準備都準備不了的，只能到時候盡力而為。
現在招聘單位都喜歡招聘有相關工作經驗的，比如服裝行業的就喜歡招一些以前做過服裝出口的，那當然會考些相關行業方面的內容。口試筆試都有可能。考試內容可能是兩個部分：一是專業詞匯，二是比如價格計算等專門的技術。這方面也是蒙不了人的，就看你的實際經驗和水平了。
當然，面試也有些技巧和方法。比如要注意儀表，比如盡量讓招聘單位先提出薪酬待遇，比如面試時記得把手機調成震動或把鈴聲關掉，比如筆試的時候如果沒人看著你，碰到某些專業詞匯之類，趕緊發短信讓朋友上網幫你查一下，呵呵……
還有一點就是，面試前最好能了解一下你要面試的公司的基本情況，比如規模、經營什么產品等等。如果該公司有網站，一定要去看看。“知己知彼，百戰百勝”嘛。這樣面試時才能做到有的放矢。
哪些筆試考題需謹慎作答
哪些筆試考題需謹慎作答，我們知道許多公司的面試有筆試的，而求職者在填寫筆試考題的時候，需要謹慎作答，不然容易出錯。那么哪些筆試考題需謹慎作答？下面一起來看看！
哪些筆試考題需謹慎作答1企業招聘向來都是擇優錄取。但近段時間記者走訪數家人才公司后才發現，某些求職者在考試時交了白卷反而被錄取了。記者從人才公司HR經理那了解到交白卷反而被錄取的情況有幾種。
第一類：考題不便妄下結論。
某企業剛成立在招聘市場部經理時，考官直接詢問應聘者：“現市場該如何打開？”應聘者答：“由于貴公司剛成立不久。
我對貴公司的情況還不甚了解，此題范圍甚廣，不便作答。”考官覺得他所言甚是，所以直接讓該應聘者參加復試。
第二類：考題不會做。
某外貿企業在招聘總經理秘書時，提出了一個讓人意想不到的要求，要求應聘者在一天內制作一份自己的flash（動畫）簡歷，說是看他們的電腦技能。
一天過去了，有幾位交了flash簡歷的應聘者，在考官問制作步驟時支支吾吾，無奈只好承認是托人制作并非自己制作；
有兩位交白卷的應聘則表示：“我雖不會制作flash，現工作需要，我會盡快學會。”最后交白卷的應聘者與其他簡歷合格者一起進入了復試。所以，在應聘時切記不要不懂裝懂，做個誠實的應聘者。
第三類：考題涉及個人隱私。
第四類：考題涉及商業機密。
某外資企業在招聘技術人員時，有道這樣的考題：為考察你在原單位受重用的程度，請寫出您認為原單位最大的技術機密。
此題不難，不少考生不需思考立刻作答，也有考生交了白卷，考官見此應聘者交白卷便問：“為何交白卷？”應聘者答到：“此題涉及商業機密，不便作答。”
最后交白卷的考生被錄取了。此類題目的本意，一般都是看應聘者是否忠誠可靠、素質與職業道德如何。所以在涉及機密事件時，最好是“無可奉告。”
HR經理告訴記者，會交白卷的一般都是有自我尊嚴、懂職業操守的人，勿急于表現個人能力而快速作答，在下筆時請三思而后行。
哪些筆試考題需謹慎作答2筆試前的準備
1、了解筆試內容，做到心中有數。
2、了解筆試重點，進行認真復習。
3、了解筆試目的，運用綜合能力。
4、熟悉考試環境，做到有備無患。
5、保持良好的身心狀態。
筆試的方法和技巧
1、保持穩定的心態。
要客觀冷靜地對自己進行正確評估，想信自己的實力，要克服自卑心理，增強自信心。
2、要掌握科學的答卷方法。
畢業生拿到試卷后，要先通覽一遍，然后先解答簡單的題，最后再答難題，答題要掌握好主次之分。
3、特殊情況特殊處理。
對試卷中特殊的試題，畢業生千萬不要慌張，不要失去信心，應該相信大家的水平相近，要認真分析作答。從這個意義上來講，筆試考的是你的綜合素質。
4、注意字跡、卷面和考場紀律。
畢業生一定要注意按規定的時間到場，不能遲到。答題要注意字跡工整，卷面清潔，因為有些用人單位并不特別在意應試者的考分稍許高低，而對應試者的認真的態度、細致的作風更為注意。
考試絕對不能*或搞小動作，用人單位對這一點也尤為關注。
面試的'技巧
百聞不如一見。面試是用人單位招聘時最重要的一種考核方式。面試是供需雙方相互了解的過程。
面試是一種經過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質及有關信息為目的一種測評方式。面試實際上還是你與其他條件相當的應聘者競爭的過程。
因此，為了獲得所求的工作，求職者應該充分做面試的準備，在面試中適度地表現自己，要善于展示自己的知識、能力、特長、性格等情況，給招聘者留下滿意的印象，爭取最后的勝利。
有的應聘人數比較多的用人單位，初試后還要進行復試，最后確定錄用名單。
面試沒有固定的形式、問題和答案。一般來說因招聘的目的、主試人的價值觀不同而不同。下面僅將常見的一些問題（但不是全部）列出來，供畢業生參考。
面試評分要點與對策
①表達能力
用人單位一般觀察求職者能否將要向對方表達的內容有條理地、完整地、準確地轉達給對方；
引例、用語是否確切；發音是否準確，語氣是否柔和；說話時的姿勢、表情如何。
作為被試者在面試時應注意以下幾點：
（a）談話是否前后連貫；
（b）主題是否突出；
（c）思路是否清晰；
（d）說話是否有說服力。
②思考判斷能力
作為被試者應在準確、迅速、決斷方面重點準備。對自己的判斷應該有信心，還要分析對方是邏輯判斷還是感性判斷。
③操作能力
用人單位主要在于考察對方對于已認定的事情是否進行下去；工作節奏是否緊張有序；對于集團作業的適應性；是否具備組織領導能力。
這樣，被試者就應該強調自己的動手能力和寫作能力，對于想到的事盡量明確地表達出來。
④德性
用人單位主要在于考察對方責任感是否強烈；能否令人信任地完成工作；考慮問題是否偏激；情緒是否穩定；對于要求較高深的業務能否適應。
⑤態度
筆試是一種常用的考核辦法，主要是用以考核應聘者特定的知識、專業技術要求或需要重點考核應聘者對文字的運用能力，以及考察錄用人員素質的一種書面考試形式，它是用人單位對求職者所掌握的基本知識、專業知識、文化素養和心理健康等綜合素質進行的考查和評估。筆試對應聘者來說是相對公平的一種測試方式，因而被越來越多的用人單位所采用。
一、筆試的分類
按考試的側重點分類，目前求職過程中的筆試形式一般有以下幾種：
1.專業考試。
專業考試主要是檢驗應聘者擔任某一職務時是否能達到所要求的專業知識水平和相關的實際能力。專業知識考試的題目專業性很強，如外資企業、外貿企業對應聘者要考外語，科研機構招聘人員要考動手能力，公檢法機關錄用干部要考法律知識等等。值得注意的是，這種考試方式已被愈來愈多的“熱門”單位所采用。
2.文化素質考試。
文化素質考試是為了檢驗畢業生的實際文化素質，由用人單位給出范圍或特定要求，讓應聘者通過作文來考察其知識、思維、文字表達能力的一種筆試方式。考試的題目以活題類型居多，如：要求文科學生運用某一原理，或某一歷史知識，分析某一問題;要求理工科學生運用某一專業知識，解決某一實際問題等等。
3.技能測試。
技能測試是為了檢驗應聘者的實際工作能力或專業技術能力。這種考試往往針對特定的工作崗位來設計。比如用人單位要招聘一名秘書，為了考察應聘者是否具有這方面的技能，會通過下面的題目來測試：閱讀一篇文章，寫讀后感;自編一份請示報告和會議通知;聽取5個人的發言，寫一份評議報告;某公司計劃在5月份赴日本考察，寫出需做哪些準備工作，等等。
4.論文筆試。
論文筆試是檢驗求職者分析、綜合、比較、歸納、推理等思維能力的方法。其形式采用論述題或自由應答型試題。該筆試的最大長處，是有利于考查求職者的思考能力，從而能夠檢查求職者思想認識的深刻程度。這種測試往往會導致種種不同的答案，易于發現人才，促進智力發展，遠比簡單的測驗題更能判斷一個人的水平。論文筆試要求畢業生討論問題要深刻、有見地。
5.心理測試。
心理測試是用事先編制好的用于測試被試心理素質的標準化量表或問卷，要求被試者在一定時間內完成，根據完成的數量和質量來判斷其心理水平或個性差異的方法。一些特殊的用人單位常常以此來測試求職者的態度、興趣、動機、智力、個性等心理素質。
6.國家公務員錄用考試。
國家機關錄用公務員，一律實行考試錄用。中央、國家機關的各招考職位按性質和權責的不同分為A、B兩類。“A類”職位主要包括在中央、國家機關和中央國家行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位如國家計委綜合司從事經濟形勢分析和政策研究的職位。“B類”職位主要包括在中央、國家機關和中央行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事機關內的專業技術工作、對機關的業務工作提供專業技術支持的職位如某些機關內部的財務會計職位;實行中央垂直管理的行政機關中直接將各項具體規定施于公民、法人和其他組織的行政執法職位如基層海關中從事海上緝私或現場查驗工作的職位。
招考職位由于A、B兩類職位對考生素質和能力的要求有所區別，兩類職位的考試科目也將不同。報考“A類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業能力測驗》A和《申論》兩科。報考“B類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業能力測驗》B一科。與以前相比，最大的變化是兩類考試都取消了較為死板的《公共基礎知識》科目，并取消了考試指定用書。
為方便考生，在全國31個省會城市全部設置報名、考試點，實現考生就近考試。國家機關考試錄用機關工作人員和國家公務員的報名時間定在每年11月的第一個周六進行。公共科目筆試時間每年12月的第三個周六進行。
二、筆試前的準備
筆試從某種角度來說，能更深入地檢驗畢業生的綜合素質，畢業生平時的知識積累程度，對知識是否真正理解和掌握等等，通過筆試能得到較好的體現。用人單位的出題方式遠比學校靈活多樣，更側重于能力，而不是單純的知識。因