01 大學生社交媒體使用情況調查報告引言怎么寫(職業生涯規劃)

时间:2024-05-19 05:04:23 编辑: 来源:

關于人物采訪的策劃方案范文(2)

采訪策劃范文篇五:小區采訪策劃

一、采訪背景:

在現代中、大都市中,民眾早已改傳統的獨立個人樓房變為多以商品房小區為單位,由物業公司為統一管理的普遍的居住方式,而真是處于這種居住方式的初級階段,相關政策,和正規管理理念并未能真正成為居民的一般維權常識,所以在這種情況下,時常會出現部分物業公司大肆侵犯居民利益,例如,最為嚴重且屢見不鮮的就是違規占地出租居民公共用地,這一類“占”居民便宜的現象,不僅直接給小區居民帶來交通出行,休閑娛樂等生活障礙,同時,使得產生社會效仿效益,從而導致“侵權”的擴大化,最終將直接惡化為社會普遍問題,使得神圣不可侵犯的法律法規受到不可估量的挑釁。

居住小區,是當前我國在舊城改造和新區建設過程中,由一幢幢樓群組成的新的住宅區 。1994年建設部令第33號《城市新建住宅小區管理辦法》中,把住宅小區以概念的形式作出 如下規定:“新建住宅小區,是指達到一定規模,基礎設施配套比較齊全的新建住宅小區( 含住宅小區、住宅組團,以下簡稱住宅小區)。”????

目前我國針對物業小區管理出臺了多則保護條例,如《城市綠化條例》、《物業管理條例》等(見附頁p1),隨著社會不斷的法制化,人民的維權意識也日漸加強,所以,我報社為應對廣大市民的意愿,進行一次主題為“誰把我家地盤給出租了?”的新聞采訪活動,主要通過對占地出租現象最為嚴重的某小區進行調查訪查,進而跟蹤報道,利用傳媒力量不僅可以向社會普及相關法律法規常識,而且同時做到“施壓”于物業管理層面,利于鞭策其能在日后完善不足之處。

現以某省會城市的某物業小區為采訪對象:其具體問題如下:

“某物業公司把道路的三分之一、業主休閑地、甚至綠地進行車位出租,租金由物業公司占有。出租車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂。業主權益受到嚴重侵害”。

二、采訪目的、意義和目標:

這次采訪目的在于將現階段存在于生活小區中的最為常見的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權得不到保障的社會問題提出來,意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世,從而做到提出問題,促使“解鈴人”能在問題的苗頭上大力壓制,使得我國物業小區管理能茁壯成長。而民生問題的解決不能急于求成的,而是一小步一小步地走向完善的,所以這次采訪的目標則以將占地問題深度披露,成熟地分析問題的存在原因,使得問題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視,并同時初步要求相關部門就具體問題給予最合乎法律法規的處理,這樣才有利于進一步實現和諧社會。

三、資源需要:

現有資源:人力資源包括5個組員,指導老師一名,物力資源方面有手機相機一部,錄音機一部, 筆記本 和鋼筆各數件。

需要資源:數碼相機一部,交通工具一架,錄像機一部。

四、采訪開展:(時間從20__年09月10日起)

(一)、采訪整個大致流程可分為三個階段:

1.多媒體調查階段(前期):針對物業違規占地問題;

首先,在網上新聞網站進行問卷投票,投票方案的受眾側重于居民群體。問題如下: ).你對你所在的小區物業管理服務滿意嗎?①十分滿意②勉強滿意③十分不滿).你所在小區是否存在物業違規占地現象嗎?①有②沒有③不清楚).如果你所在小區存在違規現象,你懂得如何維權嗎?①懂得②完全不懂得

③懂得一點點,但不懂得如何實際操作

其次,開設網上論壇,廣泛征集網民意見,讓網民通過網絡途徑有“冤”可申,這樣能大大地擴大我們調查的活動范圍,使得我們的結論更具普遍性和科學性。

再次,聯系當地電臺,邀求作一次題為“我有話對小區物業管理說”的電話節目,現場邀請有關部門代表,物業管理代表,知名律師代表即時式對來電聽眾作問題解答。 最后,在當地,某些有擁有一大部分住戶的小區大門,或群眾出入要道上設有定點式崗位,接受群眾意見反映,并設置有針對性的“建設和諧小區”海報宣傳,同時設有專人現場進行法律法規問題買粉絲解答等。 事后,再將節目中具有代表性的問題和解答部分以書面形式,通過報紙媒體載體刊登出去,目的使得能在人民群眾中獲得共識和關注。

前期流程時間表(20__--20__.09.26)

2.采訪調查階段(中期):(時間20__—20__)

針對物業違規占地問題,對主要的三方人士進行“面對面”式采訪(即本小區居民,物業管理代表,相關行政部門),同時進行部分“紅”點抓拍,錄像。

A 對某小區的居民進行抽樣調查,針對這一群體,作出以下方案:

首先,是傳統問答形式采訪,抽樣一百戶居民問答。這次調查目的是得出更為真實的采訪新聞材料,問題是圍繞“物業管理違規占地”的看法。問題大綱如下:

1.)你對你所在的小區物業服務滿意嗎?

2.)你覺得你小區管理里面哪個方面應該改進嗎?

3.)你是否有向物業反映過這些問題嗎?最后得到是怎樣的答復?

4.)當你發現你的合法權益受到侵犯時,例如如果小區物業在沒有經過業主的同意, 私自出租公用地位,你會到什么部門反映情況嗎?

5.)在反映問題的過程中你是否有遇到什么阻礙?有沒有來自物業的壓力?

6.)如果問題總是得不到合理的解決,你會選擇提出要求換物業管理公司嗎?

其次,在問答采訪結束之后,我方將免費贈與對方一小本《物業管理條例(摘要)》的普法知識小冊子。

最后,留下我報社的聯系方式和信箱地址,歡迎其隨時來電來信反映問題。并提供相關行政部門的聯系號碼,便于以后能更好反映問題。

B 對物業管理公司的管理層、執行層進行采訪。

首先是對管理層的采訪,電話聯系其公司高層,采用電話采訪。問題大致如下:

1.在此小區進行物業管理有多長時間了?

2.在期間有接受過什么居民反映的問題嗎?

3.一般居民反映的問題是由哪個部門來解決的?一般要多長時間問題就能得到解

決? 2.根據所在小區,有居民反映小區管理存在在未經業主們的同意情況下,私自將 業主的公共地位進行出租,租金由物業公司占有,問題是否屬實? 3.這個問題是由公司哪個部門處理的呢?

4.請問這樣做,是否得到行政部門的批準了嗎?

5.請問可否知道出租車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂,這樣是侵犯了業 主的權益?為什么到現在問題還沒得到解決呢?

其次,如果在電話采訪環節得到的信息含混不清,或不滿意采訪的結果,我們將直接找到問題處理部門進行這個“蹲點”的環節,采取面對面的采訪,問題如下:

1.小區內那些占地出租的行為是否有得到有關行政部門的批準?

2.出租地位得來的租金最終用在哪里?

3.是否有接到居民的反對?

4.貴公司將采取怎樣的行動來處理這個問題?

5.要落實處理預計要多長時間?

再次,就是對執行部門進行采訪,主要是物業環保部門人員,保安處人員。

1.這些出租車位租費是怎樣計算的呢?

2.出租的對象是不是只對小區內的業主開放的呢?

3.對出租的車位服務是不是也同樣給予業主一樣的服務?還是說只提供車位,其 他保管服務并不提供?責任自負的?

4.這樣出租車位的事已經多久了?

5.到現在為止,大概有多少車位已經出租了,

6.出租的車位是不是直接由公司決定,收錢?你們能不能在其中有所收益,例如補 貼獎金之類?

7.有沒有居民向你們反映過關于這樣出租車位會影響到他們的出行交通呢?

8.反映之后,上層有沒有進行過問題的處理?

9.你們覺得這樣做是否合理呢?

最后,進行采訪 總結 。根據采訪得來的資料,編排,整理。事后,在網站、報刊上對調查采訪結果公布出來,并“借光”于其他媒體在過去調查出的數據、事例、網民說反映問題、來信和來電的問題總結數據來深入、客觀分析問題。

C 對物業管理的主管部門——房管部門、 當地物業管理協會及消協、工商部門進行面對面采訪。(各部門職責見附頁P2)

房管部門,問題如下:

1.是否知道現在有不少小區存在物業占地出租車位的現象嗎?

2.房管部門作為政府管理房地產業的行政主管部門,面對這樣屢禁不止的侵權現象, 有什么看法?

3.是否有對這樣違規的物業公司進行過處理?一般的處理方法是什么?

4.貴局是否有定期對全區范圍內物業管理單位的資質進行審查和管理?

5.一般小區居民反映這方面問題的人多嗎?有多少?已經落實處理的又有多少案 例?

消費者協會,問題如下:

近期是否有過向消費者(針對物業小區的居民)提供消費信息和買粉絲服務嗎?服 務的方式一般是怎樣的途徑?

現在有部分小區居民向本臺反映小區存在著物業管理占地出租的現象,請問在這 之前是否接到過這樣的問題,貴局是否就有關消費者合法權益的問題,向有關行 政部門反映、查詢,提出建議?

在受理消費者的投訴之后,是否有對投訴事項進行調查,最后雙方能得到調解 嗎?

若果問題經過調查屬實之后,貴協會是怎樣就損害消費者合法權益的行為,開 展支持受損害的消費者提起訴訟的活動?

最后,要求這些部門提供有關當地物業管理投訴的數據、當地有哪些物業管理公司利用公共用地的是已經通過部門審批的數據等數據資料。

整個采訪活動結束之后,對采訪過程,采訪得到的信息進行刊登,網上新聞廣播等。

前期具體任務資源安排表

3、深入跟蹤報道階段(后期):

這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個小階段。

A 報道階段,分別通過網絡,電視,廣播,報刊專題的途徑進行深入報道,反映問題。

工作分配表

B 反饋階段:則主要是開通電話,郵箱,信件,定期對相關部門進行調查再在媒體上報道出來的方式向社會展示問題處理的進展情況。 C 升華階段:則是通過在某一整治成績突出的小區進行主題為“攜手共建和諧小區”的活動。 <<<

采訪策劃范文篇六:大學生采訪策劃

一.背景調查

近段時間,大學生兼職日益火爆。在各個院系中膨脹度高漲,到底這種現象好不好,在老師和學生眼里又有什么不同。

二.采訪時間

三.采訪地點傳媒學院

四.采訪人物采訪對象:老師(學生處負責老師、有實踐指導經驗的教師、 “海歸”

學生(我系學生)

五.采訪方式

面對面直接采訪部分老師或學生

六.采訪目的及意義

七.采訪前期工作:

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