你好！
大的單位辦的:蒲蒲蘭繪本館、蒲公英繪本館（主要繪本為主）、點燈人、親近母語（人文社科類都有）
有些關于英語繪本:曉華親子英語
艾瑪讀繪本
做得較好的個人兒童閱讀:童書媽媽三川玲、魔法童書會
順便推薦個人買粉絲:兒童文學世界（關于教育、閱讀以及生活藝術）
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
《我是霸王龍》系列繪本，是繪本館的老師鄭重推薦的，讀完這本書，三歲的女兒淚流滿面。
《我是霸王龍》繪本作者：宮西達也
推薦理由：對于孩子，宮西達在繪本里展示了一個充滿愛的世界，一個個溫情脈脈的故事就像他悄悄在孩子們心中種下的善良種子，他教會孩子如何學會去愛，教會孩子處理自己與這個世界的關系。
對于父母，作者宮西達這個系列的繪本是他射向這個世界的溫柔子彈，直擊人我們最柔軟的心底。
《我是霸王龍》內容簡介：找不到爸爸媽媽的小翼龍很不幸遇到了霸王龍。可火山爆發后，小翼龍得救了，霸王龍卻因此受傷，眼睛好像看不見了，躺在地上不能動了。
小翼龍想起了媽媽教它的道理，開始照顧起霸王龍來。喂他吃果子喝水，就像爸爸媽媽照顧它那般。有一天，小翼龍摘果子回來，發現霸王龍站了起來，嘴里叼著魚。它嚇壞了，丟下果子就開始往天上飛，它心想：“如果我是霸王龍，就可以和你成為很好的朋友了，霸王龍，再見！”
霸王龍在山崖下吼叫：“你快回來，我早就知道你是小翼龍了，我抓了你最喜歡的魚，我們倆一起吃。”可惜小翼龍卻越飛越高了，飛走了……
整個故事彌漫著濃濃的愛，被小翼龍照顧著是霸王龍，對小翼龍懷著一顆感恩的心，而小翼龍漸漸在照顧霸王龍的過程中長大了，想起了爸爸的話，所以飛走了，無數的孩子讀到小翼龍飛走了，都忍不住會痛哭。
《你看起來很好吃》內容簡介：有一只叫做“很好吃”的小甲龍。那是一只孤獨的小甲龍，出生后憂傷地晃蕩在空無一人的曠地，遇到的第一個活物，是一只氣勢洶洶撲向它的霸王龍。它對小甲龍說：“你看起來好像很好吃！”小甲龍聽到這話非常開心，抱著霸王龍的腳親熱地叫爸爸，它說：“知道我名字的，一定是我爸爸，我就叫很好吃呀。”
霸王龍的兇樣沒有嚇到小甲龍，但小甲龍的依戀與信任擊中了霸王龍的內心。于是，它就真的讓自己成為了一位父親，內斂地回應小甲龍的愛，保護它遠離危險、饑餓，教它生存的本領，直到有一天它覺得自己沒有什么可以給小甲龍了，就悄悄地將它送回了自己的族群中。
對于書單這回事，我覺得我還是入門了的。大大小小的書單看過跟風過不少，從咪蒙的《5歲熊孩子教我的事》，對就是那個擅長寫爆文的咪蒙，她還出過育兒書，到粲然寫的《騎鯨之旅》，到臺灣汪培珽的《喂故事書長大的孩子》，這個繪本媽媽，那個閱讀推廣人爸爸，每個人的側重點不同，開的書單當然也不同。
后期熟門熟路了，就開始研究作者，艾瑞 卡爾 ，李歐 李奧尼，安東尼 布朗啥啥的，研究譯者，比如日系的彭懿，研究童書發展史……可是我忘記研究一個最本源的事情，就是萬物皆有時，孩子在這個年齡段究竟需要什么？很多媽媽對于幼升小都很焦慮，花大量的時間帶著孩子指讀繪本，把本來應該愉快的親子時光功利化。讓我們靜下心來，不要只盯著幼升小，目光放長遠，放到孩子21歲成年離開我們，放到孩子在地球上的這一輩子，在TA幼小的時候，究竟需要的是什么？
現在在逐漸學習華德福知識的過程中，這次選擇研究的書單是華德福圈比較認可的重本老師的書單，我大概看了下她的書單，發現華德福和其他書單比較大的區別就是，內容大都充滿愛和溫暖這兩個元素，帶給孩子的大都是美好、夢幻的品質。
下面是重本老師書單內容，我只是做歸納總結以及拓展介紹，版權歸重本老師所有。
我特意編排了書單順序，推薦從華德福繪本系列開始，也建議大家按照推薦順序來買繪本，這樣就知道純正的華德福繪本是啥風格了。
為了方便大家查閱具體信息和買買買，特地做了一個豆列。
買粉絲s://買粉絲.douban.買粉絲/doulist/118046855/
用瀏覽器可以查閱并且找到相關購買信息。
國外繪本
1，華德福繪本系列：從春到夏，從秋到冬
2，華德福繪本系列：小精靈溫克和動物們
[荷蘭]里德溫·范赫芬
作者簡介：里德溫·范赫芬(Lidwien van Geffen)，荷蘭插畫師，藝術治療師。1949年出生于荷蘭埃因霍溫，早年畢業于藝術院校插畫學專業。1982年后在一所康復中心工作，曾支援過巴西和非洲，1986年成為藝術治療師。在生命的最后階段開始藝術工作。愛好畫畫和制作小玩偶，喜歡閱讀童話、《圣經》、凱爾特神話，喜歡芬蘭作曲家西貝柳斯的作品。
Grace碎碎念：看到上面的簡介有沒有發現小亮點，作者是藝術治療師，所以對于作品會有更深層次的研究。（這個是我個人看法不負法律責任。）
當當網友：花間刺
還是挺有韻律的，讀的時候，有一種詩意、溫潤的感覺。雖然內容很少，但是能給孩子留下好的瞬間好的概念，都是好書。
3，華德福繪本系列：蘋果蛋糕
[荷蘭] 瑪麗安·范澤埃爾 圖 / [荷蘭] 尼恩科·范希 文
當當網友：***
我買的第一本華德福的書，確實有與其他書不同的感覺，有潤物細無聲的感覺！很奇妙，也很耐人尋味！
4，華德福繪本系列：還有我的地方嗎？
5，華德福繪本系列：逃跑的煎餅
6，華德福繪本系列：蝸牛，蜜蜂，青蛙找雪
[荷蘭]盧克·庫普曼斯
當當網友：***
這本書孩子百看不厭，喜歡，大人可能覺得沒什么意思，可孩子視角可不一樣
喜歡這些清新自然的故事。安靜的美。讀給孩子聽，她也能很好的安靜下來。
孩子當然會喜歡這樣的繪本，循環往復的基調，夸張的想象，哈哈
Grace碎碎念：發現上面的繪本都是荷蘭作家，猜想可能是荷蘭華德福學校的有心人特地收集的。做事就怕有心人，中國華德福老師和家長努力發掘，遲早會出現優秀的符合華德福的中國本土作品。
小精靈大森林系列繪本（作者艾莎.貝斯寇）
Grace碎碎念：這個系列現在已經絕版，在售的少量尾貨都基本是原價。童立方在2019年1月再版了艾莎.貝斯寇的書，所以更為持家的做法是挨個湊成系列，把這個系列放在前面的原因是因為在豆瓣上看到網友的評論。
danyboy
這是我真正喜歡的那類童書，繪畫美，故事美，而且“傳統”，我說的傳統，就是說這個童書旨在講好一個有情節有人物有畫面有具體歷史背景和環境的故事，而不是著眼于一個瞬間、一個理念、一個現象，更不會直截了當的告訴讀者這個故事的“教育意義”。可能這類“傳統”的童書現在很難出現了，畢竟貝斯蔻是19世紀到20世紀的人，但我多喜歡她呀！
7.《森林里的小寶貝》
8.《艾米麗和黛西》
9.《帽子小屋里的孩子們》
10.《太陽蛋》
11.《克里斯托弗家的豐收季》
12.《派樂的新衣》
作者簡介：貝斯蔻是家中的長女。她的母親是位教師，父親是個商人。貝斯蔻6歲時，便立下心愿要成為一名童書作家，這和她的童年經歷密不可分。首先她有一個非常會講故事的外婆喬安娜，她總是給貝斯蔻講好多好多童話故事。 在外婆耳濡目染的熏陶下，貝斯蔻對童話產生了濃厚的興趣。 自打她剛會說話，就開始自己講故事了，而她的哥哥漢斯是她最好的聽眾，不僅幫她糾正詞匯，還會給故事的情節提建議。
不僅如此，瑞典豐富美麗的自然風光又為貝斯蔻提供了最棒的繪畫課堂。她總是花大把大把的時間跑到大自然中畫花花草草，還認真研究植物學。正因如此， “自然”永遠是貝斯蔻作品中最最鮮明的元素。 她的畫作里總少不了花草、樹木、動物和美麗的山水。她對自然與鄉間的一草一木刻畫得細致入微、惟妙惟肖，總會給你一種身臨其境的感覺。
然而貝斯蔻的成長之路并非一帆風順。父親早逝，讓家里的生活變得拮據，貝斯蔻沒能進入心儀的皇家學院學習。她還不得不提早畢業，當了一名美術老師，承擔起家庭的負擔。但她從未放棄自己的理想，一直堅定地努力從事童書創作。23歲那年她終于如愿以償，出版了第一部作品《小小老太太的故事》。同年，她嫁給了納塔尼爾·貝斯蔻，他們一起養育了六個兒子。婚后的家庭的負擔依舊沉重，但孩子們成了貝斯蔻創作中最重要的靈感來源。她作品中那些面容渾圓可愛、表情生動活潑的孩童形象，大都是以她的孩子作為原型描繪的。 她還把每個孩子不同的性格特點注入到角色中，也把她對于孩子的愛與了解融進了作品里。
貝斯蔻另一個創作特點在于 她擅長將現實生活與虛構的童話融合在一起。 比如讓孩子在森林中巧遇精靈或矮人，讓動物開口說話，讓松果、橡子活起來。她在1920年接受瑞典《周刊雜志》采訪時就曾提到：
“童話故事中現實成分與虛構成分的結合，關系到故事對孩子的吸引力。孩子對現實和虛構的需要，可以用走路來打比方。如果全部是虛的，完全脫離現實，孩子會不知道前面的路，而迷失在半道上；如果全部是實的，又會缺乏趣味，讓孩子感到乏味而很難繼續走下去。因此，如果能處理好現實與虛構的關系，再