幼稚產業保護理論是美國經濟學家A．漢密爾頓（Hlexander Hemilton 1757-1804）提出的,一種對某些產業采取過渡性的保護、扶植措施的理論,是國際貿易中貿易保護主義的基本理論.其基本內容是：
某個國家的一個新興產業,當其還處于最適度規模的初創時期時,可能經不起外國的競爭.如果通過對該產業采取適當的保護政策,提高其競爭能力,將來可以具有比較優勢,能夠出口并對國民經濟發展作出貢獻的,就應采取過渡性的保護、扶植政策.
主要運用關稅保護之類手段來實現.
“布雷頓森林體系”是指二戰后以美元為中心的國際貨幣體系.1944年7月,西方主要國家的代表在聯合國國際貨幣金融會議上確立了該體系,由于此次會議是在美國新罕布什爾州布雷頓森林舉行的,因此稱之為“布雷頓森林體系.”
要素稟賦理論（Factor Endowent Theory）,又稱要素比例說 (Essential Factor Proportion Theory),簡稱赫-俄原理（H-O Theory）,是瑞典經濟學家赫克歇爾（E．F．Heckscher,1879—1959年）和俄林（Beifil Goffhand Ohlin,1899—1979年）的學說.要素稟賦論有廣義、狹義之分,廣義的要素稟賦說,是指除生產要素供給比例說之外,還包括要素價格均等化的
原理.狹義的要素稟賦說,是指生產要素供給比例說,它通過對相互依存的價格體系的分析,
用不同國家的生產諸要素的豐缺,解釋國際分工和國際貿易產生的原因和一國進出口商品結
構的特點.
要素稟賦（factor endowment）是指一國擁有各種生產要素的數量.
要素稟賦論（factor endowment theory）,又稱H—O理論,是現代國際貿易理論的新開端,
被譽為國際貿易理論的又一大柱石,其基本內容有狹義和廣義之分.狹義的要素稟賦論用生
產要素豐缺來解釋國際貿易的產生和一國的進出口貿易類型.廣義的要素稟賦論包括狹義的
要素稟賦論和要素價格均等化學說.
里昂惕夫反論是俄裔美國經濟學家里昂惕夫在二戰后的1953年根據自己的調查提出的
一種于當時占主導的經濟論點不同的觀點即美國美國進口的是資本密集型產品,出口的是勞
動密集型產品,而這個論點就是里昂惕夫反論,而后來的經濟學家也根據這個論點延伸出了
很多相關理論,使得該反論成了一個相關學說
自愿出口限制是進口國的政府或一個工業同出口國的政府或相競爭的工業安排的、對后
者所出口的一種或一種以上產品的數量加以限制的措施.按照這個定義,自愿出口限制是對所有限制出口的雙方協議措施的通稱.嚴格說來,自愿出口限制是由出口國單方面采取和執行的行動,稱它為自愿”,是指出口國具有取消或修改限制措施的正式權利.
Foreign Direct Investment的縮寫形式,即對外直接投資.是一國的投資者（自然人或法人）跨國境投入資本或其他生產要素,以獲取或控制相應的企業經營管理權為核心,以獲得利潤或稀缺生產要素為目的的投資活動.
跨國公司是FDI的主要形式關于國際直接投資（FDI）的本質,有的學者強調“經營資源”,尤其是企業的無形資產.
寡頭企業采取任何一項活動,其他企業都會效仿,力求縮小差距,降低風險,保持雙方力量均衡.這是寡占反應原理.企業進行國際直接投資的主要原因,是壟斷企業模仿領頭企業的競爭策略.
壟斷競爭論（theory of monopolistic 買粉絲petition）,說明一種既含有壟斷因素,又存在著激烈競爭的資本主義市場結構的理論.在這個市場中,生產差別產品并能夠決定自己產品價格的許多銷售者之間進行著價格和非價格（質量、服務和廣告）的競爭
內部化理論又稱市場內部化理論,是西方跨國公司研究者為了建立跨國公司理論時提出和形成的理論觀點,是當前解釋對外直接投資的一種比較流行的理論內部化理論強調企業通過內部組織體系以較低成本,在內部轉移該優勢的能力,并把這種能力當作企業對外直接投資的真正動因.在市場不完全的情況下,企業為了謀求整體利潤的最大化,傾向于將中間產品、特別是知識產品在企業內部轉讓,以內部市場來代替外部市場.
寧建立的所謂國際生產折衷理論是對西方經濟理論中的廠商理論、區位理論、產業組織理論等進行兼容并包,并吸收了國際經濟學中的各派思潮,包括海默以來諸人的思想,創立了一個關于國際貿易、對外直接投資和非股權轉讓三者一體的理論——通論.
通論認為,企業欲對外直接投資需要三種優勢：
1．所有權優勢
2．內部化優勢
3．區位優勢
外匯市場：是指經營外幣和以外幣計價的票據等有價證券買賣的市場.是金融市場的主要組成部分.按外匯市場的外部形態進行分類,外匯市場可以分為無形外匯市場和有形外匯市場.
外匯市場的參與者主要包括各國的中央銀行、商業銀行、非銀行金融機構、經紀人公司、自營商及大型跨國企業
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮；從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發展
一個企業、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創新
21世紀是管理理念創新化的時代，在時代競爭中，創新無疑是企業和國家競爭戰略的核心，是國家興旺發達的不竭動力，是現代企業的活力之源
全球化經營的戰略創新、以人為本的企業文化創新、網絡化營銷的市場創新、知識型生產要素的技術創新等管理創新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創造社會文明的意識和才能
管理創新者先是管理理念的創新，而管理理念的創新，關鍵是思維方式的創新，我們的一切創新思維和創新活動，都必須從解放和發展社會生產力出發，從建設和發展社會主義先進文化出發，從廣大人民的根本利益出發，把創新和發展有機地統一起來，在不斷創新中追求發展，在發展中促進創新
只有這樣，創新才能與時俱進，才有光明前景
21世紀是信息社會的世紀
信息技術突飛猛進，網絡發展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統方式也會相應發生重大革命
企業流程再造，企業資源規劃系統（ERP），電子商務等，創造著企業新價值
虛擬企業、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區域化與經濟全球化
21世紀是綠色管理的世紀
在綠色管理思想的指導下，企業將環境保護的觀念融入企業的經營管理之中，從企業經營的各個環節著手來控制污染與節約資源，并積極研究環保對策，將環保投入當作企業開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段
一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前
消費者盛行綠色消費，企業當推行綠色生產
人類在進步，社會在發展
21世紀也是“現代人”的世紀
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識
從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理，從企業形成的原因到企業發展的動力，無一不是來源于實踐，又服務于實踐；從企業的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現了人力資本的價值；從企業組織的基本規范到剛柔并濟的系統管理，從營銷的“4P”策略到“4R”理念，從時間管理的優化到創新思維的技巧技法，都放射出管理創新思想的光芒；從工業化的發展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰！ 重視預習理順條理 —《國際貿易》學習心得 工商管理系國貿034班姚呢 進入大三，我們就開始接觸專業課了
《國際貿易》這門課是我專業重要學科之一
該課較為系統的闡述了國際貿易的基礎知識，學好這門課不僅為之后的《貿易實務》、《報關實務》作好理論準備，也是為部分同學的繼續深造打下堅實的基礎
拿到教材后，我粗略地把它瀏覽了一番
書一共分理論篇和實務篇兩個部分
由于下學期我們會專門學習實務，所以這學期我們主要學習理論
國際貿易理論篇以國際貿易理論、國際貿易政策、國際貿易宏觀協調和國際貿易發展動態、政策演變作為對象，從宏觀角度論述國際間商品勞務交換運動的發展規律和發展動向
理論篇中，有部分章節是要牢記的，這就需要你用心去背，而有些章節內容則涉及到理論的經濟效益，需要進行模型分析的，這需要你撿起你以前學過的西方經濟學
有的同學會說：“我一看到那些數學模型就犯暈
”由此，他們心里就無形的產生了學習該課的恐懼
其實大可不必這樣的
西方經濟學大多是安排在大一第二學期的，而國際貿易這門課則安排在大三第一學期，在此期間，大多數同學都很少碰西方經濟學了，淡忘是必然的
但因為我們曾經學過，所以再拾起來應該說是不難的
在學習過程中，遇到數學模型，就可以把西方經濟學的書擺在邊上，找到相應的章節，溫習一下這些模型是如何進行分析的，然后再回到國際貿易理論上，這種溫故而知新能夠讓你更好的掌握一個知識點
對于那些需要牢記的知識點，如：國際貿易措施、關稅措施等，我就用一個本子，把他們一一整理出來
整理必須要有條理，找出他們的相同點和不同點，這樣有利于記憶
在整個學習過程中，我認為較難掌握的就是各種貿易理論了
同樣，我也是將這些理論整理出來
首先，把自由貿易理論和保護貿易理論分門別類，再按提出的時間順序排好
一般說來，后一理論是在前一理論的基礎上發展起來了，他們之間必然存在聯系，由此可見，最先提出的那種理論是相當重要的
所以，我就把這一理論徹底弄懂，之后的那些理論都拿來和他進行比較，找出他們的相同點和不同點，這樣各種理論不易混淆，記住他們也輕松多了
在做理論的經濟效用分析時，有些同學能夠很快弄懂圖形的含義，而有些同學則怎么也弄不清楚
其實，在每個圖形的旁邊，都會有大段文字對其進行解說的，那些不懂圖形的同學就可以通過這些文字來理解經濟分析，我相信，圖形、文字，總有一種會適合你的
《國際貿易》是一門新學科，它還在不斷的發展中
平時，我還多關心國內、國外經濟事件，搜集有關國貿的新聞，不斷更新知識
另外，想更好的掌握《國際貿易》這門學科，不妨去了解一下他的歷史，這對你的學習是很有幫助的
以上是我學習《國際貿易》的心得，今天把他寫下來，希望能與大家共享，能給正在學習或準備學習該課的同學一些參考
愿大家都能從這門課中學到知識！ 《管理學》—藝術之門 工商管理