根據教育部最新發布的《2018年來華留學統計》可以看出，2018年共有來自196個國家和地區的492,185 名各類外國留學人員在全國31個省（區、市）的1004所高等院校學習，比2017年增加了3,013人，增長比例為0.62%（以上數據均不含港、澳、臺地區）。
一、按洲別統計：亞洲學生總數為295,043人，占59.95%；非洲學生總數為81,562人，占16.57%；歐洲學生總數為73,618人，占14.96%；美洲學生總數為35,733人，占7.26%；大洋洲學生總數為6,229人，占1.27%。
二、按國別排序前15名：韓國50,600人，泰國28,608人，巴基斯坦28,023人，印度23,198人，美國20,996人，俄羅斯19,239人，印度尼西亞15,050人，老撾14,645人，日本14,230人，哈薩克斯坦11,784人，越南11,299人，孟加拉10,735人，法國10,695人，蒙古10,158人，馬來西亞9,479人。
三、按省市排序前10名：北京80,786人，上海61,400人，江蘇45,778人，浙江38,190人，遼寧27,879人，天津23,691人，廣東22,034人，湖北21,371人，云南19,311人，山東19,078人。人數超過10,000的省（區）還有廣西15,217人，四川13,990人，黑龍江13,429人，陜西12,919人，福建10,340人。
四、按學生類別統計：接受學歷教育的外國留學生總計258,122 人，占來華生總數的52.44％，比2017年增加了16,579人，同比增加6.86%；碩士和博士研究生共計85,062人，比2017年增加12.28％，其中，博士研究生25,618人，碩士研究生59,444人。2018年，非學歷生留學生234,063人。
五、按經費辦法統計：中國政府獎學金生63,041人，占來華生總數的12.81％；其他留學生429,144人，占來華生總數的87.19%。
外交部：截止2020年04月，海外留學生總數160萬，目前142萬留學生尚在國外
據教育部網站消息，2009年度我國出國留學人員總數為22.93萬人，
其中：國家公派1.20萬人，單位公派0.72萬人，自費留學21.01萬人。
2009年度各類留學回國人員總數為10.83萬人，
其中：國家公派0.92萬人，單位公派0.73萬人，自費留學9.18萬人。
2009年度與2008年度的數據相比較，
出國留學人數和留學回國人數增長態勢明顯。
出國留學人數增加4.95萬人，增長了27.5%；
留學回國人數增加3.90萬人，增長了56.2%。
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從1978年到2009年底，各類出國留學人員總數達162.07萬人，
留學回國人員總數達49.74萬人，有62.3%的留學人員學成后選擇回國發展。
截至2009年底，以留學身份出國，在外的留學人員有112.34萬人，其中82.29萬人正在國外進行專科、本科、碩士、博士等階段的學習以及從事博士后研究或學術訪問等。
《教育部：高中生留學已占中國留學生總數22.6%》由12月27日報道。 據《人民日報》等媒體不久前報道，從1978年到2010年年底，我國各類出國留學人員總數達190.54萬人，成全球最大留學輸出國之一。教育部公布的數據顯示，僅2010年，我國出國留學人員總數就達28.47萬人，比2009年增加5.54萬人，增長率達24.2%。
值得注意的是，如今，在高速增長的留學大軍中，高中及以下學歷的低齡留學人員占有不小的比例。據《南方日報》今年年初報道，某國內留學中介機構對北京、上海等14個大城市1.75萬名大中學生和家長進行的調查顯示，2010年，我國出國留學的高中及以下學歷學生所占比例近兩成（19.8%）。中國教育國際交流協會公布的《2011中國出國留學趨勢報告》顯示，目前高中生出境學習人數占我國總留學人數的22.6%。
據人民網報道，某網的一項在線調查顯示，超過50%的90后學生表示，如果條件允許會選擇出國留學，高考（微博）不再是他們唯一的選擇。教育部公布的數據顯示，2009年高考全國棄考人數達84萬；而2010年棄考人數接近100萬，其中因出國留學而選擇棄考者的比例達21.1%。
留學低齡化還使得雅思、托福、SAT（俗稱美國高考）等考試在國內中學生中火了起來。
據《北京日報》報道，北京新東方2004年年底剛開設SAT培訓班時只有幾十名學生，2005年學生數量增長為500人，2006年已經達千人。2009年，這一數字達到近5000人。
據中廣網報道，日前，“托福家族”的新成員，專門針對11歲至16歲學生設計的“初中版托福”在廣州進行了首場考試。“初中版托福”的設計初衷就是在留學低齡化背景下搶灘中國市場。
讓孩子低齡留學，家長的盤算往往有這樣三點：第一，看好國外的教育質量，希望孩子能享受更好的教育；第二，繞過國內競爭激烈的高考，直接追逐國外名校；第三，希望在國外“鍍金”后增加就業（尤其是回國就業）的競爭力。
首先，低齡留學一般價格不菲。業內人士估計，由于中小學生出國留學需家庭負擔全部成本。一般來說，家長每年為此支出的總費用在50萬到100萬元人民幣不等。其次，低齡留學生可能在語言、學習、生活等許多方面遇到困難。北京的《法制晚報》援引《紐約時報》報道指出，很大一部分通過中介協助申請學校的中國學生，一旦開始上課，英語能力有限的人很難跟上課程。一些美國大學的教授表示，他們不得不通過調整教學方式來使中國留學生適應課程。
在基礎教育階段，國內外教育體制與方法差別很大，低齡留學生如果回國就業會面臨諸多不適應。北京留學行業協會會長桑澎提醒，低齡留學生除了要面對獨立生活的挑戰，其價值觀、世界觀、道德觀的形成也會受到很大影響，所以家長的選擇要更加慎重。
北京工業大學中加學院常務副院長指出，大眾留學時代的一個突出問題就是留學的盲目性和隨意性。對于留學低齡化，切不可盲目跟風，家長和孩子需要根據實際情況對留學規劃做細致的考量。
青島市青少年心理健康研究會副會長王國梅指出，低年齡留學生出國遇到的主要問題是生活自理能力差。一些留學生由于生活無法自立，經常導致生活恐懼癥。如果語言能力差，孩子很容易因孤獨產生心理問題，對他們的成長反而會有負面影響。
眼下更為嚴峻的是，受全球性經濟危機影響，進入國外名校并不像許多國內家長想得那么簡單。以美國為例，據人民網消息，美國教育機構發布的一份報告顯示，2010年來自中國大陸的赴美留學生人數高達127628人，與上一年相比激增了30%。中國超過印度，成為美國接收海外留學生的最大來源地。然而相比之下，美國知名大學，特別是“常青藤”大學的擴招規模極其有限。這勢必將增加中國留學生躋身美國名校的難度。
與此同時，“海歸”在國內就業的“幸福時光”也逐漸在消逝。據新華網報道，國內某留學中介機構不久前發布的《海歸就業力調查》顯示，“海歸”起薪一般在3000元左右。許多受訪“海歸”表示，現在進入世界500強和國內科研機構以及大型國企的難度越來越大，他們對于薪金的要求也趨于理性。據中國新聞網消息，世界人力資源實驗室對隨機抽取的1500多個“海歸”樣本統計的結果顯示，超35%的“海歸”存在就業困難，40%的“海歸”感覺自己的職業方向出了錯。
如今，許多留學中介機構從自身商業利益出發，一味宣揚出國留學的好處，不考慮學生的具體情況就將他們“硬銷”到國外。目前國外不少“野雞大學”甚至專門瞄準中國留學生騙錢。孩子漂洋過海幾年拿到的文憑甚至不被承認，對此留學生和家長更應謹慎對待。
到2023年，出國留學人員總數為54.45萬人。
中國留學生指的是來自中國赴其他國家接受高等教育的學生。在過去幾十年中，隨著中國經濟的快速發展和全球化進程的加速，越來越多的中國學生選擇出國留學。這些學生通常會選擇前往英語國家如美國、加拿大、澳大利亞和英國等，以及一些歐洲或亞洲國家的知名大學攻讀本科、碩士或博士學位。
中國留學生人數龐大，據官方統計數據顯示，2019年中國留學生總人數已超過66萬。其中，約80%的留學生選擇攻讀本科學位，其余則主要是研究生和博士生。這些留學生大部分是年輕人，他們有強烈的求知欲望和進取心，希望通過海外學習獲得更廣闊的視野和更優質的教育資源。
中國留學生在海外的表現得到了廣泛認可。他們通常勤奮努力、刻苦學習，注重實踐能力的培養和綜合素質的提升。此外，他們也積極參與社團活動和志愿服務等，與當地學生和社會融合得較好。
然而，中國留學生也面臨著一些挑戰。語言、文化差異等問題是留學生在適應新環境時需要克服的難點。此外，留學費用高昂、簽證限制和就業壓力等也是他們需要面對的現實問題。
眾所周知，隨著我國改革開放、社會經濟的快速發展，綜合國力迅速上升。早在2010年，我國就超越日本成為世界第二大經濟實體。也正是老百姓的收入增長，經濟實力增強，追求優質教育的愿望也日益強烈。
出國留學，尋求高品質的高等教育，從教育發展的角度來看，也是必要的。國內高校與國外高校之間，進行交換生教育活動，也是必須的。這有利于國民教育體系的延伸，有利于高素質人才的培養。出國留學應該如何選擇，才能夠物有所值、物超所值呢？這是廣大家長和學子最為關心的問題，我以為應該從以下幾個方面考慮。
第一，全面考查出國留學的形勢
從目前看，出國留學的確是一種提升自身素質，提高教育經歷的重要途徑。從高素質人才培養和選拔的角度看，也是極為重要的。
對于頂尖優秀人才出國留學，更為重要，也非常必要。通過出國留學，把國內高校的優勢與國外高校的優勢結合起來，取長補短，全面提高自己受教育的質量和品質。
更重要的是，留學回國的高素質人才，也是國內科研機構和科研單位的首選。總之，成為頂尖科技人才，出國留學，增長閱歷，十分必要。
第二，全面衡量出國留學的出路
當前，我高中素質的高中畢業生、高校畢業生出國留學，尤其是后者，能夠得到國家經費支持。不過，也有非常一部分自費留學生，是因為有較強的經濟實力支撐。
這部分自費留學生出國留學，回國之后，不是人們期待的、炙手可熱的“海歸”，而是人們往往看不上眼的“海待”。這部分自費留學生出國留學，付出了巨額學費，雖然獲得國外高校的文憑，但缺乏真才實學，既在國外找不到