交流生就是指所在的學校會給出指定若干個名額，學生可自主申請去與學校合作的國外學校進行為期幾個月或者一年的學習生活，或者進行探討或者研究。但是申請的同學必須要品學兼優，全面發展，足夠優秀。通過在一年的國外交流生活，學生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學生的人生經歷，獲得了國際交流計劃的寶貴經驗，這些經歷不僅會造就學生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經驗和書本知識融會貫通的優秀人才。
學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位(如醫院、研究所)學習的人也稱學生，根據學習的不同階段，我們可以把學生分為幼兒園學生、小學生、中學生、高等院校學生(大學生、碩士研究生、博士研究生)等等。
留學生和交流生的區別
一、兩者的目的不同
交換生的出國目的主要是：做為國與國之間友好交流一部分，感受國外不同文化，了解國際社會，提高語言能力；留學生主要通過國外長期學習，接受國外系統的教育以及提高語言能力。
二、申請海外學校的可選擇性不同
交流生一般不能自由選擇國外學校,并且入讀的通常是國外的公立學校；而留學生可以自由選擇申請適合自己的國外學校。
三、留學期限的不同
交流生留學的期限一般是半年到一年，最長不可以超過一年的時間，需要回國。而留學生，沒有時間限制，根據自己所申請學習的教育階段，比如留學本科3至4年，可以再申請考研。也可以申請移民。
大學學習的特點
1、專業性
中小學是基礎教育階段，主要學習各知識領域的基本知識、技能。而大學的學習則不同，這階段學習的顯著特點就是專業性強。大學生的學習活動在學習的目的、性質、途徑、內容和方法上都是圍繞專業學習展開的，都是為未來的職業做準備的。
2、多樣性
中學的學習形式較簡單，主要通過課堂學習來獲取知識，而大學的學習形式則復雜多樣，除了課堂學習外，還可通過課外閱讀、同學討論、實驗課、各種學術報告和講座、科研活動、網絡、大學生社團活動、社會實踐活動及實習、課程設計、畢業設計等形式學習。豐富多彩的學習形式是為了適應學習內容的“博”和“專”，這些學習形式對于形成和完善大學生的知識能力結構、提高大學生的綜合素質起到了很好的作用。
3、實踐性
實踐性教學環節在大學的學習中占有十分重要的地位，在總學時中所占的比例較大，一般超過20%。工科院校的實踐性教學環節所占的比例高達30%大學中的實踐性教學環節主要有實驗課、課程設計、教學實習、生產實習、畢業設計等。實踐性教學環節對于培養大學生的實驗和工藝操作技能等實踐能力是必不可少的。大學生在實踐性教學環節中，通過觀察和直接參與實踐活動，獲得本專業領域的操作技能，并培養自己的理論運用能力。
交換生要什么條件？ 1、美國交換生報名條件： 年齡：在2010年8月1日時個天15-18周歲； 學習成績：3-6年英語基礎，在校成績達到“B（70分）以上； 身體情況：身心健康，有過敏反應、特殊疾病及需要特殊食物療法的學生除外； 申請和初審：要經過初審才可以申請報名交換生； 2申請交換生的流程是什么？ 筆試：學生需按指定時間參加SLEP考試，考試成績應達到47分以上（總67分）； 面試：對通過筆試的學生進行面試，考察其英語口語能力及學生品德、適應性等
3、 交換生 交換生寄宿家庭交換生為“exchange student”，又稱學校間學生交流計劃，“學生交換”是以提高不同地區、國家人民間的相互理解、尊重，培養青少年的世界觀為宗旨的項目
國際學生交流計劃，是將學生作為交換生送到自己選擇的國家去，在當地高中就讀一年，交換生可以選擇交換到美國、加拿大、法國、德國、英國、荷蘭、意大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國、中國臺灣、巴西、新西蘭、澳洲等
交換生在當地學校上學、交新朋友，學習規定的科目，參與學校社團活動
在一個最優秀的教育系統中，得到不平常的經驗
再沒有其他更好的方法能讓學生在這么快的時間里熟練掌握一門外語
更難能可貴的是，通過在一年的國外交流生活，學生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學生的人生經歷，這些通過參與國際交流計劃所獲得的寶貴經驗，往往被世界各國的一流大學和一流企業所看重
因為這些經歷不僅會造就學生健全的人格和成熟的思想，還會造就將實際經驗和書本知識融會貫通的優秀人才
學術研究交流計劃，是將學生作為交換生送到相同研究方向的學院進行共同學習、探討、研究，交換生可以選擇到和自己所就讀的學校有學術聯系的學校上學，或者可以稱作插班生
所有申請國際交換生的學員必須清楚： （1） 在第2期學費交妥后，需留有足夠的金錢去支付海外交換的一切申請及學習費用
為保證其他同學平等的學習機會，海外交換不能用做任何延遲交學費的借口，否則中心可能取消相關的交換安排，并可能交予中心學術委員會作相關的學術及事業行為處分
（2） 中心的日常事務繁重，所有申請學員必須主動向相關領館了解簽證的申請手續及期限
中心不會為任何一位學員提供簽證上的幫助
若申請者不能接受此要求，中心不鼓勵其申請此次交換的機會
（3） 所有的住宿及機票安排必須由學員主動向相關院校的行政人員查詢，并抄送相關內容email予中心
若相關院校在住宿方面未能提供幫助，學員必須主動去解決
中心在這方面的幫助有限
同時，很多海外院校不會提供機場接送的幫助，學員必須先清楚了解一切交通、文化、治安及其他事項
（4） 到海外的學員必須在出發前購買相關的保險，并把此保險的復印件交予中心
這是中心批準學員出發前的必要條件
（5） 學員出發前一個月內，必須把此次海外交換的學習計劃寫好，并交予中心存檔
計劃必須有明確的目標
其中應包括主動與將交換的國家中的企業、社會及大學推廣中國、上海、上海大學及GLMBA的計劃
中心及海外院校不會為學員主動做出這些安排
所以學員此次的交換機會是否能達到成功的效果，很大程度上要看學員在出發前的準備工作及到國外后的主動性與積極性
這也是這次海外交換對個人能力的一次提升
千萬不要有一種大款的心態，等待別人為您安排一切，這是行不通的，還會為您帶來很多的失望
（6） 中心鼓勵學員在國外要多融入外國人的生活圈子中
建立跨國籍的文化了解及朋友團結
這是此次交換的重要目標
（7） 學員至少在出發前2星期，把到達日期，航班及所住的地址告知中心及海外院校的行政人員，并需要得到他們的回復，確認已清楚一切事宜
學員到達國外后，應立即打電話到中心或email予中心報平安及通知相關聯絡方法
（8） 學員必須每月向中心做海外生活的總結
這每月的總結會是學員“海外交換”學科中考核成績之一
（9） 學員必須遵守海外國家及相關院校的法律、制度及文化
同時，學員必須有良好的道德品行及學習態度，以確保中國人的海外形象及GLMBA品牌受別人尊重
（10） 學員必須照顧自身的安全
如遇上任何不安全的情況，應盡快返回中國或向海外的中國領事館求救
美國公立高中交換生簡介： “國際學生交流計劃”起始于第二次世界大戰之后，主要目的是加強全球不同國家之間的交流，增進國家間的了解、文化溝通和學術交流，促進各國之間的友好往來
截至目前，每年世界各地有60多個國家和地區的學生參加交換項目，相互交換學生
美國國務院于1995年正式批準中國加入“國際學生交流計劃”，備案編號為EVP P -3-5950
其內容是每年從中國招收優秀學生到美國高中就讀
美國擁有世界上實力最為雄厚的教育資源和眾多質量最為優秀的大學，留學美國是大多數中國學生夢寐以求的追求，然而，由于眾所周知的原因，直接赴美國就讀大學本科基本難以實現，即使獲得美國大學的獎學金也往往因拒簽而難以成行；而另一方面，中國又是世界上最為重視學生學習成績的國家，一般學生的學習成績均高于歐美國家，特別數理化等學科更是如此
以高中生為例，他們在讀高中三年級時所掌握的學科知識已相當于美國大學本科二年級
因此，如何打通留學美國大學本科的渠道已成為無數中國高中學生面臨的難題，中美高中生交換項目為此提供了最佳的解決方案
中美交換生項目是非營利性政府項目，為年齡在15至18周歲之間的中學生而設
本項目與其它高中生交換項目不同之處在于，可使中國中學生持交流簽證（J-1）順利到達美國，居住在美國家庭里，并在美國中學就讀一學年
期間，中國學生不僅可以切身感受并適應美國的校園文化及社會生活的方方面面，培養獨立生活和社會交往的能力，而且由于與美國家庭共同生活，可以迅速提高英語水平，建立完全可以信賴的人脈關系，更具有價值的是，可以尋找并打通留學美國大學本科的渠道，進而通過雙方接觸，為一年后留學美國奠定堅實的基礎
近年來，兩岸高校之間為了加強文化教育交流，互派學生前往學習，學期一般為一學期或一學年，所修學分相互承認
所派學生也被稱為交換生