大眾傳播媒介是指那些可以將信息、觀點和價值觀傳播到大眾群體中的工具和渠道。這些媒介可以廣泛地傳播信息和文化，影響社會的認知、態度和行為。
大眾傳播媒介的主要功能和特點包括：
傳遞信息：大眾傳播媒介可以通過各種方式傳遞信息，例如文字、圖像、音頻和視頻等。
影響認知：大眾傳播媒介可以塑造公眾對事物的認知和理解，對社會意識形態的形成和傳播具有重要的影響。
塑造價值觀：大眾傳播媒介可以傳播各種觀點和價值觀，塑造社會的價值觀和道德觀念。
影響行為：大眾傳播媒介可以通過各種方式，例如廣告和娛樂等，影響公眾的行為和消費習慣。
在發展過程中，大眾傳播媒介不斷演變和壯大。以下是幾個具體的大眾傳播媒介種類：
報紙：起源于17世紀的歐洲，成為最早的大眾傳播媒介之一。通過印刷和分發，傳播各種新聞和信息。
電視：在20世紀50年代興起，成為全球最重要的大眾傳播媒介之一。通過廣播和電視節目等形式，向公眾傳遞各種信息和文化。
互聯網：從20世紀80年代開始發展，成為21世紀最重要的大眾傳播媒介之一。通過電子郵件、搜索引擎、社交媒體等形式，傳遞各種信息和文化，同時也創造了新的娛樂和商業模式。
移動設備：包括智能手機、平板電腦等，成為21世紀以來新興的大眾傳播媒介。通過應用程序、移動網頁等形式，向公眾傳遞各種信息和文化，并且更加個性化和便捷
傳播學屬于社會科學，很多人認為傳播沒有什么好研究的，傳播是自然而然的事情，其實不然，傳播對于社會的發展運行都產生著很大的影響，傳播是完全可以作為一個學科通過理性來學習研究的。
早期沒有傳播的概念，說服、修辭學這些是早期的萌芽。
啟蒙運動時期：祛魅
印刷機——宗教改革，（基督教分為三支：東正教，天主教中世紀，新教）文化程度低，天主教掌握著圣經的解釋權，印刷機出現后，中產階級都有了自己的圣經，并且引入了其他國家的圣經，民眾自主詮釋，出現了各種宗教運動，路德提出了新教，普及了知識，反對并架空了教會，爆發了戰爭。反之極大地促進了印刷機的進步，印刷第一次高潮，出現了對新聞的控制和反控制思想，新聞出版自由，第一次出現了媒介控制權的爭奪。兩種簡單的思想：控制和自由。歐洲死了三分之一的人，戰爭和流血
新聞自由時期：彌爾頓發表了《論出版自由》，主張真理的自由修正，過于理想。正如馬克思所說批判的武器抵不過武器的批判，參與了出版檢查，嘴上講新聞自由，實際上是一個臭名昭著的檢查官，在新聞斗爭中，不惜使用政治手段，沒有純粹的自由，背后有很多力量控制。
19世紀：人們意識到傳播是可以作為一個研究對象通過理性來把握，出現了社會科學。傳播不是一種自然而然的事情。2011年重大轉折點，移動媒體，社交媒體，人類使用媒介的時間大大增加，進入了一個新的媒介時代，倒逼人類進一步思考傳播是什么東西，社會是如何運行。
機器改變社會：工業社會，人口自由流動，鄉土社會崩潰瓦解，之前的社會理論不適用。政治上法國大革命，顛覆了君主皇權，工業革命顛覆了城市和鄉村的二元對立，宗教運動顛覆了宗教。人類進入了一個新的時代，出現了社會科學，社會學，政治學，心理學，傳播學的三大先驅，早期的西美爾，塔爾德等等都處于這個時期。
大眾媒體出現:美國大眾報業出現的標志：政黨報刊發展為商業報刊，增大了受眾人群，原先政黨提供補貼，是政黨喉舌，現在報紙獨立，有了財權和話語權。
傳播學史：
三大先驅：達爾文：社會的認識，非語言傳播的認識弗洛伊德：精神分析理論馬克思：
孔德第一次嘗試用自然科學的方法研究社會，社會科學之父，之后的西美爾（帕克把歐洲的社會學思想引入了美國，吸收了杜威的實證主義思想，建立了芝加哥學派，一個真正的傳播學研究領域開始成形），塔爾德，斯賓塞開始有了傳播學的萌芽。
20世紀40年代，學科成熟的土壤，美國是傳播學發展之地（實踐，理論，戰爭，媒介），大眾報業最發達的國家，新聞教育引領，新聞學研究傳統是李普曼（實踐），芝加哥學派歐陸社會學思想（理論），加之二戰的到來，出現了傳播的實際需求，美國戰略宣傳局吸納了政治學，心理學，社會學的專家學者，著手研究戰爭宣傳，四大奠基人，三論，戰后，施拉姆把研究成果加以總結，建立了傳播學。社會因素：出現了廣播（聲音傳播），電影（畫面傳播），刺激了人們對傳播學的興趣。
20世紀50年代（過度保守），實用為王，經驗學派的主力是實用主義色彩效果研究，強大效果論，追求短期的效果，后來出現了有限效果論。國際傳播和跨文化傳播，美國引導了全球體系，需要投射自身力量，需要從內到外信服你，發展傳播萌芽。50年代隱藏著變革的種子（為什么60年代能突然轉變為適度效果論），電視的出現和迅速普及，對于社會的沖擊極大，與原先的報紙，廣播的影響力不能同日而語，改變了美國的文化和傳播學研究的方向，開始意識到，媒介的影響遠遠超過了人們的預想，出現了技術學派的萌芽，開始思考為什么媒介的更迭能夠帶來社會的變化，英尼斯。對于有限效果論的質疑，出現了適度效果論，開始思考更加長期宏觀的效果。法蘭克福學派出現，最早研究馬克思主義，二戰研究極權主義，在美國研究宣傳，標志：啟蒙辯證法，意識到大眾傳播的異化可以壓迫剝削人民，馬爾庫塞留在了美國，美國沒有反思，德國開始反思。
20世紀60年代（過度反叛）風起云涌，從原先的保守變得反叛，盛極而衰，戰后一代開始懷疑上一代，出現了左派，整個世界處于革命的海洋，處處是革命，資本主義盛極而衰，新的一代是反叛的一代，挑戰社會等級——民權運動，挑戰性別不平等——女權主義，挑戰現有的意識形態——馬克思主義，挑戰國際秩序——反對殖民主義。第三世界國家獨立，需要新的力量來反抗宗主國，導致了批判學派的迅速發展，經驗主義研究從短期變為長期，原因是電視的普及、批判學派技術學派的思想開拓了經驗學派的視野，出現了反對實證主義的潮流，出現了定型的研究方法，傳統的經驗研究處于反思調整。經驗學派——適度效果論，批判學派——法蘭克福學派的洛文塔爾、馬爾庫塞批判流行文化中的資本主義意識形態，伯明翰建立了文化研究中心，文化研究學派產生，霍加特、威廉斯開始開拓大眾文化的新取向，赫伯特席勒出版《大眾傳播與美利堅帝國》，傳播政治經濟學開始出現新的發展。（美國越戰，認識到了美國民主國家的虛偽性，青年反思，搖滾，麥克盧漢，法國結構主義學派）
20世紀70年代（大繁榮時期），經驗學派對于傳播效果的研究轉向了強大效果論時期，不僅僅關注短期效果，也關注長期效果，考慮到了社會心理和媒介影響：第三人效果理論，沉默的螺旋。法蘭克福學派進入了第二代，哈貝馬斯交往行動理論，文化研究學派崛起，霍爾里程碑人物，編碼模式。葛蘭西帶來了整個批判學派傳播學轉向。女性主義、后殖民主義、后現代主義發展，技術學派：麥克盧漢沉寂，波茲曼創立了媒介環境學派。
20世紀80年代及以后，媒介進一步發展，有線電視，全球傳播出現，經驗學派研究詳細的情景下的效果研究。冷戰結束，解除管制運動，媒介逐漸私有化集中化壟斷化，出現了大型跨國壟斷媒介集團。互聯網出現后，新媒體成為傳播研究的主流。現如今傳播學研究的主要方向就是互聯網新媒體環境下的傳播。
傳播學是一個更新迭代很快的學科，互聯網的發展使得傳播學研究呈現爆炸式繁榮。
健康傳播是一種社會性傳遞健康信息的行為，它與健康心理學、公共衛生和社會科學等學科交叉，旨在通過各種渠道將有關健康的知識和信息傳遞給廣大群眾，提高公眾的健康意識和健康素養，促進人們養成健康的生活方式和習慣。
健康傳播的目的是為了預防疾病、促進健康，通過大眾媒體、人際傳播等多種方式，將健康知識和理念傳遞給更廣泛的人群，幫助人們更好地理解自己的身體狀況，采取積極的健康行為和生活方式。
健康傳播的意義非常重大。它可以幫助人們更好地了解自己的身體狀況，及時發現并預防潛在的健康問題。健康傳播可以為公眾提供科學、可靠的健康信息，消除謠言和誤解，提高公眾的健康素養和自我保健能力。
健康傳播可以促進醫療衛生機構與公眾之間的溝通和互動，增進相互理解和信任，為醫療衛生事業的發展提供有力的支持。
健康傳播是一種重要的社會公益事業，它通過各種渠道和方式將健康知識和信息傳遞給廣大群眾，幫助人們提高健康素養和自我保健能力，促進社會的健康和諧發展。
健康傳播的方式：
1、大眾媒體傳播：這是最常見的一種方式，包括電視、廣播、報紙、雜志等傳統媒體，以及網絡、社交媒體等新媒體。這些媒體可以覆蓋廣泛的受眾，傳遞健康知識和信息，提高公眾的健康意識和自我保健能力。
2、人際傳播：人際傳播是一種面對面交流的方式，包括醫生、護士、營養師等專業人士與患者、家屬之間的交流，以及朋友、家人之間的健康建議和分享。這種傳播方式可以針對不同個體提供個性化的健康指導和建議，幫助人們更好地理解自己的身體狀況，采取積極的健康行為和生活方式。
3、健康教育活動：健康教育活動是一種有組織、有計劃地傳遞健康信息的活動，包括健康講座、健康買粉絲、健康展覽等。這種傳播方式可以在特定的人群中進行，如學校、社區、企業等，針對不同的受眾提供不同的健康信息和指導。
內容營銷是一種通過創建有價值的、有吸引力的內容來吸引和保持目標受眾的營銷策略。這種內容可以包括文章、視頻、圖片、音頻等形式，主要目的是提高品牌知名度、可信度，建立與受眾的緊密聯系，并最終促進銷售和增加市場份額。
內容營銷的核心在于創造與目標受眾相關的、有價值的內容。這種內容可以是解決受眾問題的、提供實用信息的、有趣的、引人入勝的，也可以是分享行業趨勢和知識的。通過創造這些內容，可以吸引目標受眾的關注，增加品牌曝光度和認知度，同時也可以提高受眾對品牌的信任度和忠誠度。
在進行內容營銷時，需要深入了解目標受眾的需求和興趣，結合產品或服務的特點，制定合理的內容策略。同時，需要持續地更新和維護內容，保持其時效性和吸引力。此外，還需要與其他平臺和網站進行鏈接和合作，擴大內容的傳播范圍和影響力。
內容營銷的方法
2、社交媒體發布：通過社交媒體平臺（如微博、買粉絲、抖音等）發布有價值的內容，吸引和保持用戶的關注，并通過互動和分享來擴大品牌影響力。這需要制定明確的社交媒體策略，包括內容發布計劃、互動方式、目標受眾等，同時需要關注平臺的最新動態和用戶反饋。
3、視頻內容：通過制作與產品或服務相關的視頻內容，來吸引和保持用戶的關注。視頻內容可以是產品展示、使用教程、案例分享等，也可以是具有娛樂性和故事性的內容。同時，可以通過在視頻中加入品牌標識和鏈接，來提高品牌知名度和可信度。