，其理由無非是“幼兒學說話從來不需要管語法，不照樣學得會嗎？”。其實，就是因為幼兒智力有限，學說話不能從語法開始，所以幼兒學語言學得很慢。對，是很慢，這里有智力的因素，也有學習方法太笨的原因。幼兒從呀呀學語開始大約是1歲，到4歲左右才能像樣地說些結構簡單的句子，需要約3年的時間，而且還不會讀，不會寫。而在這3年里，他們每天大約有8－10個小時在學說話――只要有人和他說話，他就是處在學習狀態。如果成年人有幼兒的學習條件，即假設一個成年人在呆美國，時刻有個英語教師陪著，聽不懂或不會說的時候馬上教他，說錯了則馬上糾正，那么只需四個月他就能達到4歲小孩的語言水平了。幼兒不學語法，語言規則只能靠自己摸索總結，靠在不斷被糾正的過程中學到，所以效率很低。比如，寶寶說“不媽媽上班”，媽媽告訴他應該說“媽媽不要上班”，他記住了，可是過一會又會說“不寶寶吃飯”，“不爸爸睡覺”等，需要多次糾正后才能隱隱感覺到“不”字不能放在開頭――這就是因為不懂語法。語法是語言規律的總結，掌握了就能舉一反三，少繞彎路，這本是十分淺顯的道理。那種不學語法，光背句子的方法，根本就是本末倒置，將成人的智力視為與幼兒等同的笨辦法。在上小學前，我們自然而然地學會了說話，可是只能表達簡單的要求和感覺，很多東西還是不會說。此后，我們還需要5－6年小學語文，6年中學語文的系統學習，才能談論社會生活的各個方面，全面準確地表達各種感受，說明前因后果，事物聯系，講清楚一件復雜的事情。可見，連學習母語都是一個十分全面，漫長的過程，那么學習英語當然決非背背句子那么簡單。而且，不要忽視閱讀對口語的作用。我們知道，書讀得越多的人，說話就越有條理，詞語就越精彩，上過大學的人和沒上過大學的人說話，往往有明顯的區別。書讀得越多，詞匯量就越大，學到得表達方式和表達技巧就越豐富，所以語言能力就越強。只背句子，不學語法，不背單詞, 不閱讀，這樣學英語，最多只能達到國外5歲小孩的語言水平，用于日常生活可以，工作和交流則不行。這種學習法之所以目前能有市場，只不過因為它反傳統，迎合了人們求新求變的心理，但終究經不起實踐的檢驗。

6．英語學習的目的是閱讀為主還是聽說為主？

傳統的學院派往往認為英語學習應以閱讀為主，理由是畢竟聽說英語的機會不是很多；而目前流行的各種商業化英語學習方法均強調以聽說為主，認為啞巴英語用處不大。而我以為，這個問題，在不同的時期有不同的答案。改革開放以前，普通人即使會說一些英語，也無用武之地。那時，英語學習的目的只能是以閱讀為主――為了讀懂英文的科技資料，產品說明書等。進入上個世紀90年代，對外商業、文化交流明顯增多，如果能說一口較好的英語，是不愁派不上用場的。并且英語說得越好，說英語的機會就越多，這反過來又促進英語水平的提高。而閱讀能力的用處，較改革開放前并無明顯增加。所以，在上個世紀90年代前中期，將聽說作為英語學習的主要目的，對個人的前途會很有幫助。而在互聯網高度普及的今天，情況又有所不同了。網上的信息90％以上都是英文，英文的閱讀能力已經不僅僅是科研人員查查資料這點用處，普通人完全可以運用這種能力獲通過互聯網獲取大量中文世界里沒有的信息――不論是新聞，科技，商業還是娛樂。這時，英文閱讀能力，已經成為開闊眼界，及時獲取信息、把握機會，甚至增添生活樂趣的手段，它可以每天都有用。更何況，通過大量的英文閱讀，也能自然而然地提高聽力、口語和寫作水平――這好比“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

所以我認為今天，在英語學習中，閱讀能力的培養更為重要。如果閱讀能力達到流暢實用的程度，每天都愉快地上英文網站逛逛，那么聽力、口語和寫作，只需稍加訓練就能水到渠成。學了十幾年英語還是啞巴英語，那不僅因為聽說得少，還因為讀得少！想想看你完整讀過幾本英文著作，看過幾張英文報紙吧! 書讀得多的人，才能舌綻蓮花，下筆有神，這個適用于漢語的規律，當然也適用于英語。

7．到底怎樣學英語？

沒有什么速成的捷徑。扎扎實實從背單詞，學語法開始，多背，多聽，多讀，多說。

背單詞不但要認得，還要聽磁帶或細看音標，讀準其發音。許多生活中非常常用的單詞，比如“肺炎”，“肝臟”，“辣椒”等，并沒有被收入到大學英語四級詞匯表或類似的中級程度的詞匯表中，也要注意收集和記憶，否則說英語時很容易一張嘴就卡殼。此外，一定要熟記口語中常用的400～500個短語和詞組。在基本語法已經掌握，詞匯量達到4000以上時，可以開始背句子，以及經典的背誦文章，籍此將各種典型表達方法熟記于心，用時才能不加思索涌到舌尖。記住，背句子非常重要和有效，當然這得是建立在相當的語法知識和詞匯量基礎之上的。

聽力方面，選用一套教材，如Step by Step，按部就班地學習。教材外的聽力材料，以從中國國際廣播電臺(China Radio International, 簡稱CRI ) 的英文廣播開始為好，CRI也有類似于VOA的慢速英語，它在許多城市是調頻廣播，沒有噪音，學習效果遠勝充滿雜音甚至飄忽不定的VOA短波。而且，CRI的節目，關于中國的內容遠較VOA為多，涉及中國社會方方面面，有的就是你身邊的事，這對于上英語角聊天，或有機會時向老外談談中國，都很有用。我在上研究生期間，每天晚上邊寫程序邊聽CRI的雙語音樂節目Enjoy FM和整點常速新聞，一個月后，對VOA 的常速新聞，由原來的能聽懂40％，提高到能聽懂80%。所以，如果你從Special English跳到VOA常速新聞后，發現而進展十分困難，不妨試試CRI的常速新聞廣播，它是中國人播音的，難度介于Special English和VOA常速新聞之間，聽一段時間，待有了一定基礎后再攻VOA常速新聞，就能事半功倍。

要多看英文VCD或DVD。如果30％以上聽不懂，就應該將中文字幕打開，對照著聽。開始是幾乎一點不懂，后來慢慢看著字幕能聽出對白是怎么說的，最后不要字幕也能基本看懂電影。不要追求90%的對話都能聽出來，那是非常困難的，英語專業畢業的本科生大部分都做不到。

多聽對于口語的提高也很有幫助。因為人學說話，其實就是從別人嘴里學來的，這就是地方口音代代相傳,聾子往往是啞巴的原因。如果每天都聽一個小時英語，哪怕一句英語都不說，時隔半年之后，一張嘴就會發現發音在不知不覺中竟然有了很大進步。這是我的親身感受。我第一次去人民大學的英語角，明顯感覺辭不達義，嘴巴干澀，舌頭僵硬。回來聽了半年CRI及VOA廣播后第二次去，竟然好幾個人夸我發音不錯，自己也感覺舌頭靈活得多，該卷舌的時候能卷舌，該升調就升調，該鼻音就鼻音了。可實際上這半年間我一句英語沒說過！

學習英語口語，在中國最缺的就是說英語的環境。所以，要經常去英語角。一定要放開膽子大聲說！沒有什么可丟臉的。盡量找說得比自己好的人聊，碰到水平相同或更差的，再怎么聊也進步不了，趕快找個借口結束談話，以免互相學習對方的錯誤。去英語角，不能沒有準備隨便去，應該和日常的學習結合起來。即如果每星期去一次英語角，那么去之前，要總結一下，這星期新學了那些句子，那些詞匯，哪些短語，盡量在交談時用上這些新學的內容。

要營造英語的環境，讓生活中天天有英語。哪怕每天聽聽英文歌曲也行，這樣才能有效地保持學習效果，鞏固對英語的感覺。開車上下班的朋友好辦，塞盤英語磁帶反復聽（不能太認真，以免出車禍）,或者象我一樣，收音機從來不關，而且鎖定在CRI頻道，打著火就開始聽，一直聽到下車。坐公車的朋友也可以買個袖珍收音機，等車坐車都聽聽廣播，雖然干擾多些。騎自行車或步行的朋友不能這么干，太不安全。

在休閑的時間多看英文電影，當然也是寓教于樂，營造英語環境的好辦法。看的時候要心情放松，能聽懂多少算多少，只要能保持英語對大腦的刺激就行了。

8．信息時代又怎樣學英語？

傳統的英語自學手段，是書本＋詞典＋磁帶＋筆記本。信息時代的英語學習，當然少不了計算機軟件和互聯網這兩個手段。

先說說用軟件學英語。人總是有不愿改變現狀的惰性，許多人還不習慣用軟件學習，總覺得那東西花哨不實在，還是用書本磁帶學習踏實。可是想想吧，許多作家一開始也不習慣用鍵盤寫作，可是現在已經沒有幾個作家會還在吃力地“爬格子”呢? 真正優秀的英語教學軟件能為你節省的學習時間，遠遠超過任何時髦的這個那個英語學習法，你只有親身認真體驗，才會感覺用軟件學英語，的的確確是英語學習的革命。計算機在許多方面能幾十倍上百倍地提高人的工作效率，用計算機學英語，節省時間5～8倍一點也不奇怪。

但是為什么很少聽說有人用軟件很快學成英語了呢？那是因為目前市面上還沒有一套系統的，涵蓋英語學習各個方面，從ABC到高級的，真正以學習效率為中心的成熟的英語教學軟件。雖然市面上英語軟件種類很多，但是這些軟件往往急功近利，其設計是從如何吸引用戶購買的角度出發，而非從如何讓用戶買回去用得順手出發。95%以上的英語教學軟件，都只是將學習材料從書本、磁帶上搬到計算機上，配以精心設計的華麗界面，僅此而已，功能十分單一，根本沒有發揮出計算機的巨大威力。這些軟件在界面上狠下功夫，一個比一個漂亮，而對軟件作為工具的本質特性――功能卻不肯費力，因為漂亮的界面便于宣傳和激發購買欲望，而功能好用不好用，買回去才知道――而賣軟件又不像賣牙膏，指望用戶買了一筒用完還買第二筒。但這樣中看不中用的軟件，終究是沒有生命力的。所以，市面上生存時間超過2年的英語教學軟件，屈指可數（始于1996年,已有超過100萬用戶的飛躍英語系列就是其中之一）。

飛躍英語系列軟件的設計思想，是完全以學習效率為中心。它看上去根本不像多媒體教學軟件，而完全是工具軟件簡潔、樸素的風格。隨便找一款英語學習軟件，界面都比飛躍英語的漂亮得多，而國內任何一款英語學習軟件，和飛躍英語系列的同類軟件相比，助學功能都相去甚遠。界面設計是十分費時費力的，飛躍英語將別人設計華而不實界面的大量時間，都花在新功能的開發上了,這才讓用戶得到了最大的方便和實惠。

飛躍英語目前已經包括背單詞軟件，詞典軟件，閱讀軟件，聽力軟件和復讀機軟件。口語和寫作軟件也都已列上開發計劃。飛躍英語的目標，是開發出初級、中級、高級三套系統的，全面支持英語聽說讀寫背譯，各部分有機結合的集大成式高效解決方案，完全取代書本＋詞典＋磁帶的學習方式，從而成為信息時代英語學習的標準。將來用這套軟件學英語，達到相同水平，您所花時間只需傳統學習方式的三分之一甚至五分之一。

其實，現有的飛躍英語軟件，在閱讀和詞匯上的學習效率已經能十倍于傳統的書本＋詞典＋筆記本方式了。舉個簡單的例子，有的人喜歡背單詞卡片，抄寫一張帶音標的卡片大概需要半分鐘，而在《我愛背單詞》中，您只要點幾下鼠標，就能挑選出成百上千的單詞，在A4紙上打印出正反兩面的單詞卡片（每張A4紙可以剪開成21張卡片）。

再舉一個復雜的例子。許多人覺得單純背單詞太枯燥，希望能在閱讀中自然而然地增加詞匯量。可是由于詞匯量不足，閱讀時兩三行就會遇到生詞，不查詞典吧，又猜不出，查詞典吧，實在太麻煩，會弄得閱讀興趣全無。相信很多人都象我一樣，曾經多次下定決心要讀完一本英文原版名著，可是每回都讀到前十多頁，就實在堅持不下去，只好半途而廢。然而，1998年我開發完《我愛背單詞98》、《東方詞圣》和《英文名著百部速讀》后，用這三個軟件一個月就讀完了《簡愛》等四部原版名著，而且詞匯量還增加了2000多。訣竅很簡單，在計算機上打開《英文名著百部速讀》，選好小說，啟動《東方詞圣》，開始閱讀。碰到不認識的詞，鼠標一指，《東方詞圣》就能顯示其解釋，再鼠標一點，就能將該生詞摘錄進《我愛背單詞》的筆記本，以后可以用多種手段進行復習。