（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

（3）網絡常聯系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。每月堅持為每位幼兒發個性短信。

（三）豐富活動形式，確保活動質量。

1．滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。

2．繼續開發家長助教資源。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。

3.做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。

4．鼓勵家長參與幼兒園環境創設，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環保小制作活動，從而樹立環保理念。

5.開展各種親子活動。可以通過節日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力。

（四）立足社區服務，做好宣傳工作。

1.加強社區聯系，服務社區文化。

（1）幼兒園要主動加強與社區居委會的溝通與聯系，爭取社區的合作與支持，使幼兒園與社區的聯系工作得以順利開展。

（2）幼兒園要走進社區進行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師定期到社區進行家教科學知識講座。

2. 0～3歲入戶指導，為社區的早期教育提供服務。

做好社區0～3歲及散居兒童的入戶指導工作，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。

（1）加強社區宣傳，提高社區對嬰幼兒早期教育重要性的`認識。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。

（2）向社區家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。

幼兒園社區活動方案 篇8

活動主題： 參觀村里的小賣鋪

指導思想:

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

活動目標：

參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。

活動時間： XX年10月30日

幼兒入園時間： 8：00

出發時間： 8：30

活動地點 ： 村里的小賣鋪

參加人員： 中班全體師生及部分家長志愿者

活動安排：

1、三名教師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，負責幼兒有序參觀。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、活動路線：幼兒園—村里的小賣鋪

5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者交流關于開展社區活動的感想。

幼兒園社區活動方案 篇9

一． 活動介紹：

二． 活動目的

1.提升活動組織單位的社會形象：通過活動，宣傳和貫徹計生相關政策，提高花園路街道為民服務意識，為街道和社區創建良好的社會形象；

2.提高文同國際兒童美語學校品牌的知名度：通過活動，為花園路街道所屬社區適齡兒童提供良好的英語學習氛圍，讓他們更早、更好的接觸專業、快樂英語學習方式，提高學習英語的興趣，創建英語母語思維；

三．活動主要步驟及內容

第一步：活動現場布置（提前30分鐘到場）

現場布置登記買粉絲桌、太陽傘、文同地毯、宣傳展架、橫幅、宣傳背板、宣傳資料、禮品氣球、DIY桌椅、音響設備、電腦及其他設備等；

第二步：活動暖場(15-20分鐘)

中教及外教和小朋友一起歡唱四首英文歌

結束后抽取三等獎3名（獎品為價值300元的文同試聽課程卡及20元實物禮品）

第三步：活動游戲（30分鐘）

游戲兩個供選：

1、“水果忍者”——用KT板噴繪出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等，根據現場小朋友人數分兩組或者三組進行比賽，小朋友拿著不同顏色Maker筆，跨過幾個簡單的障礙之后，來到“水果”前面，大聲說出水果單詞，之后用筆進行“削水果”。在規定時間內，看哪組“削水果”最多。

2、字母操——老師帶領小朋友跳字母操，之后把現場小朋友分成兩組，家長1人陪同，根據主持人出示的字母，大聲喊出字母及字母的發音，并根據字母形狀擺出相應造型，在規定時間內擺出造型最多為獲勝組。

結束后抽取二等獎2名（獎品為價值500元的文同試聽課程卡及50元實物禮品）

第四步：活動DIY（20-30分鐘）

與游戲相輔

1、如果玩“水果忍者”游戲，在DIY環節就是給打印好的水果（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現場塑封，作為小禮物贈送小朋友留念。

2、如果玩字母操游戲，在DIY環節就是給打印好的字母（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小朋友簽上自己的英文（中文）名字，現場塑封，作為小禮物贈送小朋友留念。

注：在DIY之前，主持人說明DIY環節是我們教學特色之一，同時這個環節是對游戲中學習內容Review。

結束后抽取一等獎3名（獎品為價值800元的文同代金券或等價進口英語閱讀故事書一套）

第五步：發放紀念品（10分鐘）

抽獎結束后，所有到場小朋友都能獲贈紙質購物袋一個、Phonics光盤一張、魔術氣球玩偶一個。

現場活動照片文同網站提供免費下載。

第六步：活動結束，收拾現場，總結

備注：

1.活動當天如遇惡劣天氣，活動順延或取消；

2.活動時間根據當天天氣情況靈活變動：上午9:00-11:00 下午16：00-18：00；

3.活動日期根據天氣情況周六/日靈活變動（周四前根據天氣預報與社區居委會確定活動時間）；

幼兒園社區活動方案 篇10

活動時間： 20XX年X月XX日

活動背景：

人類要生存、要發展，必須不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身 邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。而對于幼兒園的孩子們來說，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照

顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

活動名稱： 愛護綠化從小做，科技娃娃來“領樹”

活動目標：

1、培養孩子愛護綠化的情感。了解綠化對城市的重要性。

2、了解綠化的重要性，知道植樹節的來歷。

活動準備：

1、每班一句護綠口號

2、孩子認識自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動。

活動內容：

各園區內領樹 每班在所在的園所內挑選一棵認領的樹，將樹的名字回饋給其他人。

定標語

每個班級想一個隊名，一句護綠口號，回饋給張琦。為統一做牌子做好準備。(目的在于讓孩子理解護綠的意義，所以口號可以盡量的童趣化)

回饋時注明：班級，樹名，隊名，口號

(上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統一回饋給張琦)

手寫倡議書，各園區統一(附件中下載)(3月12日前完成。)

領樹儀式

●內容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。

各班分班認領樹。

形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊名口號的牌子以掛或插的方式放在認領的樹旁。或是由教師帶領全班小朋友插牌。(可按場地自行調控。但一定有照片記錄，便于收集資料。)

認領樹后，請大家定期去看看你們認領的樹，為這棵樹澆澆吧!

謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環境出分力!