化
北美自由貿易協定促進美加旅游業發展
美國旅游業的創收相當一部分來自加拿大.加拿大和美國領土靠近,且北美自由貿易協定和美加相互開放領空協定為美加間商務往來大開方便之門,促進了美加旅游業的發展.2000年,加拿大有4266.7萬人次前往美國旅游,占加拿大外出旅游人次的90.4%.美國有4399.4萬人次到加拿大旅游,占加拿大旅游人數的90.5%.
經濟全球化的需要
經濟全球化極大地促進了資源在全球范圍內的合理流動和配置,為服務貿易發展提供了廣闊的空間和豐富的渠道.尤其是世界貿易組織等國際經濟組織推進服務貿易自由化的談判進程,各國政府在此基礎上逐漸放松了對服務貿易的管制,從政策上為國際服務貿易的發展創造了有利條件.
與商品貿易的發展相輔相成
貨物出口對服務出口有顯著的拉動效應,貨物貿易的發展過程中蘊含著服務貿易的巨大機會.
另一方面,服務貿易對貨物貿易起著支撐和促進作用.貨物貿易優勢的發揮與競爭力的提升在很大程度上與相關服務貿易的發展有著密切的關系.如:隨著國際競爭的加劇,制造業需要更為廉價而又可靠的連接全球的通訊和運輸網絡以維持出口業績;隨著產品生命周期的縮短,國外廠商對購買產品的時間要求更高,只有高效率的通信和運輸系統才能滿足這種要求;優秀的人力資源,先進的技術,高效的科研與買粉絲機構是提升貨物貿易國際競爭力的支撐和保障.
國際服務貿易成為競爭優勢的重要因素
例如有的企業初次"走出去",缺乏必要的營銷渠道和國際營銷經驗,如果有完善的會展服務,電子商務網絡提供平臺并有出口管理知識培訓等服務提供幫助,對企業無疑是極大的支持;再如我國廣大的中小企業在進入國際市場時,對國外客戶缺乏了解,對市場變化缺乏預測,很容易遭到各類風險,如果有專業性的買粉絲服務機構提供客戶資信調查,市場調研等服務,企業就可以少冒風險;還有與國際貨物貿易緊密相關的運輸服務,金融保險服務等,這些可以說是貨物貿易的支撐性行業.
第四節 國際服務貿易總協定
1986年的"烏拉圭回合"談判將服務貿易納入談判議題.經過長達7年的談判,到1993年12月"烏拉圭回合"談判結束時,終于達成了《服務貿易總協定》(General Agreement on Trade of Services,簡稱GATS),服務貿易至此被正式納入多邊貿易體制的管轄范圍. 《服務貿易總協定》(GATS)是迄今為止第一套有關國際服務貿易的,具有法律效力的多邊規則,是在烏拉圭回合中談判達成的.
服務貿易總協定主要組成部分
各國提交的具體承諾表(共94個)
第三部分
附件(共8個)
包括:豁免附件;根據本協議自然人移動提供服務的附件;空運服務的附件;
金融服務附件一;金融服務附件二;海運服務談判附件;電信服務的附件;基礎電信談判附件
第二部分
服務貿易總協定條款(共29條具體條款)
第一部分
服務貿易總協定
范圍和定義
服務貿易基本原則
服務貿易的具體義務規范
跨境交付
境外消費
商業存在
自然人流動
透明度原則
逐步自由化原則
最惠國待遇原則
限制和禁止原則
申請獲準原則
市場準入
國民待遇
爭端解決
一,范圍和定義
根據提供服務的方式不同,GATS將服務貿易分成四個類型:
境外消費
自然人流動
商業存在
跨境交付
二,服務貿易基本原則(177頁)
透明度原則
最惠國待遇原則
逐步自由化原則
限制和禁止原則
申請獲準原則
服務貿易的透明度原則
由于國際服務貿易規則調整的范圍是各成員有關服務貿易的"措施",因而保持這些"措施"的透明度就顯得尤為重要.并且由于服務貿易的特點,服務貿易提供者將涉及到其他國家境內提供服務,因而了解所在國的法律,法規,對其經營活動十分必要和重要.
成員方透明度的基本義務
立即公布相關法規.
每年向服務貿易理事會報告新的或更改 的措施
設立買粉絲點.
成員方沒有義務提供機密材料.
最惠國待遇原則
GATS第二條對最惠國待遇原則作了規定:"有關本協議的任何措施,每一締約方給予任何其他締約方的服務或服務提供者的待遇,應立即無條件地以不低于前述待遇給予其他任何締約方相同的服務或服務提供者"
最惠國待遇原則的內涵
最惠國待遇不僅適用于服務產品,而且還包括服務的提供者.這是由于通常情況下,服務與服務的提供者不可分離.
《服務貿易總協定》關于最惠國待遇的規定屬于"一般義務",即最惠國待遇原則適用于服務貿易的各個部門,不論成員方是否將某個服務貿易部門對外開放,在采取有關的管理措施時,都必須遵循最惠國待遇原則.
例外和豁免
所謂例外是指GATS認可成員方在國際服務貿易管理方面的某些差別性安排不在最惠國待遇原則的適用范圍之內.
所謂豁免則是允許成員方在特定條件下維持某些與最惠國待遇原則不一致的管理措施.
最惠國待遇的例外和豁免
對于最惠國待遇例外,主要規定了兩種情況,一是邊境服務貿易,并限于當地生產和消費的服務貿易;二是對經濟一體化成員相互提供的優惠.
關于最惠國待遇的豁免,《服務貿易總協定》允許各成員根據協定附件規定的條件自行做出選擇. GATS第四個特別的部分,即關于最惠國待遇豁免的清單,它列明了各國分別在哪些服務領域暫時不適用非歧視性原則中的最惠國待遇原則.
中國第2條(最惠國待遇)豁免清單(節選)
根據簽署方之間目前的貿易狀況
根據有關協定的有效期限
阿爾及利亞,阿根廷,孟加拉國,巴西,泰國,美國,扎伊爾
貨載分配協定
根據簽署方之間目前的貿易狀況
不可預見
未明確
通過雙邊協議,有關方可以根據中國關于合資企業和外商獨資企業的法律,在中國設立合資企業或外資獨資子公司形式的實體,為其承運人所擁有或經營的船舶從事日常業務
海運
國際運輸
貨物與旅客
產生豁免的必要性的條件
計劃期限
措施適用的國家
與第2條不一致措施的描述
部門或分部門
逐步自由化原則
由于烏拉圭回合是第一次將服務貿易列入談判內容,不可能僅僅經過一次談判就解決復雜的服務貿易自由化的全部問題,有
———生產全球化
舉例而言，美國波音公司生產的波音客機，所需的450萬個零部件，來自6個國家的1500家大企業和1
5萬家中小企業
波音公司所完成的不過是科技的設計、關鍵零部件的生產和產品的最終組裝而已
據統計，目前全世界有40％的產品是由跨國公司生產的
———貿易全球化
世界市場的形成使各國市場逐漸融為一體，并極大地促進了全球貿易的發展
國際貿易的范圍不斷擴展，世界市場容量越來越大，各國對世界市場的依賴程度也日益增大
———金融全球化
各國金融命脈更加緊密地與國際市場聯系在一起
迅速擴展的跨國銀行，遍布全球的電腦網絡，使全世界巨額資本和龐大的金融衍生品在全球范圍內流動
———投資全球化
國際投資中資本流動規模持續擴大
1995年發達國家對外投資總額達到了2
66萬億美元，是1945年的130多倍
資本流向從單向發展為雙向，過去只有發達國家輸出資本，現在發展中國家也對外輸出資本，包括向發達國家輸出
———區域性經濟合作日益加強
區域經濟組織遍及全世界，如歐洲聯盟、北美自由貿易區等
許多區域集團內部，都實現了商品、資本、人員和勞務的自由流通，使得區域內能夠合理配置資源，優化資源組合，實現規模經濟，提高經濟效益
經濟全球化是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員、資金、管理 經驗 等生產要素跨國跨地區的流動，也就是世界經濟日益成為緊密聯系的一個整體。經濟全球化是當代世界經濟的重要特征之一，也是世界經濟發展的重要趨勢。接下來是我為大家整理的世界經濟的全球化教案 范文 ，希望大家喜歡!
世界經濟的全球化教案范文一
一、 【課標要求】
概述世界經濟全球化加速發展的趨向。理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性.
二、【學習目標】
1、知識與能力
了解當今世界經濟發展的趨勢，理解這一趨勢形成的原因。分析經濟全球化的影響，學習運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
2、過程與 方法
(1)通過講述看一看、說一說日常生活中的事例，感受經濟全球化在我們身邊;
(2)通過數據材料圖片材料對比讓學生懂得經濟全球化的具體表現
(3)通過分析典型事例、閱讀教材讓學生明白世界各國相互依存、相互競爭的影響;
(4)在學習過程中感受、歸納，培養學生面向世界、積極參與競爭與合作的觀念
3、情感態度與價值觀
能夠樹立起關注社會的意識，歷史感和社會責任感。中國在經濟全球化的大潮中，應抓住機遇，迎接挑戰，為世界和平與發展做出自己的貢獻。
在充分認識到人類面臨的共同問題基礎上，激發學生用自己的行動來保護我們共同的家園——地球的責任感。
三、【教學重難點】
教學重點：世界經濟全球化的具體表現。
教學難點：經濟全球化的影響及如何正確面對經濟全球化。
四、【教法與學法】
1.教師教法：啟發式教學法、講述法、問題探究法和談話法相結合。
2.學生學法：分組查閱資料、加工整理收集的資料、調查統計與討論相結合。
五、【課前準備】
1.教師準備：搜集、整理有關經濟全球化和人類面臨的共同問題的數據、圖片資料，制成文稿，整理學生的問題。
2.學生準備：根據16課的內容完成導學案、收集資料。
六、【設計思想】倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于分析問題和解決問題，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。
七、 【教學課時】 1課時
八、教與學互動設計
教學流程 教師活動 學 生 活 動 設計意圖預設效果 (一)
導入新課
如：可口可樂、kfc、aidas格力