習網絡技術 已進行情況：初步接觸相關知識，有興趣，有信心
二
社會環境規劃和職業分析(十年規劃) 社會一般環境： 中國政治穩定，經濟持續發展
在全球網絡一體化的時期，ASP、asp
買粉絲、PHP等網頁制作、圖形處理等多種技術是有很大發展前景的
順應時代要求
三
行業環境分析和企業分析 1、行業分析： 行業軟件市場的空間足夠大
中國擁有31個省、13多億人口，可以說中國沒有小行業，只要企業能在某個行業內成為老大就能生存和發展得不錯
區域的差異、行業的差異、企業大小的差異、甚至國有企業和民營企業的差異，中國行業軟件市場遠比國外市場復雜
加上中國經濟正處于快速發展的階段，行業用戶自身的運行模式也處在快速調整中
這決定了中國的行業應用需要大量的個性化開發，需要更快更好的本地化服務，這些正是國內企業的空間所在
目前中國的行業軟件市場仍然處在充分競爭的階段，參與競爭的主體多，充滿了挑戰，也蘊涵著機會
國外的行業信息化市場已經進入了相對穩健發展的階段，中國作為新興市場，對行業軟件開發的挑戰更大，國內軟件企業不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術開發能力
2、企業分析： 北京軟通動力信息技術有限公司是中國領先的IT外包服務提供商,總部設在北京,在美國、日本、韓國及中國本土的上海、武漢、大連、深圳、天津、無錫等地設有分支機構
至年4月,員工總數已超過人
在中國本地市場,軟通動力專注于為金融服務、石油電力、物流交通、電信、高科技及制造等行業以及在中國的跨國企業提供端到端的全面IT服務,并已成為國內同行翹楚
在海外市場,軟通動力在日韓、歐美等全球主要外包市場具有強大的業務拓展和服務實施能力
其在國內主要一級和二級城市建立的軟件開發中心和IT培訓中心為軟通動力的海外業務提供了強大的資源支持和人才儲備
在強化其現有ITO領域業務能力的同時,軟通動力正進一步將其業務擴展至BPO(業務流程外包)領域
軟通動力公司是年度德勤中國50強、及年度德勤亞太地區高科技、高成長強,及清科-年中國最具投資價值企業50強企業
軟通動力還曾獲得年及中國軟件企業外包20強,、年度杰出外包服務貢獻獎等諸多獎項
軟通動力公司是CMMI5級認證企業,并通過ISO認證,及ISO(BS)信息安全認證
四
個人分析與角色建議 1
個人分析： 思維清晰敏捷,邏輯分析能力強
有很強的學習愿望和能力
熱心于生活中的美好事物，關心朋友，融入集體
開朗樂觀，積極向上
目前的英語水平，有專業技能待提高，要多多關心時事政治，多與外界交流，懂得社會
2
角色建議： 父親：要不斷學習，來提高自己，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市
母親：要注意身體，關心生活，關心自己
老師：聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經驗
同學：聰明，可愛，有意思，有自信
…… 五
成功標準 我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的
在28歲之前爭取有自己的家庭
六、縮小差距的方法： 1
教育培訓方法 (1)充分利用大學畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能
包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等
時間：20XX年7月以前
時間：長期 (3)考慮考研究生的問題
目標中國傳媒大學
2
討論交流方法 (1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流
(2)在校期間多接觸電子軟件，多向老師學習，接觸相關知識~~掌握最新相關知識
3
實踐鍛煉方法 (1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常學習
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣
每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度
職業生涯規劃給了我一個明確的方向和目標，讓我今后的學習生活更有干勁，結合自己的優勢、劣勢、機遇、威脅，選擇學習方法
就像生活要有方向，才會有滋有味
未來世界我不曾接觸，面對社會的不懂與迷惑，先有一條自己給自己設計的道路，到時候才會忙而不亂
機會是給有準備的人準備的，做好我的心里和物質準備，迎接明天的前程似錦
大學生個人職業生涯規劃的自我職業性格分析 篇7 共青團干部 從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學聯執行主席，“跟著團走”的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱號
樂夏瑕是寧波大學國際貿易專業的學生，當初選擇這個專業時，她希望自己今后成為一名白領，風風火火闖市場
可是隨著接觸越來越多的“團委人”，她的職業規劃開始慢慢轉變
目前，她希望通過國家公務員考試，實現自己的“共青團干部”夢，但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以已經做好了下基層的準備
僑鄉小學教師 “我是一名留守兒童，三歲時，父母就離開我去了意大利
到現在為止，我見到他們的次數屈指可數
”講到自己的經歷，溫州大學的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮
在這個著名的僑鄉，有很多和她一樣的孩子，從小父母不在身邊
她以剛上溫州大學分數線的成績，被小學教育專業錄取，她立志要成為一名僑鄉教師
雖然還只有大二，但她已經多次利用假期，到僑鄉給留守兒童作輔導
“他們需要知識，但更需要心理上的慰藉，因為他們就是曾經的我
”鄭潔說，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職業生涯規劃上的路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉教師，歡迎大家來村里看我
” 種植大棚蔬菜 宋青青來自溫州科技職業學院，從小在農村摸爬滾打的他，對“農”有著濃厚興趣，他的理想是當一名高級農藝師，研究蔬菜大棚種植
這一次，他主要是帶著他的“花椰菜育種”前來參賽的，他的作品還獲得了高職高專組的“十佳”稱號
“‘農’有什么不好，民以食為天，食哪兒來，農業中來
”他笑稱，自己有可能成為未來的“農業大Boss(老板)
” 大學生個人職業生涯規劃的自我職業性格分析 篇8 職業規劃對于在線大學生極其重要，沒有目標和規劃便很盲目，大學生職業規劃問題主要集中在兩方面： 一是對于專業、興趣和職業的困惑；第二是普遍存在社會參與和適應問題
大學生甚至成人在就業與擇業的時候，都會存在不了解自己，不了解行業和社會的現象
應屆生求職網認為大學生要做好職業規劃，應從以下幾方面入手： 一、認識自我，了解社會
在制定職業規劃之前，每個大學生應明確"我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環境能支持我干什么"等問題
二、確立目標，規劃未來
在認識自我、了解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發，確定職業戰略發展，明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢
三、構建合理的知識結構
大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構
四、培養職業需要的實踐能力
大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據
用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等
五、積極參加有益的社會實踐和職業訓練，增強適應工作的能力
職業訓練包括職業技能的員工培訓，對自我職業適應性考核，職業意向的科學測定等
六、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質
未來職業生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標
同時大學生的職業規劃，有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創造性，需要多方面的緊密配合與全面推進
大學生個人職業生涯規劃的自我職業性格分析 篇9 職業生涯規劃注意點 1)假如你不準備考研，你27或者28歲之前一定要定下來未來的事業軌跡，千萬不能到了那個時候還是在不停的調整; 2)畢業后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創事業，除非你在校期間做足了社會功課，關于職業生涯規劃的幾點個人想法
你要認清你作為學生的優勢，以及你剛畢業就選擇創業在一定程度上算是忽略的自己真正的優勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創業鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高
記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優勢也會越明顯，要沉得住氣
3)掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現你發展的高度;你有多少錢是你的實力，你每個月能賺多少錢才體現你的能力，職業生涯規劃《關于職業生涯規劃的幾點個人想法》
4)職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業： (1)與專業關聯度; (2)事業發展機會多寡或者說發展潛力; (3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離; (4)公司人文環境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業不見得人文環境好)和地域的人文環境(比如有些地區山水很美，但是百姓生活節奏都很慢，如果你對自己要求很高，就建議你別去那類地方); (5)公司管理規范程度，大公司管理規范但是空間小，小公司空間大但是管理很不規范容易迷失，需要根據自控能力斟酌考慮; (6)工作所屬專業的未來上升空間(這個要仔細琢磨琢磨); (7)國家機關，事業單位，企業，貿易公司等等哪個適合你對人生的需求; 每個你想考慮的公司/行業的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業數據，最后比較計算哪個行業/公司更適合你
5)畢業后頭幾年學技術學本事學思路頭腦，學會控制自己多忍讓盡量不要意氣用事，傻人有傻福不是指弱智，是教人真誠
這幾年別指望馬上有錢，但是30歲以后仍要主要考慮第3)條; 6)不同行業事業軌跡雖然節奏不同，但事業成熟期都在30～35歲之間，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了
職業生涯規劃步驟 第一，要確定“我是誰”、“我想要做什么”、“我能做什么”
進行一下自我評估，全面審視、認識、了解自己
看看自己的興趣、特長、性格、價值觀、資質、學識、