重陽節典故，在廣播臺交流重陽節傳統習俗。
2、三分鐘小故事演講：
請學生利用校班會講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
3、孝歌我會唱：
組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選。
4、宣誓活動：
以中隊為單位，開展集體宣誓活動。
5、小小真心話：
集體儀式活動結束后，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡上并帶回家交給自己的父母長輩。
6、身體力行、實踐：
每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事。
7、感悟體驗
三到五年級各班學生，將自己的社會實踐后的所感寫成征文。
重陽節團建活動方案 篇14一、活動目的
1、本次活動主要面向特殊消費群——老年人，通過舉辦一些保健類商品、老年用品等促銷活動，增加本超市的公眾形象。
2、通過“義診”活動、到敬老院送溫暖等活動，提升本超市的社會知譽度。
3、通過舉辦老年歌舞表演等活動，增加本超市的親和力，真正使“重陽節”富有人情味。
二、活動時間
20xx年x月x日——x月x日
三、活動主題
禮敬老人送上溫馨送上健康
四、活動內容
1、“重陽節”特價酬賓：保健酒類、保健品類、保健食品類其它老年用品等。
2、保健品廠方促銷活動。
3、健康是福——“義診”活動。
4、老年歌舞表演。
重陽節當天晚上開始，在超市外場舉行。演員由街道提供，20名，每人送禮品一份（由保健品廠方提供）。
5、向健康老人、幸運老人送真情。
a、滿60周歲老人可獲得“會員卡一張和贈品一份”。
b、滿80周歲老人可獲得健康老人禮品一份。
c、生日為10月26日（重陽節）的60周歲以上老人可獲得幸運老人禮品一份。
6、敬老行動。
重陽節當天組織部份團員青年送老人到某酒店就餐。
五、費用估算
1、廣告費。
2、記者執行費。
電視臺、日報、晚報記者共4名，每名250元左右紀念品
3、演員禮品1200元左右。
重陽節團建活動方案 篇15一、活動目的
讓學生們認識到重陽節是老人的節日，呼吁學生們學會尊老愛幼。
二、活動時間
20xx年x月x日——x月x日
三、活動地點
等候后續通知
四、活動內容
1、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。
2、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
3、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
4、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
5、學校大隊部組織部分少先隊員到敬老院慰問孤寡老人，為他們增添節日的喜慶氛圍。主要小活動有表演歌舞、講故事、打掃衛生、送禮品等。
6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。
7、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。
五、活動要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。
3、認真開展活動，做好活動總結，收集匯編資料上交。
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問題一：團日活動舉辦的意義及目的 團日活動的現實意義是團結支部成員，并擴大支部影響力，加強支部與社會的聯系，提升成員的整體素質。好的團日活動可以讓成員體驗樂趣的同時收獲一定社會認可，創造一定的社會價值。
問題二：舉辦集體活動的好處 1、有助于廣交朋友，化解積怨，為今后發展打下基礎。
這種活動一般都需要廣邀各界朋友，就可以增進組織與公眾之間的溝通，使組織與過去無交道和少交道的公眾增進了解、加深友誼，與曾經有過隔閡、矛盾的公眾消除舟歧，與過去關系好的進一步增進感情。
2、有助于擴大組織的知名度。
通過這種活動，可以宣傳組織的性質、特點;宣傳組織的歷史和對社會的貢獻;宣傳組織的產品和服務等，讓公眾了解組織、信任組織、支持組織的一切活動。組織的知名度也就隨之提高了。
3、有助于提高組織的美謄度。
通過這種活動可以使公眾更全面了解組織從事的各種活動，而組織在儀式慶典活動中也可以塑造自己的社會性、公益性、娛樂性等方面的形象，從而給公眾留下組織更丹整、美好的形象。
問題三：舉辦員工活動得意義和目的是什么 有三點
問題四：團隊活動的目的 基地軍營氛圍濃厚，是您繁忙工作之余，三五邀約，回歸大自然，感受野外狂野運動，體驗軍營生活，放松心情、享受愉悅的最佳選擇。
問題五：舉辦過哪些團隊建設活動？這些活動起到了什么樣的作用？如何評估其作用 團隊建設無非是增強團隊凝聚力、增強團隊之間的配合、達到團隊融合，企業文化倒入的作用，那么如何不讓員工反感的情況下達到很好的效果呢？唆了蜜基地提供了大型團建基地，為企業團建打造做出了積極作用。
問題六：開展班級活動對學生發展有什么意義 1．班級集體活動對學生身心健康發展的積極作用
青少年學生正在長身體長知識時期，他們精力旺盛，求知欲強。開展多種有組織的班集體活動，可以鍛煉身體，增強體質。通過各種活動，可以增長知識，提高認識能力。在活動中，他們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。通過多種形式活動可以學到某些技能提高實踐能力，因為參加豐富多彩的活動不僅要看、要聽、要想，而且要說、要寫、要做。社會調查、勞動、參觀、訪問、文藝、體育、科技活動都要身體力行，從活動的準備到活動的進行都可以得到一系列的學習、鍛煉機會，從而提高自己的實踐能力。通過班級集體活動能夠促進學生良好個性的形成。學生的個性品質、興趣，才能等在集體活動中能得到表現，也在活動中得到鞏固、發展和調整。性格內向的學生，有的由于多次活動中獲得滿意的角色而積極參與，其智慧和特長得到發揮，變得活潑、開朗，喜與別人交往。而熱情欠踏實的學生，在集體活動中多次承擔較復雜任務，也可使他鍛煉得比較冷靜、實在。
2．班級活動對班級建設的積極作用
班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內容。班級的共同努力目標要靠班級每個成員參與共同的活動而實現。班集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促使集體目標的實現、集體紀律的增強、同學友誼的發展，因而也在一定程度上標志著集體的形成、發展、鞏固。沒有經常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個班級沒有生氣，導致集體發展停滯以至集體“窒息死亡”。中學生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，在集體活動中得到發展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。
每一個學生的成長，每一個班集體的組織與建設都不是在靜止的狀態中進行和完成的，而是在活動的狀態下進行和完成的。學生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活的世界。“知識的世界”引導學生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養學生的生活感受力，增進、豐富個人的生活體驗。知識世界與生活世界的融合，才能培養完整的人。可以說，班級活動把知識世界與生活世界聯系了起來，作為我們班主任,需要從“知識世界”出發，引導每一個人面對“生活世界”，體驗生活，發展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。所以說,做好班級活動的設計與組織對學生個人的成長、班級良好人際關系的建立、班集體的形成有著重要的意義
問題七：團隊出行舉行什么活動有意義 一、什么是體驗式培訓（拓展訓練）拓展訓練是一種通過個人在活動的充分參與，獲得直接認知，然后在培訓師指導下，在團隊成員的交流中，提升認識的培訓方式。或者說，是以參與活動開始，先行后知的培訓方式。體驗式培訓可以說是極具人性化魅力、個性化吸引力、發掘潛力和激發創造力的學習方式。從這個角度來審視學習，那么：培訓將是一個實效性的過程，是一個依賴于體驗，層層深入現實的連續的過程。培訓將是在真實場景中，感受原本樸素道理的震撼，和發現長久蟄伏的思維慣性的過程。培訓將是調動一切感官和情感，對世界重新適應，重建領悟的過程。培訓將是通過行動的力量，來實現個體與他人，群體與群體溝通和整體提升的過程。培訓將是在真實的喜悅和痛楚中，將情感因素轉化變革的意識，最終實現行動的過程。二、拓展訓練的起源拓展訓練（亦稱“外展訓練”），英文為Outward Bound。原意為一艘小船離開安全的港灣，勇敢地駛向探險的旅程，去迎接新的挑戰。拓展訓練起源于第二次世界大戰時的英國。當時盟軍的艦艇和大西洋商運船隊經常被德國潛艇擊沉，許多缺乏臨戰經驗的海員在炮火中喪生，但是在災難中總有少數人能頑強地自救而獲得新生。逐漸地人們發現：這些幸存下來的人并不一定是體能最強健的人，而是那些意志力特別堅強、懂得與他人協調與配合的人，才能頑強抗爭、堅持到最后一刻，獲得海上逃生。于是便誕生了這種生存訓練學校。以訓練人