r its long history. Now we have a one-daytour plan for you.
北京是我們的首都，以悠久的歷史而聞名，現在我們為你制定了一天的旅游計劃。
Inthe morning, you can start the day at the Great Wall. It's one of the greatestwonders in the world. It's so magnificent that you can't go to Beijing withoutvisiting the Great Wall. At noon, you can go to the Summer Palace. There are somany interesting sites, such as Wanshou Mountain, Kunming Lake, Suzhou Street,and some other ancient palaces. So you can climb Wanshou Mountain first. Theview on the top is so wonderful. Next, you can go boating on Kunming Lake, andthen, walk on Suzhou Street to enjoy the li
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮；從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發展
一個企業、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創新
21世紀是管理理念創新化的時代，在時代競爭中，創新無疑是企業和國家競爭戰略的核心，是國家興旺發達的不竭動力，是現代企業的活力之源
全球化經營的戰略創新、以人為本的企業文化創新、網絡化營銷的市場創新、知識型生產要素的技術創新等管理創新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創造社會文明的意識和才能
管理創新者先是管理理念的創新，而管理理念的創新，關鍵是思維方式的創新，我們的一切創新思維和創新活動，都必須從解放和發展社會生產力出發，從建設和發展社會主義先進文化出發，從廣大人民的根本利益出發，把創新和發展有機地統一起來，在不斷創新中追求發展，在發展中促進創新
只有這樣，創新才能與時俱進，才有光明前景
21世紀是信息社會的世紀
信息技術突飛猛進，網絡發展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統方式也會相應發生重大革命
企業流程再造，企業資源規劃系統（ERP），電子商務等，創造著企業新價值
虛擬企業、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區域化與經濟全球化
21世紀是綠色管理的世紀
在綠色管理思想的指導下，企業將環境保護的觀念融入企業的經營管理之中，從企業經營的各個環節著手來控制污染與節約資源，并積極研究環保對策，將環保投入當作企業開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段
一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前
消費者盛行綠色消費，企業當推行綠色生產
人類在進步，社會在發展
21世紀也是“現代人”的世紀
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識
從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理，從企業形成的原因到企業發展的動力，無一不是來源于實踐，又服務于實踐；從企業的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現了人力資本的價值；從企業組織的基本規范到剛柔并濟的系統管理，從營銷的“4P”策略到“4R”理念，從時間管理的優化到創新思維的技巧技法，都放射出管理創新思想的光芒；從工業化的發展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰！ 重視預習理順條理 —《國際貿易》學習心得 工商管理系國貿034班姚呢 進入大三，我們就開始接觸專業課了
《國際貿易》這門課是我專業重要學科之一
該課較為系統的闡述了國際貿易的基礎知識，學好這門課不僅為之后的《貿易實務》、《報關實務》作好理論準備，也是為部分同學的繼續深造打下堅實的基礎
拿到教材后，我粗略地把它瀏覽了一番
書一共分理論篇和實務篇兩個部分
由于下學期我們會專門學習實務，所以這學期我們主要學習理論
國際貿易理論篇以國際貿易理論、國際貿易政策、國際貿易宏觀協調和國際貿易發展動態、政策演變作為對象，從宏觀角度論述國際間商品勞務交換運動的發展規律和發展動向
理論篇中，有部分章節是要牢記的，這就需要你用心去背，而有些章節內容則涉及到理論的經濟效益，需要進行模型分析的，這需要你撿起你以前學過的西方經濟學
有的同學會說：“我一看到那些數學模型就犯暈
”由此，他們心里就無形的產生了學習該課的恐懼
其實大可不必這樣的
西方經濟學大多是安排在大一第二學期的，而國際貿易這門課則安排在大三第一學期，在此期間，大多數同學都很少碰西方經濟學了，淡忘是必然的
但因為我們曾經學過，所以再拾起來應該說是不難的
在學習過程中，遇到數學模型，就可以把西方經濟學的書擺在邊上，找到相應的章節，溫習一下這些模型是如何進行分析的，然后再回到國際貿易理論上，這種溫故而知新能夠讓你更好的掌握一個知識點
對于那些需要牢記的知識點，如：國際貿易措施、關稅措施等，我就用一個本子，把他們一一整理出來
整理必須要有條理，找出他們的相同點和不同點，這樣有利于記憶
在整個學習過程中，我認為較難掌握的就是各種貿易理論了
同樣，我也是將這些理論整理出來
首先，把自由貿易理論和保護貿易理論分門別類，再按提出的時間順序排好
一般說來，后一理論是在前一理論的基礎上發展起來了，他們之間必然存在聯系，由此可見，最先提出的那種理論是相當重要的
所以，我就把這一理論徹底弄懂，之后的那些理論都拿來和他進行比較，找出他們的相同點和不同點，這樣各種理論不易混淆，記住他們也輕松多了
在做理論的經濟效用分析時，有些同學能夠很快弄懂圖形的含義，而有些同學則怎么也弄不清楚
其實，在每個圖形的旁邊，都會有大段文字對其進行解說的，那些不懂圖形的同學就可以通過這些文字來理解經濟分析，我相信，圖形、文字，總有一種會適合你的
《國際貿易》是一門新學科，它還在不斷的發展中
平時，我還多關心國內、國外經濟事件，搜集有關國貿的新聞，不斷更新知識
另外，想更好的掌握《國際貿易》這門學科，不妨去了解一下他的歷史，這對你的學習是很有幫助的
以上是我學習《國際貿易》的心得，今天把他寫下來，希望能與大家共享，能給正在學習或準備學習該課的同學一些參考
愿大家都能從這門課中學到知識！ 《管理學》—藝術之門 工商管理系 國貿035班 沈潔 管理是一門科學，也是一門藝術，在學習了《管理學》這門課程之后，我更加肯定了這一看法
我曾經在班上擔任過班長一職，因此對管理活動也有一定的了解和認識
在班級管理過程中也遇到過許多困難和難題，其中不乏人際關系的處理問題以及執行力度的問題等等
在系統地了解了許多管理學家們關于管理的定義和內容的講述之后，我發現，現實中有許多問題都可以從理論中找到答案，但反之，利用理論來解決這些問題時卻十分困難
比如管理學中提到的一個非常重要的需求層次理論，我很贊同馬斯洛將人的需求劃分為五個層次，但在實際生活中人的需求是復雜的，難以用層次來界定的
每個人的需求各有差異且并非每個人都能完全達到這五個層次，這是就要具體問題具體分析了
當然，除了上述問題之外，我認為，理論的指導性對我們來說也是有積極意義
尤其是在當今中國，我們的不少企業面臨著管理觀念的根本性變革
盡管如此，我們仍需要清醒地意識到，現代的許多管理理論都來自于西方社會，它們已然是一種社會規律了，但仍是有一定的地域性和前提性
中國是一個深受儒家思想影響的國度，人與人之間的道德綱常在長期的歷史衍變過程中仍有一些被人們所承認并保留下來的
正因為如此，這些思想也或多或少地限制了當代管理理論科學的發展
面臨中國的發展現狀，我們從中應當予以總結和創新，找出符合我們自己的管理體系和思想
那么，符合我們中國社會的管理體系和思想究竟又是什么呢？在學習了《管理學》之后，我認為，我們不能完全照搬照抄西方的思想
一味的“拿來主義”是行不通的
西方的理論體系固然完善，但這并不代表它們也適合于東方，特別是中國
打個比方，有一種觀點認為：會議場上應當如戰場，關著門吵得再兇，甚至于拳打腳踢都可以，但開了門走出去，就必須一致對外
這個思想組要是說開會必須能夠求同存異，會場是解決問題的地方
然而在中國，領導開會廢話一大堆，開了一個小時，其中四十分鐘是他一個人在講，內容是泛泛而談，空洞乏味，想要爭取“存異”的權利又害怕領導打擊報復
這種現象屈指可數
因此，我認為，隨著時代的發展和進步，我們必須一步一步地完善自己的理論體系
即使是運用西方的管理思想，也應當將具體環境具體化
切不可生搬硬套
《管理學》一們課的學習促使我更加廣泛而又深刻地思考，我相信自己早已受益非淺
每一門的課的學習都是一個過程，從新書到手的時候，我們應先翻到目錄，了解課本的每一章節和各章節之間的關系，做到心中有數，對課本的結構有個大致的了解
然后通過老師日后的講課學習新的知識
在學習過程中我們要作好預習和復習工作
在上課前的一晚能把上一堂課的內容認真閱讀并能回憶總結出重點，在此基礎上再預習下一節的內容，對看過的內容要有大致的了解，在有疑問的地方要做上記號，在上課的時候著重聽講
利用上課前的時間翻開筆記本，通過課堂筆記的內容，對前一堂課的內容再快速的復習瀏覽，作好承前啟后的工作
上課時不光要認真聽講，并且一定要認真的作好筆記，劃好重點，筆記不僅可以在課后復習中幫助回顧，鞏固知識，在最后的期末考試階段更有著舉足輕重的作用
做筆記有學問，并不是一股腦兒抱老師寫的一字不差全記下來，而忘了聽老師對概念的具體展開和舉例
我們應該抓住重點進行記錄，有時也更應該自己學會概括，而只在書上把重點圈圈劃劃也不是上策
雖然上課內容書上都有，但我們也應該在筆記上做相應的記錄，因為有時老師