2、工務部門：軌道專業、鐵道工程、回橋梁工程、隧答道工程、
3、電務部門：信號專業、通訊專業、電子電氣方面的弱電類
4、機務部門：機車運用、機車檢修、機械設備
5、供電部門：鐵道電氣化、企業供電、電力系統自動化、給水排水工程
7、車輛部門：動車組運用、動車組檢修、車輛工程
8、土建專業：工業及民用建筑、結構工程
以上均指該專業或者相關專業
學什么專業可以到鐵路上工作
到鐵路工作需要學的專業如通信工程、自動化（鐵道信號）交通運輸類(鐵路運輸）、交通運輸類(城市軌道工程）、土木工程(鐵道工程）、電氣信息類（軌道牽引電氣化）等。具體可查詢交通方面的大學網站專業介紹。
鐵道通信信號=電務段。鐵道工程=工務段。機車車輛=機務段和車輛段。鐵道運營管理=車務段
運輸專業，也就是車務系統，是行車組織的一線部門，擔負著指揮行車員的角色。是比較讓人羨慕的,的確很不錯。
鐵道工程類也就是鐵路一線檢修的部門，維護鐵路安全運營。
工務和電務系統的，也是一線部門，一個是管線路的，一個是管信號的。
(8)鐵路局用什么專業擴展閱讀：
鐵路工種很多。介紹幾個給你：
供電：電力工、配電值班員、接觸網工。
工務：養路工、道口工、巡道工。
電務：信號工、長纜工。
車站：值班員、助理值班員、貨運員、售票員。
此類均為一線崗位，剛畢業的時候一定會分到這些中的某一個。
鐵路局本科生與鐵路主專業本科生有什么區別
在鐵路局系統,本科生和專科生的區別不是太大了,鐵路局有明確的薪資標準!本科生升職加薪快些.
專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。
本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“WHAT TO DO”和“HOW TO
DO”，集中于改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
“女孩學什么專業前景好？”隨著大學生“就業難”的問題不斷增大，很多初中畢業女孩開始關注專業前景問題。那么，女孩學什么專業前景好？學什么專業好就業呢？對此，記者采訪了北京國際經貿研修學院招生辦趙主任，趙主任就“女孩學什么專業前景好”這一問題作出了詳細的介紹。
一、民航管理專業薪資高
初中畢業生學民航管理專業薪資較高。近年來，我國民航業迅速發展，中國民航總局局長楊元元在全國民航工作會議上提出：到2020年，中國將再新增2600多架飛機，民航總局將投入超過5000億的資金用于機場建設。而民航業卻存在著巨大的人才缺口，許多民營航空公司為此展開人才大戰，高薪挖角。國內主流航空公司優秀空乘人員平均年薪在幾十萬元人民幣，國外航空公司空乘人員的薪資水平更高。
二、工商管理專業就業廣
初中畢業生學工商管理專業就業較廣。根據中國經濟高速發展的需要，至少急需35萬名工商管理專業人才，目前實際具備從業資格的只有8萬人左右，遠遠達不到行業需求。趙主任稱，近年來北京國際經貿學院報名學習工商管理專業的學生占了很大比例。初中畢業生學工商管理專業能從事市場營銷、企業管理、國際商務、人力資源和國際物流等工作，就業面十分廣泛，待遇也處于各行業較高地位。
三、學前教育專業受重視
初中畢業生學學前教育受到中央重視，學生熱捧。學前教育是就業率排名較高的專業之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業學歷的教師更是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學前教育是一門綜合性非常強的學科，就業范圍廣，學生不但可以從事幼師，還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還能自主創業。趙主任稱，學前教育行業發展迅速，在未來十年對幼兒教育專業人才要求會更高。
四、法學專業前景好
初中畢業生學法學專業前景好。由于近年來國家公務員考試對法學專業人才需求數量較多、比例較大，報考各級機關公務員已經成為法學專業學生的就業首選。伴隨著我國社會活動逐步納入法制化的軌道，工商管理、稅務、海關等政府部門的調控和監管作用日趨明顯和重要。海關、稅務等政府行政執法、經濟監管部門，以及金融、證券、保險等行業近年來招收大量法學專業人才，預計社會對法學專業人才需求會持續增長。
五、財務金融專業順潮流
初中畢業生學財務金融專業是順應社會潮流。21世紀，最盈利的項目之一就是投資。因此，社會上越來越多的金融公司林立而起。社會對財務金融類人才需求量越來越大。學生畢業后從事的都是比較“時尚”的行業，在基金公司主要從事基金績效評估、風險控制、資產配置等工作；在證券公司主要從事會計、審計等工作；在銀行從事財務管理、風險投資等工作。在未來幾年里，財務金融還將有很大的發展空間，人們把理財放在首位將是大勢所趨。
先說不是我自己寫的
網上抄的 還挺全的
也學對你有幫助
祝你成功
1.數學與應用數學
專業介紹：本專業特點是理工結合，培養具有寬厚的數學基礎，熟練的計算機應用和開發技能，較強的外語能力，并掌握一定的應用科學知識，能運用數學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。
就業去向：畢業生適合到科研、工程、經濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、科學計算、軟件設計、信息管理、經濟動態分析和預測等多方面的研究和管理工作。
推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術大學武漢大學。
2.信息與計算科學
專業介紹：本專業培養能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用軟件開發和管理工作等方面的高級專門人才。
就業去向：主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發及管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、浙江大學、南開大學、南京大學、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。
3.應用物理學
專業介紹：本專業培養具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養和創新意識。
就業去向：畢業生能在應用物理、電子信息技術、材料科學與工程、計算機技術等相關科學領域從事應用研究、技術開發以及教學和管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、南開大學、天津大學、中國科學技術大學、武漢大學。
4.應用化學
專業介紹：本專業以高分子材料、精細化工和計算機在化學化工中的應用技術為專業方向，培養具有可從事相關領域的科學研究，工業開發和管理知識的高級專門人才。
就業去向：主要到科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學及管理。
推薦院校：北京大學、天津大學、浙江大學、南京大學、南開大學、天津理工大學、北京化工大學、大連理工大學
5.環境科學
專業介紹：本專業培養能在科研機構、高等院校、行政部門和企事業等單位從事科研、教學、規劃與管理、環境評價和環境監測等工作的高級專業人才。
就業去向：主要到科研機構、高等學校、企業事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作。
推薦院校：清華大學、南開大學、北京大學、南京大學、中國科技大學
6.環境工程專業
專業介紹：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程，水污染控制規劃和水資源保護等方面知識的環境工程學科高級工程技術人才。
就業去向：主要至政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面的工作。
推薦院校：華中科技大學、南開大學、天津大學、天津理工大學
7.計算機科學與技術
專業介紹：培養能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
就業去向：計算機科學與技術類專業的畢業生適合到各系統或行業的相關部門從事軟件開發、經營和