04 國際貿易實務課程設計報告(國際貿易調查報告)

时间:2024-05-15 03:04:33 编辑: 来源:

素質也進入了選擇之列。很多人都說大學生還不如他們公司的一名普通工人,特別強調的就是個人道德修養。有些大學生在實習單位上班時公司對他們很好,可這些大學生不是整天在他們員工那里說自己是從什么學校畢業出來的,就是故意充老大,在企業當中造成了不良的影響。其次就是工作經驗,一點工作經驗都沒有,所學的都是一些落后幾年的知識,來了還要經過一段時間的培訓,動起來也是慢的要命。一提到適應能力,一般初、高中畢業的員工來上班,適應時間不過一個月,而大學生的適應期特別長,有些人過了兩個月到要寫合同了都還覺得適應不過來。

(四)我們對本專業的看法

通常來說,國際貿易專業分為國際貿易理論和國際貿易實務兩個部分.前者和國際金融,國際投資構成了國際經濟學的三個分支.關于這個專業的發展,關鍵看你自己的定位。如果將來想繼續深造那么重點應該放在理論尤其是前沿理論的掌握上。

這是一個非常有前途的專業,就業面是非常廣的,如果想搞研究可以繼續讀研讀博,而實務,則從法律上我國每家公司都可以從事國際貿易活動,但為什么不是每家公司都經營呢,一個方面是人才的缺乏,所以實務的就業面是很廣的,另外,國際貿易涉及的環節多,所以有多種崗位供這個專業的畢業生選擇。

國際貿易調查報告2

在21世紀這個競爭激烈的社會中,人才的培養顯得尤其重要。那么在學校教育中,如何培養企業實際需要的人才是一個值得研究的課題。

國際貿易的專業人才不論來自何種途徑,其所需的基礎知識及職業技能的訓練都要經過長時間的培養。但是,在現階段快速變化的商業環境中,學校教育所培養的人才是否能適應當前的環境,并為企業所用;學校教育的課程與訓練活動是否能跟得上時代;在現今失業率的不斷提高,競爭十分激烈的社會中,培養企業實際需要的人才已刻不容緩,特別是高職院校。

理論與實務的結合一直是高職教育的目標。本研究從人才需求面的角度出發,探討國際貿易從業人員所需的專業技能,以作為高職教育專業規劃與課程設計的重要依據。

1、研究范圍

職業所需的能力要求大致可區分為專業能力、管理能力、人際能力、工作態度、判斷能力概念能力等六項。本研究主要針對專業能力,即職業技能。

2、研究流程與步驟

本研究的目的在于了解產業界對國際貿易專業人才的職業技能需求;通過文獻回顧了解國際貿易公司從業人員所需要的知識、技術與能力,確立國貿專業技能的基本內容;據此設計調查問卷,形成問卷初稿;通過相關從業人員業者問卷預試并修正后,再進行大規模的問卷調查,以了解相關企業認知的國貿從業人員所需的職業技能及其排序;通過量化分析,歸納出研究結論與建議,以作為高職院校國際貿易專業課程與實訓設計的參考。

3、問卷設計

4、資料搜集

本研究采e—mail郵寄問卷調查法,發出問卷285份,回收有效問卷179份。有效回收率62.81%。對回收問卷,計算各題項平均數,了解國貿從業人員所需的職業技能與排序,以作為高職校院國際貿易專業課程設計的參考。

5、結論

通過本調查,可了解社會對國際貿易專業畢業生的職業需求的重要性為以下排序:貿易英語會話;英語聽力;國際貿易流程實務;信用證實務;貿易法規;英文閱讀;市場調查;英文商業書信;國際貿易談判技巧;貿易參展實務依據本調查結果,可了解業內對從業人員應具備的職業技能需求即排序,此結果可作為學校課程規劃的參考依據。

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國際商務畢業論文下載篇1

淺談文化差異對國際商務談判的影響及對策

提要:本文以美國和日本為例,主要探討文化差異對談判方式、談判組織、溝通過程、決策方式、協議形式和人際關系等方面的影響,重點分析與美國人和日本人談判的應對技巧,以促進談判的有效進行和高效溝通。

關鍵詞:文化差異;國際商務談判;跨文化策略

國際商務談判的特點之一是多國性、多民族性,來自不同國家、不同地區的談判人員在語言溝通、 思維方式 、決策過程和談判風格等方面有著顯著差異,正是這種文化上的差異從而導致談判陷入僵局甚至失敗。因此,在國際商務談判中,除了掌握基本的 談判技巧 外,了解文化差異對談判活動可能造成的影響并做出充分的準備十分重要。

一、文化差異對國際商務談判的影響

(一)文化差異對談判組織

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