立的審計機構，配備3名以上（含3名）審計人員；
（二）部屬公司注冊資金在1000萬元（含1000萬元）以上，所屬二級公司在五個以下的，本配備專職審計人員；
（三）其他公司要配備兼職審計人員。
部屬集團公司應當根據需要建立在董事會領導下的審計委員會。第四條內部審計機構的主要任務：
（一）對企業與財務收支和經濟效益有關的經濟活動進行審計，以促進企業遵守財經法紀，認真履行經濟責任，保證國有資產保值、增值；
（二）按照有關規定，對企業對外投資組建的經濟實體的財務收支、經濟效益進行審計，維護企業利益；
（三）對企業內部實行的經濟責任制度及下屬企業內部控制制度的建立健全和執行情況進行審計；
（四）按照干部管理權限，對下屬企業法人代表的經營業績及離任經濟責任進行審計；
（五）對權限范圍內的基本建設項目進行審計；
（六）組織指導本公司系統內部審計工作；
（七）領導交辦的其他需要內部審計實施的事項。第五條內部審計機構和人員的主要職權：
（一）根據內部審計工作的需要，要求有關單位按時報送計劃、預算、決算、報表和有關的文件、資料；
（二）審核憑證、賬表、決算，檢查資金和財產、檢測財務會計軟件，查閱有關文件和資料；
（三）參加有關會議，參與企業各項經營決策措施的制訂；
（四）對審計涉及的有關事項，進行調查并索取有關的文件、資料等證明材料；
（五）對正在進行的嚴重違反財經法規、嚴重損失浪費的行為，提請本單位負責人做出臨時的制止決定；
（六）對阻撓、妨礙審計工作以及拒絕提供有關資料的，經單位領導批準，采取封存帳冊、資產等臨時措施，并提出追究有關人員責任的建議；
（七）提出改進管理、提高效益的建議以及糾正、處理違反財經法規行為的意見；
（八）對嚴重違反財經法規和造成嚴重損失浪費的直接責任人員，提出處理的建議，并按照有關規定，向上級內部審計機構或者審計機關反映；
（九）檢查監督被審計單位對審計結論的執行情況，必要時可開展后續審計，查明原因，督促審計意見、結論和決定的執行；
（十）內部審計機構所在單位可以在管理權限范圍內授予內部審計機構經濟處理、處罰的權限。第六條內部審計人員要依照國家審計、財經法規和企業管理制度進行審計，客觀反映企業經濟活動情況，查錯防弊，就企業經營管理中存在的問題提出解決意見和辦法，向企業領導提出審計報告；根據企業的需要，為領導提供各種決策依據和信息，幫助企業用好國家賦予的政策和權利。
內部審計人員要忠于職守，實事求是，秉公辦事，不得濫用職權、徇私舞弊。第七條專職內部審計人員的外勤工作可給予適當補貼，補貼標準比照當地審計機關的有關規定執行。兼職審計人員的外勤補貼由所在單位根據實際情況自行確定。第八條內部審計機構的組織領導
（一）企業內部審計機構和審計人員，在審計署駐部審計局和企業主要負責人的領導下，組織審計制度的實施。駐部審計局對部屬企業內部審計工作開展和企業落實審計組提出的整改措施等情況進行檢查和指導，并及時將部屬企業內部審計工作的開展情況向部領導報告。
（二）各總公司審計負責人的任免、調動要事先征求駐部審計局的意見，并報送有關備案材料。
（三）駐部審計局負責受理部屬企業內部審計機構審計的單位提出的復審要求。
（四）企業主要負責人要加強對內部審計工作的領導，為審計人員創造一定的工作條件，支持內部審計工作開展，積極采納審計意見。
（五）企業內部審計人員依法行使職權，受國家法律保護，任何單位和個人不得借故設置障礙，妨礙審計人員履行職責。
針對當前企業高層次人才總量嚴重不足，復合型、創新型人才比較匱乏的實際狀況，結合企業研討會提出的要著力解決管理類、規劃類、技術類、營銷類、人才類等五大課題，對人才類這一課題進行了初步的思考。筆者認為：建立高素質人才隊伍，引進是一重要的方面，但重中之重還在于企業內部的培養。鑒于此，探索、研究各類人才所必備的各種素質，構建各類人才素質模型，有利于指導各類人才快速成長，化被動狀態為主動狀態；有利于轉變企業人才培養模式，化傳統模式為現代模式，切實加快企業各類人才隊伍培養步伐，為建立現代企業奠定堅實的人才基礎。
一、人才素質概述
人才素質顧名思義就是人才所具備的素養和能力，人只有達到了規定的素養和能力，才能稱其為人才。人才素質可分為意識、意志、品質、精神等內在層面上的素養和能力層面上的素質兩大類。人才素質外化于學歷、知識結構之上，體現于實際工作業績之中，貫穿于整個學習、工作、生活之間。
（一）、人才內在層面上的素養
一個人要成長成才必須具有正確的方向和明確的目標，必須具有堅定的信念和信心，頑強的意志和毅力，務實的作風和習慣，勤奮的品質和昂揚的精神狀態。
方向決定人生軌跡，目標決定人生動力。沒有正確的方向，沒有明確的目標，就會感到生活的迷茫，就會失去人生的航向。企業各類人員要結合企業發展方向和自身成長，認真分析情況，明察優勢和劣勢，洞悉愛好和特長，及早定位，及早確立方向和目標，積極創造條件，努力積蓄力量。根據人才成長成才規律，任何人的成長都不是一帆風順的，在前進的道路上注定會遇到這樣或那樣的挫折和困難，挫折和困難并不可怕，關鍵要有對待挫折和困難的正確認識。在實際工作生活中，要把挫折和困難當作鍛煉自己韌性、提高自身應對困難的難得機遇，要把人生暫時不順和工作不如意當作磨礪自己涵養、提高復雜環境下成長能力的機會，始終堅持自己的方向和目標，始終堅定自己的信念和信心，始終以頑強的意志和毅力，銳意進取，奮力拼搏，努力在克服挫折中汲取教訓，在戰勝困難中積累經驗，在人生暫時不順中激發內在的力量，在工作不如意中提高應對、轉化、調節能力。作風和習慣是一個人外在的表現，一個人有沒有追求、能不能成才，通過其工作作風和生活習慣，就能窺見一斑。作為一名有追求進步、尋求才能施展的平臺、渴望成就一番事業的人，在工作和生活中，總會把所有的精力投入到工作之中，總會積極地出主意、想辦法，創造性地開展工作，總會把自己的業余時間用于加強學習，充實自己、提高自己、完善自己，自覺遠離賭博牌場，燈紅酒綠之地。一位哲人說得好，如果你要成就你的夢想，你可以不出生于名門，但你不可以不拼搏；你可以不聰明，但你不可以不勤奮；你可以沒有父母留下的財富，但你不可以沒有優秀的品質。此句道出了優秀的品質對一個人成長成才是多么的重要，尤其是勤奮，是一個人成長成才最基本的要求。但現實生活中，很多人拼搏了、奮斗了、努力了，在預期的時間內，沒有看到成效，就放棄了努力。孰不知，很多成功的機會往往都在放棄的時候開始出現，諸多“如果我當時怎樣怎樣，現在該如何如何了”的感嘆是對未將勤奮貫穿工作和學習始終的深刻詮釋！
（二）、人才能力方面的素質
人才能力方面的素質涉及科學果斷的決策能力，精湛的業務能力，發現問題、分析問題、解決問題的能力，持之以恒的學習能力，掌握、運用現代工具的能力，寫作能力，口頭表達能力，溝通協調能力，組織能力，快速反應、談判能力，執行能力，創新創造能力、管理能力、獨立思考能力等方面能力。就企業各類人才而言，不同的人才所應具備的能力素質側重點則各不相同。無論何類人才，持之以恒的學習能力是各類人才都應具備的。
持之以恒的學習能力是各類人才不斷得以進步成長的動力。在現實工作生活中，很多人一旦離開了學校，便認為一生的學習任務就結束了，其實，學校學習階段的結束，僅是形式上的結束，真正實踐學習才剛剛開始，一切還需要從新開始，這就需要各類人員對學習有足夠的認識，需要樹立終生學習的觀念，需要培養持續的學習力。時間是體現、增強學習能力的最好載體，培養學習能力的最好途徑是在工作中學習，在實踐中學習，在之過程中，可以根據自身實際，改善知識結構，提高知識層次，構建素質模型。仔細觀察你身邊的同事，也許過去是中專畢業，也許是技校畢業，但現在卻是大專或本科或研究生，我們姑且不去評價他們是自學考試還是黨校、函授或電大，僅看他們通過持續不斷的學習而獲得學歷層次的提高，足以說明他們的學習意識很強，學習的能力在提高，綜合素質在提升。在持續學習的促進下，不僅獲得了個人的成長，同時，也為企業的發展貢獻了智慧和力量。試想，如果過去和現在的本科生，都擁有他們那樣持之以恒的學習能力，經過一段時間的努力，學歷上再上升一個或兩個層次，我們完全有理由預測到企業自身培養出的人才，其學歷結構、知識結構將是一個多么令人欣喜的局面。工作中的實踐也充分證明，沒有持之以恒的學習能力，只能被其擁有者遠遠的落到后面。
（三）、人才知識、技能構成情況
人才各方面的能力素質來自于自身知識的積累，外化于個人的知識結構，在分工要求日益專業的當今時代，沒有掌握一定的專業技能、沒有具備應有的知識，單方面的談能力素質，就成了無源之水，空中樓閣。就目前而言，隨著企業的不斷發展壯大，單一的知識結構越來不適應本職工作的要求和企業發展的要求，每個人都需要結合實際，著力改善自身知識結構，不斷提高自身綜合能力。
目前，我們企業所涉及的知識、專業和技能有：鍛造、鑄造、熱處理、材料、機械制造、模具、電氣、自動化、計量儀表、焊接、管理、國際貿易、經濟、營銷、人事、教育、安全、質量、財會、審計、基建、給排水、統計、投資、計算機、外語、標準化、檔案、黨務（組織、保密、信訪、外事、國安等）、群團、監督、編輯、聲像等眾多專業以及車、銑、刨、磨、膛、電、機、修、焊、劃線、造型、澆注、下料、清砂、檢驗、調度、搬運等諸多工種。對照以上專業和技能，企業每類人才只有具備了2個或2個以上的專業和技能，才能適應本職工作和未來發展的要求，才能達到逐步改善自身知識結構，提高綜合能力的目的。
二、企業各類人才的素質模型
企業各類人才素質模型初步構建為“飛機模型”。即內在層面上的素養—正確的方向和明確的目標，堅定的信念和信心，頑強的意志和毅力，務實的作風和習慣，勤奮的品質和高昂的精神狀態，是各類人才所共有的，這一內在的素養構成飛機模型中的控制系統。只有解決了思想層面、意識層面、意志層面、精神狀態層面上的問題，才能確保各類人才沿著正確的航道前進。能力方面素質中的持之以恒的學習能力構成飛機模型中的動力系統。只有解決了各類人才成長成才的動力問題，才能確保各類人才在正確的航道上持續飛行，自由地翱翔在湛藍的云天之上，最終達到成功的降落地點。下面，根據各類人才的實際情況，初步形成各類人才能力素質、知識結構、技能結構在飛機模型中的構成。
（一）、科技人才的素質模型。
1、能力素質模型。在飛機模型中，精湛的業務能力是飛機的主體，極強的運用計算機能力和現場發現問題、分析問題、解決問題能力是飛機的兩翼。
2、知識結構模型。在飛機模型中，本專業技術知識是飛機的主體，與專業有關的兩門專業理論是飛機的兩翼。
（二）、營銷人才的素質模型
1、能力素質模型。在飛機模型中，精湛的業務能力是飛機的主體，極強的口頭表達能力和快速反應、談判能力是飛機的兩翼。
2、知識結構模型。在飛機模型中，市場營銷知識是飛機的主體，工程技術知識和財務知識是飛機的兩翼。
（三）、管理人才的素質模型
1、能力素質模型。在飛機模型中，精湛的業務能力是飛機的主體，溝通調協能力和執行能力是飛機的兩翼
2、知識結構模型。在飛機模型中，管理知識是