> 1．武松這一形象出自（1分） （ ）

A．《水滸傳》 B．《隋唐演義》 C．《西游記》 D．《封神演義》

2．“曉看紅濕處，花重錦官城”描寫的是（1分）（ ）

A．北京 B．西安 C．杭州 D．成都

3．下面的故事不是三國故事的是（1分）（ ）

A．官渡之戰 B．負荊請罪 C．草船借箭 D．三顧茅廬

4．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是（1分）（ ）

A．李廣 B．蒙恬 C．衛青 D．霍去病

5．下面不是詞牌名的一個是（1分）（ ）

A．菩薩蠻 B．卜算子 C．憶江南 D．長歌行

6．六年級時，我們還接觸到了古文，還記得嗎？請填空。（2分）

（1）楚人有鬻盾與矛者，（ ）之日：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”

（2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足而（ ）之其坐，至之（ ）而忘（ ）之。

7．溪水的浪花，吟誦著詩句，請你選出四句組成一首古詩。（2分，排序l分，其余每空0．5分）

（1）接天蓮葉無窮碧 （2）水光瀲滟晴方好 （3）江楓漁火對愁眠

（4）淡妝濃抹總相宜 （5）煙花三月下揚州 （6）山色空蒙雨亦奇

（7）清明時節雨紛紛 （8）欲把西湖比西子 （9）明月何時照我還

原詩的順序是（只寫序號）：________________________________________________。

我知道這首詩的作者是_______，這首詩描寫的是_______由晴轉雨的奇異景色。

D說：中國古典文學魅力無窮，大家繼續前行，你們熟知的朋友B在前面等著你們。

B說：大家真的很有本事，滄海橫流，英雄本色啊！來到我這里，就請大家和我一起來閱讀一篇好文章吧！

六、仔細閱讀，完成下面的題目。（38分）

名言中的數學趣喻

閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學者都喜歡用數學語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xié）取一二。

大科學家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數學公式來提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說空話。”可謂精辟凝練的經驗之談。

俄國大文豪列夫•托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學。他說：“一個人就好像分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數的值就愈小。”把這段話列為等式：“一個人的價值=實際才能／自己估計”。多么新鮮，又多么恰當！

名人學者對時間是十分珍惜的。活動家季米特洛夫曾用“正號”與“負號”來檢驗自己利用時間的效率：“要利用時間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’則進步，倘若是‘一’就得吸取教訓，采取措施。”

雷巴柯夫則用“常數與變數”來作比喻：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。”并解釋說這是因為“用‘分’來計算時間的人，比用‘時’來計算時間的人，時間多59倍”。

誠如高爾基所說：“在用格言進行的思維中，我學會了很多東西。”拜讀這些巧綴了數學趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺！

1．在文巾找出最少3個成語，寫在括號里。（3分）

（ ） （ ） （ ）

2．愛因斯坦的名言是______________，愛迪生的名言是_____________________。

在這兩位偉大的科學家的名言中，_______是相同的，也就是說，要取得成功，必須______________。（4分）

3．根據列夫•托爾斯泰的等式，兩個才能接近的人，一個善于不斷地發現自己的優點，適時推銷自己；另一個默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個人的個人價值哪個更大？為什么？（3分）

___________________________________________________________________________

4．哲學家芝諾用“圓的面積”來比喻已經掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學習的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。你是怎么理解這段格言的？（3分）

理解：_____________________________________________________________________

5．生活中，你最喜愛哪句名言呢？請你以“我最喜愛的名言”為題，寫一篇作文。題目自擬，500字左右。（25分）