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1、確保你正確理解了任務要求。老師布置了任務后，你得通讀一遍要求，把不理解的地方都標出來。如果你有不清楚的地方或者壓根不理解題目的話，請老師幫你解釋一下。

2、對文本進行批評性閱讀。撰寫評論文章通常是讓你對一本書、一篇文章、一部電影、一幅畫或其它類型的文本進行評價。無論對任何文本進行評論分析，你都需要非常熟悉核心文本。通過閱讀和重讀徹底了解文本。如果你的任務是評論電影、繪畫作品這樣的視覺文本，就要多看幾遍電影或者從不同角度、不同距離仔細觀察那幅畫。

文本的主旨是什么？

哪些地方讓你感到疑惑？

文本的目的是什么？

文本的目的實現了嗎？如果沒有實現，為什么沒有？如果實現了，如何實現的？不要： 概括情節，你應該已經對情節很熟悉了。

要： 記下可能會寫到論文中的一些想法：他的意思是 __ 嗎？這一點與 __ 有關嗎？

4、重讀你的筆記，找出模式和問題。完成文本閱讀、記好筆記之后，快速瀏覽筆記，看看文本中有哪些最讓你印象深刻的模式和問題。盡量給你選定的問題想出一個答案。比如你可能注意到弗蘭肯斯坦的怪物經常比弗蘭肯斯坦醫生本人更讓人有好感，你就可以對背后的原因做一番有根據的猜測。你對這個問題的解答應該可以擴展成論文的一個焦點，但是記住這時候你還不需要一個無懈可擊的論點。隨著你對文本的進一步思考，你的論文焦點和論點都會逐漸浮出水面。不要： 揣測作者的心思，比如 瑪麗?雪萊想把弗蘭肯斯坦的怪物塑造得更招人喜歡，因為??

要： 用你自己的解讀來表述，比如 弗蘭肯斯坦的怪物比他的創造者更有同情心，從而引發讀者思考，究竟誰才是真正的怪物。

部分2：查資料

引用。想想這位作者是否對這個話題進行了充分的調查研究。看看他的參考目錄或引用文獻頁面。如果參考文獻很少或者一條都沒有，那么這份資料很可能就不可信。

偏見。想想這位作者是否對這個主題進行了客觀、有充分依據的論述。論述中有多少次表現出明顯偏向某一方觀點？有多少次無視反方的疑慮或嚴密的論點？如果在一份文獻中多次出現這些情況，說明它不適合作為參考文獻。 但是要注意，文學批評經常會表現出強烈的主觀偏好，通常這不能稱之為"偏見" ，因為文學研究的這一領域本來就是主觀性的。不要： 因為偏袒某一個觀點而否定一個作者。

要： 帶著批判性的眼光閱讀他們的論證，對其中論證充分的觀點加以利用。

出版日期。想想這份文獻的內容是不是這一主題的最新信息。注意出版日期對科學論題尤其重要，因為新科技和新技術會讓一些早期發現失效。

文獻中的信息。如果你還是對這份文獻的可信度心存疑慮，可以交叉檢查與某一份可靠文獻內容相悖的信息。如果這個作者所提供的信息與你的某一份可靠文獻相互沖突，這份資料就不適合放到你的文章當中。

4、邊讀邊記筆記。在重要段落上標色或劃線，后面就容易找到。讀的時候你還應該從文獻中找出一些關鍵信息，把要點記到筆記本上。原封不動地引用參考文獻中的內容時，要標注清楚。在引用內容前后加上引號，注明文獻的相關信息，比如作者姓名、文章或書籍名稱，還有頁碼。 不要： 僅僅因為某個短語聽上去很重要或有意義就標出來。

要： 劃出那些支撐或削弱你的論點的短語。

部分3：撰寫文章

將文章主旨句放在第一段末尾，除非老師讓你放在其它地方。一般的學術論文都會在首段末尾點明主旨。

舉個例子，以下是分析電影《瘋狂的麥克斯》目的和效果的多個主旨句。"很多動作電影都遵循著同一個傳統模式：一個動作英雄（通常是白人，而且很有魅力）憑直覺行動，對其他人呼和命令，其他人只能服從或喪命。《瘋狂的麥克斯》讓人印象深刻，是因為它顛覆了這個模式。這部電影沒有遵循常規的情節走向，而是為一部動作電影設置了多名主角，其中有好幾個還是女性，因此成功挑戰了好萊塢暑期檔大片重男輕女的標準。不要： 寫明顯的事實，例如《瘋狂的麥克斯》由喬治?米勒執導，也不要寫很主觀的觀點，例如《瘋狂的麥克斯》是2015年最出色的影片。

要： 寫你有論據支撐的觀點。

2、根據你的調查筆記制定一份粗略的提綱。開始寫一稿前制定一份提綱可以讓你更有效地組織手頭的材料。提綱寫得很詳細或者很粗略都可以。只是記住提綱中包含的細節內容越多，可放進論文里的材料就越多。你可以采用正式的大綱結構，比如用羅馬數字、阿拉伯數字和字母把每一條分得清清楚楚，也可以用不那幺正式的"思維導圖"來畫大綱，這種方法可以先讓你把觀點組織在一起，后面再想清楚如何排列這些觀點。

3、以一個吸引人的句子作為文章開頭，并直接進入正題。你應該在引言里快速切入正題。想想你的文章要討論什么，你就能決定引言要寫什么了。記住引言應當點出這篇評論文章的主要觀點，起到文章預覽的作用。不要： 以陳詞濫調開頭，比如在現代社會??； 縱觀歷史；或者是根據詞典上的定義??。

4、提供一些背景信息來引導你的讀者。提供足夠的背景信息或上下文語境有利于引導讀者順利通讀你的論文。想一想為了理解后面的論文內容，讀者需要先了解什么信息，你就可以把這些信息放到文章的第一段里。根據你要評論的文本類型的不同，背景信息也會有所差異。不要： 概括與論文無關的情節。

要： 為你的讀者“量身定做”一段引言。一場英語系教授的會議需要的背景信息肯定比博客讀者們要少。如果你要寫的是書評，就得告訴讀者書名、作者和內容梗概。

如果你要寫的是影評，就得概述一下電影內容。

如果你要評論的是一幅畫或其它靜態影像，就得先為讀者簡要描述一番。

記住第一段的背景信息應該為文章的主旨句做鋪墊。把讀者需要了解的所有與文章主題相關的背景信息都交代清楚，然后縮窄范圍，直到切入正題。

5、文章的主體段落用來討論文本的各個部分。不要試圖用一個自然段討論文本的多個方面，每個主體段落一定要聚焦到文本的一個具體方面。對每一方面的討論又要為核心論點服務。 每個主體段落都應該滿足以下幾點：在每段開頭提出一個論斷。

至少用核心文本中的一個例子來支撐你的論斷。

6、撰寫收尾部分。收尾部分應該強調你想證明的觀點。 動筆之前，先花點時間想一想你前面寫的全部內容，怎么收尾才最好。下面列出了幾種學術論文的理想收尾方式，也許對你會有借鑒作用。比如你可以：總結和回顧一下你對文本的主要看法。

解釋一下這一主題對讀者有怎樣的影響。

解釋一下你選的這個小主題為何同樣適用于更大的主題或觀察。

號召讀者行動起來或繼續深入探討這個主題。

提出你在文章中談及的幾個新問題。不要： 復述你之前在文章中寫過的觀點。

要： 將前面的觀點串聯成一個完整的論述。

部分4：修改文章

1、等幾天再開始修改文章。寫完一稿后，休息幾天，讓大腦得到休息。等你再重看論文的時候，就會有全新的視角。早早動筆，在截稿日期之前留出幾天或一周的時間來修改，這很重要。如果不留出這段時間，你很容易犯一些簡單的錯誤，分數也會因此受到影響。

2、給自己留出足夠的時間進行徹底修改，邏輯不清楚的地方或模糊的論點都要修改。你應該在修改過程中考慮到寫作的各個方面，確保讀者能夠理解你寫的內容。修改時想想下面幾個問題：你的主要論點是什么？你如何闡明主要論點？

你的讀者是誰？你考慮到他們的需要和期待了嗎？

你的目的是什么？通過這篇文章你的目的達到了嗎？

你的論據力度如何？怎么才能加強論據？

文章的每一部分都與核心論點有聯系嗎？如何增強它們之間的聯系？

你的語言或組織方式有不清楚的地方嗎？如何讓你的語言或組織方式更加清晰？

語法、標點或拼寫當中有錯誤嗎？你要如何修正這些錯誤？

反對你論點的人會如何評論這篇文章？你如何在這篇文章中回應這些反對觀點？

3、最后仔細校對一遍打印出來的終稿。出聲朗讀一遍，確保文稿中沒有任何筆誤、語法錯誤、_嗦或不完整的句子，也沒有其它會扣分的小錯。一旦你發現任何錯誤，都要在文章中修正，然后重新打印一份交上去。如果你是通過郵件或者在線提交論文，問問你的老師或教授，他們喜歡什么樣的格式。如果你的文章中有一些特定的文本樣式，可以保存成PDF格式，以保證樣式不變。

小提示請朋友、家人或你認識的其他人幫你校對論文，給予建設性的評論。專業作家都會校對好幾遍，你也應該這樣做。

先簡單寫一段引言，然后繼續寫后面的內容，然后再回頭修改引言部分，這樣更容易一些。如果你想不到開篇怎么寫，可以先留出一段引言的位置。

選擇適合自己的寫作策略。比如有些人需要提綱，有些人反而覺得提綱會阻礙他們的寫作。找到最適合自己的寫作策略，相應做出調整。

用自己的語言寫作。與其為了顯得博學而亂用你不了解的詞匯，不如正確使用你了解的那些詞匯。

如果可能的話，盡量早點動筆。你用幾個晚上的時間寫出的論文質量一定比一個通宵熬出來的好得多，你的心理壓力也會小很多。

下筆前把討論主題的范圍縮小。很多同學為了有足夠的內容可寫會選擇很大的話題，這是錯的。實際上，小話題更容易探討。比方說要寫一篇文章探討戰爭本身是否符合倫理道德幾乎是不可能的，但是探討我們是否應該參與某一場戰爭的文章是可以寫的。

如果你的文章結構有些混亂，可以根據每段的主題句重新列一份提綱。在提綱上方用一句話解釋主題句之間的關系。如果你不能很快說清楚它們之間的關系，那就說明文章的段落順序有點亂，你應該重新排序。

記住你沒有時間去通讀與主題相關的十本或十二本書。用書里的目錄和索引找到對你最有用的章節。

警告匆忙趕出來的文章往往會有邏輯漏洞和語法問題。記住你的老師讀過成百上千篇這樣的學生論文，所以肯定能看出你是匆忙交差的。

盡可能準確地注明所有的引用，包括引語、數據和理念。有疑問時，寧可標注得比實際多也不要比實際少，因為不標引用的話，文章可能會被判抄襲。