畢業后仍需償還學生貸款。私立大學的學費通常比公立大學還高。許多學生會在入學大學和學院前進入職場或軍隊以賺取學費，美軍和許多私人企業也會補貼職員的高等教育學費。
高等教育
美國的大學很多，從360多年前移民美國的清教徒創建全美的第一所大學——哈佛大學后，美國的高等教育繼承了歐洲古老大學如英國的劍橋大學和牛津大學的傳統。發展到今天已有2600多所頒發學士、碩士和博士學位的四年制大學。而兩年制的社區學院則多達3400所。這些大學沒有固定的形式，有大有小，大的如得克薩斯大學奧斯汀分校有近5萬名的學生，小的如加利福尼亞州的深春學院只有26個學生。有的大學校園廣闊美麗，教學設施齊全，有的大學則設在鬧市當中的幾所其貌不揚的教學樓里面，校園和周圍的市區沒有高墻和周圍的市區完全融合在一起。美國的大學也有著公立和私立之分，有四年和兩年之分，有區域性和全國性之分，有專科學院和綜合學院之分等等。這些學校完全獨立，與哪個政治、教派都沒有關系，每個大學的日程表、教綱、教育宗旨，連發給各個教學員工的工資都不一樣。
美國的平均教育水準極高，聯合國的經濟指數調查中將美國的教育水準列為世界第一。目前有7,660萬的美國人正在接受教育（從幼兒園直到大學都包括在內）。美國的許多高等院校有非常高的競爭力。在世界排名前500名大學中，美國占168所，前20名中，美國占17所。全美有約3600所大學。而最有名的有六所（哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、斯坦福大學、加州理工學院），每次的全美或世界大學排名都能進前10名；超過80%的美國諾貝爾獎得主都曾在這六大名校之一學習或工作。哈佛大學的文科、商科是美國公認最好的；耶魯大學的法科則是連續多年穩居全美第一；醫學是約翰·霍普金斯大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校醫學院等；計算機科學則是卡內基·梅隆大學（量子通信與計算則以麻省理工學院、普林斯頓大學和斯坦福大學見長）；地質科學與理論物理則屬加州理工學院的強項；麻省理工學院則有“世界理工大學之最”的美名。以上因素使美國成為全球最重要的教育樞紐，每年吸引不少來自世界各地的留學生慕名前來升學。
其他高等學府還有賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學、加利福尼亞大學伯克利分校、芝加哥大學、喬治·華盛頓大學、杜克大學，佐治亞理工學院、賴斯大學、西北大學等。
社會福利
美國社會安全福利制度創立于1935年。由美國聯邦政府衛生教育福利部主持。50多年來，這一制度已為美國人廣泛接受，并成為人們生活中的一個重要組成部分。美國的社會福利分為社會保險和非社會保險兩種。屬于社會保險福利項目的有：老殘保險、失業保險和其他就業保險；屬于非社會保險福利項目的有：對撫養兒童困難家庭的補助、社會保障收入、食品券、醫療補助、住房補助和能源補助。
該制度自創立以來，歷經多次改革，內容得到不斷補充和更新。這制度草創之初，僅限于保障部分工商界藍領工人及其家屬的利益，1939年增加規定，勞動者如死亡，其遺屬可以領取社會安全金；勞動者退休后，依靠其撫養的家屬也可以領取社會安全金。
目前每個月從政府福利單位領取福利金的人約有3400余萬人。它的保障范圍較廣，包括醫療服務、殘廢保險、退休及殘疾人子女教育補助金、社會安全福利金、失業救濟金以及對低收人家庭子女的津貼、對失業者的工作訓練補助以及學童營養等。
世界上共有多少個國家
世界上共有224個國家和地區，其中國家為193個，地區為31個。其中：
亞洲（48個國家）
東亞：中國、蒙古、朝鮮、韓國、日本 （5）
東南亞：菲律賓、越南、老撾、柬埔寨、緬甸、泰國、馬來西亞、文萊、新加坡、印度尼西亞、
東帝汶 （11）
南亞：尼泊爾、不丹、孟加拉國、印度、巴基斯坦、斯里蘭卡、馬爾代夫（7）
中亞：哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦（5）
西亞：阿富汗、伊拉克、伊朗、敘利亞、約旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、科威特、阿拉伯聯合酋長國（阿聯酋）、阿曼、也門、格魯吉亞、亞美尼亞、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20）
注：錫金現已并入印度成為其一個邦，所以這里不出現，詳細請看：
歐洲（43個國家/1個地區）
北歐：芬蘭、瑞典、挪威、冰島、丹麥 法羅群島（丹）（6）
東歐：愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、白俄羅斯、俄羅斯、烏克蘭、摩爾多瓦（7）
中歐：波蘭、捷克、斯洛伐克、匈牙利、德國、奧地利、瑞士、列支敦士登（8）
西歐：英國、愛爾蘭、荷蘭、比利時、盧森堡、法國、摩納哥（7）
南歐：羅馬尼亞、保加利亞、塞爾維亞、馬其頓、阿爾巴尼亞、希臘、斯洛文尼亞、克羅地亞、波斯尼亞和墨塞哥維那
意大利、梵蒂岡、圣馬力諾、馬耳他、西班牙、葡萄牙、安道爾（16）
非洲（53個國家/6個地區）
北非：埃及、利比亞、蘇丹、突尼斯、阿爾及利亞、摩洛哥、亞速爾群島（葡）、馬德拉群島（葡）（8）
東非：埃塞俄比亞、厄立特里亞、索馬里、吉布提、肯尼亞、坦桑尼亞、烏干達、盧旺達、布隆迪、塞舌爾（10）
中非：乍得、中非、喀麥隆、赤道幾內亞、加蓬、剛果共和國（即：剛果（布））、剛果民主共和國（即：剛果（金））、圣多美及普林西比（8）
西非：毛里塔尼亞、西撒哈拉（注：未獨立，詳細請看：）、塞內加爾、岡比亞、馬里、布基納法索、幾內亞、幾內亞比紹、佛得角、塞拉利昂、利比里亞、科特迪瓦、加納、多哥、貝寧、尼日爾、加那利群島（西）（18）
南非：贊比亞、安哥拉、津巴布韋、馬拉維、莫桑比克、博茨瓦納、納米比亞、南非、斯威士蘭、萊索托、馬達加斯加、科摩羅、毛里求斯、留尼旺（法）、圣赫勒拿（英）（15）
大洋洲（14個國家/10個地區）
澳大利亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、所羅門群島、瓦努阿圖、密克羅尼西亞、馬紹爾群島、帕勞、瑙魯、基里巴斯、圖瓦盧、薩摩亞、斐濟群島、湯加、庫克群島（新）、關島（美）、新喀里多尼亞（法）、法屬波利尼西亞、皮特凱恩島（英）、瓦利斯與富圖納（法）、紐埃（新）、托克勞（新）、美屬薩摩亞、北馬里亞納（美）
北美洲（23個國家/13個地區）
北美：加拿大、美國、墨西哥、格陵蘭（丹）（4）
中美洲：危地馬拉、伯利茲、薩爾瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯達黎加、巴拿馬（7）
加勒比海地區：巴哈馬、古巴、牙買加、海地、多米尼加共和國、安提瓜和巴布達、圣基茨和尼維斯、多米尼克、圣盧西亞、圣文森特和格林納丁斯、格林納達、巴巴多斯、特立尼達和多巴哥、波多黎各（美）、英屬維爾京群島、美屬維爾京群島、安圭拉（英）、蒙特塞拉特（英）、瓜德羅普（法）、馬提尼克（法）、荷屬安的列斯、阿魯巴（荷）、特克斯和凱科斯群島（英）、開曼群島（英）、百慕大（英）（25）
南美洲（12個國家/1個地區）
北部：哥倫比亞、委內瑞拉、圭亞那、法屬圭亞那、蘇里南（5）
中西部：厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞（3）
東部：巴西（1）
南部：智利、阿根廷、烏拉圭、巴拉圭（4）
舉個例子，美國有一億人口，美國殖民了印度，印度有十億人口，如果美國把印度變成自己的國土，那么印度人就變成了美國人，那一投票，妥妥的印度裔總統，所有的州長議會議員都是印度人，還有你美國人什么事
統治是需要成本的。
拿英屬印度來說，印度獨立的時候，英國從印度接回了十萬公務員，甚至比當時英國本土的公務員都多。這些都是純正的英國人，在英國出生、在英國受教育，只不過被派駐到海外領地而已。
都是“太君”，所以不能像對待二鬼子偽軍一樣隨意拋棄。為了給這些人找位置，二戰后英國不得不大搞國營企業，盡力創造崗位把這些人塞進去……
英國本土總共才多少人口？
退一步說，即使本土能提供這么多公務員，并且都很有責任心能把殖民地當本土來治理。
殖民地土著有沒有政治權利（選舉權、被選舉權、成為公務員的權利）？白人和土著的混血有沒有政治權利？在殖民地出生又在殖民地受教育的二代白人怎么算？
不給土著受教育的機會，不把土著當人，土著沒有希望，一有外國勢力挑撥就很容易起義試圖推翻殖民者的統治——這方面可以看看當年英國和德國在非洲的斗法。
而給土著權利，就要面臨土著在接受現代教育后民族覺醒的問題。土著或者他們不知道多少代人的后代，遲早會想起他們才是這片土地自古以來的主人，會要求外來者滾出去。
比如南非……
有沒有曼德拉，最后的結果都是注定的。無非是流血或者不流血而已。
那么再退一步，像美國一樣，把土著殺個干干凈凈，一張白紙好作畫，是不是就沒問題了，可以當成本土統治了呢？
可惜依然不行。
人一多，形形色色，山頭也就出現了。這是避免不了的。
而殖民地最容易出現的一個山頭就叫“本地派”。
山高皇帝遠，關起門來做大王……野心家總是會冒出來的。
你仔細看看當年的“波士頓傾茶”事件，為什么是“傾”茶而不是“搶”茶呢？
因為干這事兒的是一幫走私販。為了讓殖民地人民繼續吃他們的高價茶，才要把茶葉銷毀以維持高價。
美國的獨立戰爭，實際上是北美殖民地人民被一小撮走私犯和野心家裹挾著，勾結法國對抗英國本土的叛亂。
————總的來看————
將殖民地轉化為本土幾乎沒有成功的案例。民族問題、空間隔閡、都會產生強大的離心力，在足夠長的時間之后將其從本土分離出去。
日不落帝國的余暉，還有一些“英聯邦”國家，和不屬于“聯合王國”但承認女王統治的“皇室自治領”，但顯而易見，這些也就是嘴上喊喊女王萬歲，借一點香火情，抱團取暖撈好處。真叫他們為本土做出無償犧牲，是不可能的。
主要是主子國不想要殖民地的垃圾人，只要殖民地的資源。
不恰當的比喻是，就像勞務派遣，要榨取價值，但不想你進入帶有福利的體制。
二等公民的地位都不能給殖民地，所以也不能把它當國土。另外，當國土的話，國家成本也增加了，例如國防。
并非所有殖民國家的殖民模式都是一模一樣的。
最早開展殖民的葡萄牙和西班牙都是天主教國家，他們展開殖民的目的主要有三點，一是財富掠奪，二是傳教，三是酬庸，所以最初由他們開辟的殖民地要么被直接封給功臣作領地（如哥倫布家族就曾獲封西印度群島，而且還世襲了一代），要么就地建立教區或獨立性較強的總督區，直到19世紀初葡萄牙本土全部淪陷，才想到把巴西直接“領土化”，讓葡萄牙國王直接在巴西坐殿，但葡萄牙人畢竟不適應完全陌生的“國土”，等到本土光復，就出現大多數王室成員迫不及待回本土，而王太子卻在巴西搞起了獨立的怪事，更有趣的是王太子做了巴西皇帝后又被推翻，居然還能回到葡萄牙養尊處優，他的女兒更是非富即貴。但二戰后葡萄牙軍政府也曾試圖把非洲殖民地本土化，在安哥拉獨立運動時期，葡萄牙殖民者就在屠殺后樹立過一個大木牌，寫著“這里就是葡萄牙”，但青山遮不住，畢竟東流去，這樣的野蠻措施當然擋不住 歷史 洪流。
最特殊的是比利時，他們在比屬剛果和盧旺達實行