準”識別學生的違規行為，同時建立匿名報告系統，鼓勵學生及時報告欺凌現象。學校要嚴格校規，防止欺凌者破壞學校公共資源以圖發泄;構建受欺凌者的庇護所，有的學校專門設置了安全室;開設相關的反欺凌課程，訓練受欺凌者應對欺凌的能力、欺凌者的移情能力以及旁觀者的責任意識。同時，該方案要求重點監控課堂和課外活動。增加校園主要觀測點的攝像頭數量，盡可能使一切活動可視化、公共化，減少校園觀察的死角。方案要求在教室活動中施行反欺凌教師負責制，強化教師在教室領導中的權威。

英國政府教育與就業部(教育與技能部的前身)于20世紀90年代前期發表了指南手冊《別在沉默中容忍》。20xx年11月英國政府教育與技能部出版了《反欺凌行動憲法》，鼓勵學校和學生簽署。同年，教育標準局提出了應對校園欺凌現象的指導性意見，包括發揮學生的參與作用、與家長密切配合、地方教育當局支持、加強師資培訓等多方面內容。到20xx年，67%的中小學制定了專門針對欺凌的措施。20xx年3月，英國政府任命首位獨立專員負責包括欺凌在內的青少年事務。為了提高全社會對于校園欺凌危害性的認識,減少校園欺凌的發生，從20xx年起, 英國政府在每年11月份舉辦全國性的反欺凌周活動，集中開展各種宣傳，包括舉辦以反欺凌為主題的全國中小學生詩歌競賽等活動，廣泛宣傳校園欺凌的危害性。地方層面也積極落實國家相關政策。

在美國，聯邦政府和州政府都加強立法，通過制定欺凌行為認定標準和嚴懲欺凌行為，遏制校園暴力。除動手打人、吐口水、故意推搡、拍等行為外，聯邦和地方政府一系列立法還把言語辱罵、口頭威脅和在公眾場合故意嘲笑他人殘障、種族、性別、宗教信仰等行為認定為欺凌行為。美國法律近年還規定，在社交媒體和網絡辱罵、攻擊或披露同學隱私，也構成欺凌行為。該行為通常稱為網絡欺凌。

美國政府規定，對未滿18歲的校園欺凌涉案者，法院通常以輔導警告等方式處置。但如果后果嚴重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以當做成人刑事案件審理，按成人標準定罪量刑。美國不僅對欺凌行為實施刑事懲罰，而且會嚴懲其同伙。

教師家長各盡其責

教師是直接與學生共處者，最容易發現欺凌現象，因此在應對欺凌方面發揮著無可替代的作用。不少國家通過立法與培訓的方式，強化學校和教師責任。

日本《防止欺凌對策推進法》規定，國家和地方公共團體要強化教師培訓和研修，提高教師的資質，令其掌握有關提供買粉絲和支援以及其他應對欺凌的專業知識;國家和地方公共團體還要確保具備心理學、社會福祉學等專業知識的人才，以便學校要求向其派駐此類人員時能得到滿足。學校必須制定相關計劃，對教職員工進行防止欺凌的技能培訓，提升其防止和應對欺凌的能力。

英國同樣注重加強師資培訓。一是在職前培養中，突出紀律管理方面的知識和技能要求。二是對在職教師進行反校園欺凌方面的專業培訓。英國許多地方教育當局撥付專項經費用于教師的培訓，幫助教師掌握識別校園欺凌、進行早期干預和行為矯正的方法。

防止欺凌并非學校和老師的單方責任，作為學生監護人的家長也有不可推卸的責任。

日本《防止欺凌對策推進法》規定，監護人應當努力指導被監護的兒童養成規范意識，不使其實施欺凌行為。監護人在所保護的兒童受到欺凌后，要采取適當措施加以保護。國家、地方公共團體、學校設置者、學校在采取欺凌防止措施時，監護人要努力給予協助。當然，為了避免過于強調監護人職責以至于學校怠于構筑欺凌對策，日本在立法上明確規定，對監護人義務的規定不得理解為減輕學校設置者和學校的欺凌防止責任。

美國也非常注重加強父母管教子女的責任。如果學生欺負同學，學校會馬上要求其家長開家長會;如果未成年學生因欺凌行為而被送到青少年法院，父母也要一起進入司法程序;如果法官認定孩子欺凌行為與父母不法行為(如吸毒、酗酒)有關，法官可以把孩子的監護權轉移到寄養家庭;如果父母管教不當，法官會要求父母上訓導課程，學習如何合法管教子女;如果子女的欺凌行為造成他人受傷，父母必須承擔相應民事賠償責任。在法國，不能承擔教育責任的家長，會受到取消社會補助的懲罰。

重視協調與機制建設

如上所述，反校園欺凌需要多方合力，在這一過程中，相關的協調工作與機制建設就顯得非常必要。

在南非，學校安全委員會不僅要制定欺凌行為的預防和解決措施，而且要定期組織家長見面會。見面會的時間最好是家長下班以后或者周末，主要討論學生的近期狀況、學校的政策和其他事宜。當需要家長協助解決問題時，安全委員會要安排家訪或校訪。

日本《防止欺凌對策推進法》規定，教師、公共機關職員、監護人以及其他人員一旦發現有學生遭遇或可能遭遇欺凌，必須立即向學校報告，學校立即對有關事實進行調查，并向學校設置者報告調查結果。學校認為確實存在欺凌事實后，為了制止和防止再次發生欺凌行為，應在具有心理學及社會學等專業知識人員協助下，對受害學生和監護人進行持續性支援，對行為實施者和監護人分別進行指導和提供買粉絲，學校對實施欺凌的學生可決定讓其不與被欺凌者同在一個教室學習。學校認為欺凌行為可能構成犯罪的應通報當地警察，并配合警察采取有關措施。校長及教師對正在實施欺凌行為的學生，若認為有必要可依據《學校教育法》對其實行懲戒措施，但不得體罰學生。為了給學生創造安心接受教育的環境，基層教育委員會可采取措施讓實施欺凌的學生停課，但教師和校長不得作出這樣的處罰決定。日本文部科學省還通過頒布通知的方式指導學校正確適用這一措施，避免給學生造成傷害。

該法還規定，為了有效推進欺凌對策，日本地方自治體可以成立由學校、教育委員會、兒童買粉絲機關、法務局、警察等機關組成的“欺凌對策聯絡協議會”。為防止校園欺凌，學校應與學生的監護人、地方居民及其他關系人協作，開展有助于學生自主防止校園欺凌的活動，通過啟發等措施讓學生或教師深刻理解防止欺凌行為的重要性。

篇三

反校園欺凌倡議書

校園暴力已經變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。20**年的春天，社會各界向各大中小學、師生、家長發出倡議和呼吁:

1、校園小霸王們，請停止你們的暴力行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得尊重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!

2、漠視校園暴力的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保:忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園暴力說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。

3、還在欺凌其他學生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力:強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應有的懲罰。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、幫助身邊的同學

4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園暴力。請加強學校管理，構建校園安全網絡，同時加強校園文化建設。安全的校園，文明的校風，需要校方有力的監管和行動!

5、與校園暴力息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校園暴力，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。

6、呼吁全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反對校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰，讓身處七零環境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。

7、建議我國設立“反對校園暴力日”，讓全社會時刻警醒，警惕校園暴力隱患，讓所有的孩子都能健康成長。

8、每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園暴力說不，用統一的決心，反對校園暴力!

預防校園欺凌宣傳標語

1、學生快樂成長，學校繁榮和諧，預防校園欺凌宣傳標語。

2、活力校園新氣象，莘莘學子文明風。

3、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。

4、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

5、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。

6、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。

7、真心真意為校園，和諧校園由你創。

8、百善文明為先，萬事安全為重。

9、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。

10、校園暴力要不得，共建美好創和諧。

11、和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗，資料大全《預防校園欺凌宣傳標語》。

12、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。

13、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

14、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。

15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。

16、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

17、關注自己一舉一動，創建你我和諧校園。

18、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。

19、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。

20、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

21、創綠色和諧校園，做文明環保衛士。

22、您并非美麗而文明，而是因文明才美麗。

23、你我多一份自覺，校園多一份安全。

24、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

25、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。

26、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。

27、安全與文明攜手，健康與和諧同行。

28、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。

29、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

預防校園欺凌國旗下講話

如何預防校園欺凌

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。作為一名小學生如何預防校園欺凌?

1、首先，當你收到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你好欺負而繼續欺負，你要勇敢堅定而且明確的告訴欺凌這停止他們的行為，因為有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人很強勢，欺凌者一般會很無趣的離開。

2、其次，為了避免欺凌者，最好和他人一起行動，不獨自去易發生欺凌的地方，如廁所、偏避角落等;

3、受到欺凌后，要及時向老師、家長及警察求助。

4、當你看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，絕不能害怕被報復而默不作聲。

為了不成為暴力侵害對象，要學會保護自己，表現為:

1、平時錢財不外露。

2、在廁所、角落等校園暴力多發的地帶，最好與同學結伴而行。

3、與人友善，不與人結怨，以免被打擊報