民幣/美元數據也是2005年7月21日開始,而澳元/人民幣是2011年11月28日開始的,原因就在前述備注里.你要的數據區間這么長這么全,而人民幣又不是自由貨幣,估計很難找到.如果你能找到,也希望能告訴我一下,也希望能看看.
近年我國人民幣匯率不斷波動.閱讀下表(1美元兌換人民幣數量). 2012年10月10日6.3549元2013年10月10日6.1452元[這意味著與去年同期相比,今年(... - ：[選項] A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
1990年美元對人民幣匯率 ： 1980年1美元兌換1.4900 元人民幣1981年1美元兌換1.7768 元人民幣1982年1美元兌換1.9249 元人民幣1983年1美元兌換1.9573 元人民幣1984年1美元兌換2.2043 元人民幣1985年1美元兌換2.9366 元人民幣1986年1美元兌換3.4528 元人民幣...
歷年美元兌換人民幣比率 - ： 從83-06年 1美元對人民幣 依次是 1.911 2.296 2.848 3.36 3.62 3.944 3.944 5.079 5.2 5.33 5.7 8.461 8.461 8.314 8.28 8.26 8.26 8.26 8.26 8.277 8.277 8.277 8.1917 7.8087 2007年6月5日 100美元美元 757.57 然后08年目前(11.5號) 美元 當前匯率 人民幣 100 6.8350 683.5 如果還有什么不明白補充下,我再給你找找了
從2000年開始歷年人民幣對美元兌換率是多少 - ： 683.58
人民幣兌美元2010 - 2017匯率 - ： 2010年1美元兌換6.62元人民幣知2011年1美元兌道換6.61元人民幣2012年1美元兌換回6.25元人民幣2013年答1美元兌換6.07元人民幣2014年1美元兌換6.16元人民幣2015年1美元兌換6.39元人民幣2016年1美元兌換6.92元人民幣2017年1美元兌換6.92元人民幣
有相關研究發現，35歲以下人群更容易發生焦慮，其中女性更容易焦慮，而在現實生活中，35歲也是很重要的一個分界線，那么，快35歲了有些焦慮怎么辦？下面八寶網小編就帶來介紹。

35歲之前焦慮感更嚴重
英國劍橋大學公共衛生研究所一項研究發現，1990至2010年間，全球總人口中焦慮發病率基本保持在4%，其中北美地區最高，達到近8%;東亞地區最低，不到3%;在年齡方面，無論男女，35歲以下人群更容易發生焦慮，且女性焦慮幾率是男性的近兩倍。研究人員表示，焦慮障礙的信號之一往往是避開社會交往。

快35歲了有些焦慮怎么辦
隨著當今社會的發展，越來越多的中國人開始對年齡感到焦慮不安。尤其是女性30歲、男性35歲成為了一個新的焦慮分界點，更讓人們感受到了生活的壓力和挑戰。甚至最近爆出自如友家租房超40歲無法租住這種駭人聽聞的事件。
在中國職場，35歲門檻”原是公務員考試中的規定。但近年來，“35歲職場門檻”成為社會關注的熱門話題。35歲仿佛是一扇玻璃門，使一些人面臨求職難、流動難、晉升難、再就業難等問題。全國總工會2022年一項全國性調查也顯示，35歲-39歲年齡組職工中有54.1%擔心失業，70.7%擔心技能過時，94.8%感覺有壓力，均是各年齡組中比例最高的。
快35歲可能會面臨一些生活和職業上壓力。第一，短期的青年失業率高增，一定程度上受到季節性因素的影響。
每年的考公和考研集中在12月到次年1月，所以3月的失業率會開始逐步走高。而7～8月份是各類高等和中等學校應屆生進入職場的高峰期，此階段失業率達到峰值。
所以，青年失業率通常在春招后逐步抬升，夏季達到峰值，秋冬趨于回落。但是2022年超過19%，以及今年超過20%的失業率，遠高于疫情前的不到14%，也高于2020年和2021年同期低于17%的水平，顯然無法單靠季節性因素解釋。
第二，經濟增速自然回落帶來的失業率走高。
盡管有學者認為，中國的就業市場并不完全符合奧肯定律，但奧肯定律提示的宏觀經濟增速和就業率的反向關系，至少可以解釋失業率的一部分。中國經過多年的經濟高增速后，經濟增速的自然回落，即經濟增速換擋的新常態，伴隨著失業率的自然走高。
第三，供給因素。
供給因素討論比較多的是2023年的高校畢業生將達到1158萬人，剔除考公、考研、出國，預估仍將有700～950萬應屆生踏入職場。還有大量往屆生，比如二次考研失利人群，仍在與應屆生同臺求職。
比如，2022年的全國研究生報名人數457萬，應屆生和往屆生差不多各占一半，招收總人數為124.25萬，即332.75萬落榜，假設落榜生中有40%是往屆生，也有133.1萬。再加上近年外國留學人員回國求職人數趨勢性上升，都邊際增加了青年求職群體的就業壓力。
第四，疫情影響尚未完全消除。
七普數據顯示，城市青年人就業主要集中在制造業（21.4%）、批發零售（17.6%）、住宿餐飲（9.2%）、教育（7.1%）、建筑（5.8%）、居民服務（5.5%）等，尤其是低學歷群體，在批發零售、住宿餐飲、建筑、制造業的占比更高。
疫情對上述行業，尤其是住宿餐飲等服務類行業有巨大負面影響。實體經濟的收縮和擴張具有不對稱性，盡管從宏觀指標來看，經濟已經開始復蘇，但從微觀層面來看，實體經濟，尤其是中小微企業的復蘇，遠沒有數據展現得那么快。
第五，城鎮青年勞動力減少影響分母。
青年失業率的分母是有勞動意愿但找不到工作的16～24歲勞動年齡人口。德邦證券蘆哲團隊認為，2023年3月的青年失業人口為632萬人，假設2023年的青年勞動力與2020年同期相同，對應的青年失業率應該從2020年3月的12.8%提高到2023年3月的16.2%，但實際的調查失業率為19.6%。
所以，分子端失業人口的增加只能解釋當前青年失業率的一部分，另一部分則來自分母端，即城鎮青年勞動力的減少。城鎮青年勞動力的減少并非人口絕對值的下降，而更可能是大學擴招以及部分群體因就業形勢惡化而暫時退出勞動市場導致的。
第六，進出口的影響。
一方面是疫情期間，外貿訂單在疫情防控好的國家輪動，隨著歐美國家及其貿易伙伴國走出疫情，階段性流入中國的訂單再次流出；
另一方面是各種原因導致的中低端產業鏈的外移，包括外資和中企的勞動密集型產業鏈外遷至墨西哥、印度、越南等更具成本優勢的國家；
第三方面的原因是全球的經濟衰退風險，需求端不景氣。
國金證券趙偉團隊指出，一季度制造業從業人員數較去年同期在走弱，紡織服裝服飾、皮革毛皮、文體娛用品等出口依賴度較高、勞動密集型行業就業弱于以往同期。
第七，嚴監管的非合意沖擊。
智聯招聘崗位需求數據顯示，互聯網、房地產、教培為2021年應屆生提供了56%的崗位。但過去兩年，互聯網、房地產、教培三大校招巨頭同時熄火，大量高附加值崗位流失，估計影響的就業規模達百萬級。
互聯網大廠，2022年秋招多家頭部企業校招規模腰斬，個別企業甚至停招。
“雙減”前，教培行業每年吸納的應屆生量級可達70～80萬人。雙減后，頭部教培企業的招聘計劃從幾千人銳減到百人級。2021年初，教培行業招聘/求職比近20，2022年3月，教培招聘/求職比陡然破1，出現供大于求的格局。
據前程無憂發布的北京教培行業招聘行情報告，2023年3～4月，北京教培行業有復蘇跡象，有效崗位發布數量分別環比增長13.5%、16.2%，但復蘇僅出現在北京。其他一線城市如上海、廣州、深圳并沒有出現“強勁”的增長，增幅均不超過5%。
但是，2023年3月，北京教培公司職位數與投遞人數比約1：25，平均25個人競爭一個職位，異常激烈。其中，2023屆畢業生占求職者約六成。
和教培相似，地產業同樣在規模持續擴張、企業跑馬圈地后經歷了“強監管”下的“急收縮”。2021年下半年至今，受市場和信貸調控等多方面影響，縮編和裁員席卷房地產行業。獵聘大數據中，2023屆秋招期間，房地產開發/建筑/建材/工程行業新發應屆生職位占比僅5.10%，占比較上年同期減半。
值得注意的是，互聯網、房地產、教培，吸引的相對是較高學歷的就業群體，這部分就業銳減，釋放出來的待就業人群向下兼容，可能會加劇其他行業的就業壓力。
第八，結構性供需錯配。
首先是文理失衡。未來人才需求向STEM領域（科學Science、技術Technology、工程Engineering、數學Mathematics）傾斜幾乎是國際共識。但是中國的文理科培養人數存在錯配。
國務院發展研究中心發展戰略和區域經濟研究部副部長卓賢提供了一個衡量口徑：若將工業增加值比重占國民經濟的比重作為分母，將非文科專業在校生占所有學生的比重作為分子，中國的數值是1.2，美國是2.1，德國1.8、日本1.4。當然，對理工科畢業生來說，高附加值崗位對專業技能、創新能力、跨學科背景要求持續提升，若無過硬實力，也難以找到心儀崗位。
其次是學科錯配。管理學、心理學、新聞傳播等專業因為不考數學，而吸引大量考生。但在市場端，管理學和新聞傳播對口的就業崗位早已飽和。以新聞傳播為例，據智聯數據，從2021年二季度到2022年二季度，記者/采編求人指數從0.55下降到0.07，意味著每100名求職者，僅對應7個崗位需求，是就業景氣度最差的職業。而心理學的市場需求尚未真正起勢，且學校的“教”與市場的“用”存在脫節。
最后是高質量職業教育不足。一方面是社會現實為職業教育提供的就業崗位主要集中在中低端制造業，由此帶來的對職業教育的歧視性社會觀念——“能讀大學，就不讀職校”。即使讀了職校，大部分學生也瞄準“升本”，回避技能提升。
另一方面是在單一的考評體系下，大量職業學校更重視能給學校帶來切實資源傾斜的各種獎項，集中職校的所有資源，專門針對性地突擊拿獎，更重視教學能力大賽、國家級獎項、國家級課程，而脫離區域產業實際需求。另外，與德國等國家相比，中國的產教融合、校企合作，也依然有較大差距。當然，原因很復雜。
這就共同導致，教育培養與社會需求脫節，存在人才供給和需求的結構性錯配。

應對措施及存在的問題
青年特別是大學生相對于整體勞動力的高失業率，一方面意味著一個社會出現了人力資本的浪費，中長期來看，不利于新技術的應用、產業創新轉型和經濟效益提升；另一方面，社會中最有活力的大學生群體所產生的焦慮、失望和迷茫的情緒經社交媒體傳播后，可能會影響整個社會對經濟發展前景的信心。
更為關鍵的是，如果就業環境長期得不到改善，由于缺乏工作經驗，以及專業技能隨畢業時間的延長而邊際降低，待業大學生在整個就業市場的競爭力可能會邊際下降，由此帶來人力資本積累的代際變化，拉大收入差距，成為社會問題。
針對青年群體就業困難，政府高度重視，已經多措并舉出臺了不少應對措施。常見的包括研究生擴招、公務員崗位傾斜、設立政策性崗位等。必須得說，這些政策都非常有必要，見效也很快。但長期來看，可能會帶來一些問題，需要提前預案。