課的內容同國際貿易實務課程的內容關系密切，因為，國際貨物買賣合同的成立，必須經過一定的法律步驟，國際貨物買賣合同是對合同當事人雙方有約束力的法律文件
履行合同是一種法律行為，處理履約當中的爭議實際上是解決法律糾紛問題
而且，不同法系的國家，具體裁決的結果還不一樣
這就要求從實踐和法律兩個側面來研究本課程的內容
（ 3） 加強英語的學習 對于外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信
如果專業英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行
因此，在實習中要求我們加強英語的學習，掌握外貿專業術語基礎
（ 4）注意本課程同其他相關課程的聯系 國際貿易實務是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯
應該將各們知識綜合運用
比如講到商品的品質、數量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識；講到商品的價格時，就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容；講到國際貨物運輸、保險內容時，就應去了解運輸學、保險學科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等
（ 5） 貫徹“洋為中用”的原則 為了適應國際貿易發展的需要，國際商會等國際組織相繼制定了有關國際貿易方面的各種規則，如《國際貿易術語解釋通則》、《托收統一規則》、《跟單信用證統一慣例》等
這些規則已成為當前國際貿易中公認的一般國際貿易慣例，被人們普遍接受和經常使用，并成為國際貿易界從業人員遵守的行為準則
因此，在學習本課程時，必須根據“洋為中用”的原則，結合我國國情來研究國際上一些通行的慣例和普遍實行的原則，并學會靈活運用國際上一些行之有效的貿易方式和習慣做法，以便按國際規范辦事，在貿易做法上加速同國際市場接軌
（ 6）堅持學以致用原則 實習是一門實踐性很強的應用學科
在學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養
在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性
實踐的看法： 在操作過程中，根據本門課程的內容、特點，通過走出去、請進來等方式，精心組織方案
通過聽、看、做使一些看起來繁雜的專業知識很快被我們理解和掌握
只有將理論聯系實際，教學與實際相結合，才是培養我們能力的一種有效形式
銷售很辛苦。需要掌握許多關于船舶機械設備知識。還要和各種人打交道。
2. 船舶管理心得
本書是敘述法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是1866年所發生的一件鬧得滿城風雨的怪事。
當時不少航行船只在海上發現了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。
出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。
法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐活動。
結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風險。
最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
全書情節曲折，懸念迭出，引人入勝。
想象力豐富，令人嘆為觀止。
其中所展現的海底世界的神奇和美麗更令人興味盎然，是時也能使人從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
《海底兩萬里》這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發生在1866年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船，潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船...
3. 船舶管理心得體會500字
做一個勇敢創新的人
——讀《魯濱孫漂流記》有感
在假期中我讀了《魯濱孫漂流記》，這本書是英國18世紀的小說家笛福的代表作，講述了魯濱孫在孤島上28年的生存經歷。小說跌宕起伏，扣人心弦。讀完后，我被魯濱孫那種難以想象的堅強毅力所折服，被他那克服困難的勇氣所震撼。
書中說，由于船只失事，；魯濱孫漂到了荒無人煙的島上。他獨自生活，不管遇到多大的困難總是充滿信心，依靠自己的雙手和智慧，使“生活過得很富裕”開辟了新的天地，創造了自己的“小王國”，從中體驗到了親手創造勞動成果的巨大快樂。在整部小說中給我印象最深的是魯濱孫跟大自然作斗爭的故事。魯濱孫用了五六個月的時間做了一只獨木舟，做成后才發現挖條河把它放到海里需要十二年的工夫，便只得放棄它。后來又花了兩年的時間，才在入海方便的地方另造一只。他偶爾發現一點稻麥種子，中了一些，但種的不是時候，毫無收成。于是，他總結經驗教訓，重新再種，終于在第四個年頭吃上了自己種的糧食。為了讓自己生活得更好，他還自制烤爐烤出了香噴噴的面包。魯濱孫不停地勞動著，創造著，百折不撓地斗爭著，盡管很多事情都是白做的，但他從來沒有灰心失望。
書中還寫了他與野人的斗爭，以及和“星期五”的友情，后來在他的努力下，他不但有了船只、面包，還有了牧場、種植園和自己的住所。最后，他以商人冒險家的身份克服了種種困難游歷各國，重新回到了離別三十五年的英國。
在魯濱孫身上，我學到了很多，一個人要有獨立自主的能力，否則當他遇到緊急情況時就無法自理，在惡劣的環境中也難以生存下來。一個人只要拼搏和奮斗就可以創造奇跡，而這種獨立、創造的能力不是與生俱來的，需要我們在平時的生活中一點一滴地積累、鍛煉。
4. 對船舶的認識心得
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
(三)
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。
書中包含了很多科學知識，地理、文化、地質學，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優秀的船只。
《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師！
5. 船舶講座心得體會總結
整體還算可以，比較有實力。公司開發區，公司環境很好，有獨立的辦公樓，公司大院里面種著各種花、果樹、還有各種瓜果蔬菜，辦公環境優美、干凈整潔。
工資待遇就是秦皇島平均水平，不過也看個人表現，公司里面總是有人掙得多，有人掙得少。現在混社會，掙工資，看努力、看運氣、看機遇、看智商、看情商、看關系，如果面面做不到，那就不好說了，如果有自己的強項和特殊優勢，就比較OK了。 想起來了小學時候學的《小馬過河》，同樣的過河，松鼠和大水牛說的截然相反，小馬自己去嘗試確實另一種體會。所以人跟人不一樣，起點不一樣，期望值不一樣，感受自然就不一樣。
6. 船舶講座心得體會范文
二本大學。
1，集美大學誠毅學院，是經國家教育部批準，由集美大學與福建集美大學教育發展基金會合作舉辦的獨立學院。
學院堅持“以本為本”，以建設應用型本科，培養新時代高素質應用型人才為目標，不斷深化教育教學改革。
結合區域產業結構，組建互聯網+、電子信息、智能制造、現代航運、文化產業、自貿區商務六大專業集群，進一步凸顯應用型人才培養特色。
2，誠毅學院一直以“嘉庚精神立校，誠毅品格樹人”作為學校校園文化的核心理念。
大學里該有的，不常擁有的，集美大學誠毅學院都有。
而且，它還有“三寶”！所有室內