后，我戀戀不舍地回了家，我本是興高采烈的，可是從見了母親那生氣的臉后，我的笑容僵住了，母親將我拉回了家，將我一頓毒。
5. 文言文自我介紹400字急需吾，北京人也。吾乃高中生，家中獨女。廣交好友，與友人肝膽相照。官職三品。六歲入學堂，世間天才也。
瓜子臉，身材乃精品也。面如冠玉，唇紅齒白。美詞氣，有風儀。人以為龍章鳳姿，天質自然。君子好逑。
吾97者，中考時過五關，斬六將，不見高等學府求之，入讀中山。雖不才，但混入高中。古人云：讀書百遍，其意自現。寒窗苦讀數年，何時乃成？
此生已荒十余載。平生偏好絲竹之弦音，好讀書。問絲竹之事，略有高見。唯獨數理，才疏學淺。因而常參賽事，曾獲數獎。但余定會傾盡全力，孜孜不倦，及數理成功時，還望與君長談。
吾立身之言曰：天地萬物本好，但需有長樂之心，以對人生失意之事。知否：花雖謝，業尚綠！
望采納。
6. 求15篇400字左右的文言文讀《朝花夕拾》有感 我喜歡的中國作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。
這種國人，希望祖國強大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！ 但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，作者在此則中更著力描寫的，是藤野先生嚴謹的教學作風，對作者真誠的關懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛。
作品的字里行間，無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。 藤野先生對魯迅的耐心輔導，是希望將日本精湛的醫學技術傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病（事實上，魯迅先生留日學醫的目的，也是如此），在此，藤野先生將醫術還原到了它本來面目——為著所有人的健康而學醫，而不是以自己個人的利益為目標，著實可敬！ 在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達了作者對藤野先生的懷念和敬佩。
其次，《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的烙印。 原本培養孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺得“白發的祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！ 《二十四孝圖》，和《風箏》（《吶喊》魯迅）所想表達的實際大同小異，這可以說是舊中國教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國的弱點所在嗎！ 魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字擲地有聲，這本《朝花夕拾，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風貌，對于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。
在過往的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為未來棟梁的我們，怎能不為了中國而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我驚見自己的影子，那么單薄，那么堅定的影子！ 魯迅先生，中國正在崛起！ 《昆蟲記》讀后感 法布爾是一位法國著名的科學家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛 法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。 法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。
他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。
法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
讀《西游記》有感 讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。 本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。
正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。 《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執著，孫悟。
7. 文言文作文未來自我和現實自我400字做一個堅強的自己
“做一個堅強的自己”，一句挺通俗的話，乍聽起來沒有什么意義，但是仔細品味，也許你會突然間茅塞頓開，心里豁然開朗；煩惱是自己給找的，也許你會突然間信心百倍，重新奮起；淚水是懦弱的表現，也許你會突然間改變態度，轉變觀點；成功的道路千萬條，也許你會……
曾經，我為付出沒有得到回報而憤懣憂怨，我為生活的坎坷而仰天長嘆，我為友誼沒有得到而徘徊不安，我為遠離父母而煩惱，我為別人嘲笑而自卑……然而哭是哭，怨是怨，天地萬物依然。
地球不可能因為你而改變它的運轉，別人也不可能因為你而改變他們的態度，能變的只能是你自己，生命在你自己的手中，只有你戰勝自己，才會有陽光的爛。
記得曾有一位作家寫道“有些人在人生道路上跌倒時，他們只會把自己埋在香煙里，泡在烈酒里。他們認為，這樣他們的心就可以不痛。這非但絲毫不能帶走他們的悲痛，反而像一把匕首，刺進他們的心臟，把他們的銳氣一點一點地挖光，讓他們好久好久都爬不起來。”于是他們放棄了機遇，放棄了挑戰，也放棄了自己，因為他們太在意曾經的失敗和痛苦。
失敗并不可怕，可怕的是你永遠戰勝不了自己。
香煙、烈酒只會消磨你的意志，命運之神也不會因為你對失敗的“執著”而垂憐你。你還是你，只是消沉的更加消沉，悲傷的更加悲傷，成功并沒有自動送上門。與其這樣，何不放開你的胸懷，擦亮你的眼睛，注視你的前方！放棄那本不該屬于自己的東西，輕裝上陣。
一次失敗了，沒有什么了不起，投入你的精力盡力做好下一次，不要徘徊，不要回頭。也許你仍會跌倒，仍會痛苦，但它可以讓你看清楚跌倒的原因，希望的烈火會重新在你的心中燃起，意志和信心會幫助你戰勝一切——包括你自己！在你的前方，成功正向你走來。
還有一些人，在遭遇不順的時候，總是把目光盯著過去，總想著過去的成功。他們認為這樣他們的心里就會好受一些，畢竟曾經輝煌過。可是，這非但絲毫不能帶走他們的失敗，反而像深藏的一根刺，時不時去刺痛他們的心，讓他們好久好久抬不起頭，因為他們不敢面對今天的現實。
過去的陽光雖然很溫暖，但今天的陽光更燦爛。人總要長大，不可能永遠躲在避風港里。一味地回想過去，只會讓你連今天的步伐也趕不上。往事如煙，過去的已經過去，站在今天的陽光下，你不再是以前的你，你要接受新的現實。
收回你的目光，注視你的前方，因為你已經長大，生命的畫板需要你自己去涂色，未來需要你自己去開拓。也許你還會遇到挫折，但這是你一個新的開始，讓過去的成功化為今天的動力，戰勝自己，積極向上，前方無限風光。..
做一個堅強的自己！
親！祝你學習進步！
8. 求作文,求高手 題目是（自我小傳） 字數400字以上,主人公男 真實我在十一年前呱呱落地時還只是個一無所知的“小淘氣”。時間過得飛快，轉眼間，我已經是一名甌海區實驗小學五年級的學生了。
我是一個活潑開朗的女孩，很多人都喜歡和我一起玩耍，所以我有許多的小伙伴。當我還是小學一年級時，我和許多人一樣十分膽怯，但我慢慢學會了如何主動向別人搭話，逐漸的，我就融入到這個群體中了。在班級里我樂于助人，團結友愛。老師交代我的任務我也會盡心盡力地去完成。當然，在班級里看到一些不公正的事，我也會為同學打抱不平。因此，老師和同學們都很信任我。
我的愛好也很多，有繪畫、彈琴、跳繩……我也經常參加學校藝術節、體育節的活動，并且和同學一起在運動會上努力拼搏，碩果累累。我的成績得到了老師和同學的認可，所以老師和同學們每學期都“成長之星”授予我。
但是，我在家里的表現不是很盡如人意，在學校里熱愛，勞動的我在家里卻變得偷懶起來，脾氣也暴躁了不少。如果父母有什么事情誤會我了，我就會不顧一切的去和他們爭論，破壞了我們家庭的和睦。這種暴躁的脾氣也是我最需要改正的。
我希望我能在以后的學習中取長補短，完善自我。
9. 急需一篇古文自傳,400字,最好是自己寫的吾生于九六年六月，姓黃名子樂，未有字，人送外號曰可樂，心中好不歡喜。乃廣東珠海人氏。性格開朗，好與人交談，活潑好動。吾不汲汲于富貴，只因時
時盼橫財之至！噫！朽木不可雕也。自幼愛好讀書，因而倍受贊譽。讀書時不求甚解，卻善記內容，遂精通課外之史焉，亦自稱之“天才”。嘻！臉皮之厚度，人難
以匹敵哉！
吾雖瘦小，亦好舞刀弄槍，無奈身不處于亂世，志向只能破裂。嗚呼！既不得實現，只得于虛幻中嘗試。吾熱衷于電腦，亦頗有造化，只缺少時間，否則必成大事焉！好唱歌，生性膽小，常于空曠外引吭高歌，不敢擾民。
吾雖不才，相貌平平，亦不勤學，排名屢處他人之后，但亦盼成大器。“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。”吾不苦、不勞、不餓，如何成大器？君不見陽明之事乎？吾卻不肯為碌碌之輩，此生可成功否？將失敗否？
摘要：大學生作為社會主義建設的主力軍，其科學素養水平對我國發展起著舉足輕重的作用，綜觀我國大學生的科學素養狀況尚存諸多問題。文章在對我國大學生科學素質現狀及其影響因素分析的基礎上，提出了針對性應對策略。
關鍵詞：大學生；科學素養；問題；影響因素；措施
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0023-02
中國科學技術協會于2003年進行了第五次中國公眾科學素養調查，結果表明2003年我國公眾具備基本科學素養水平的比例達到1.98%，而歐共體國家在1992年為5%，美國在1995年達到12%。大學生群體作為國家建設和發展的中堅力量，其科學素養水平對我國的發展起著舉足輕重的作用。