，本著公平、公正、公開的原則，全面考核，綜合評價，擇優錄取。

二、學校根據各省、自治區、直轄市的招生計劃和考生情況確定提檔比例，提檔比例一般按照招生計劃的100%－120%控制。

三、學校執行國家規定的加分政策，原則同意各省級招辦加分和降分政策。

四、學校執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中的有關規定。

五、我校采取“志愿清，專業清”的錄取原則，從高分到低分按照各專業招生計劃數順序錄取。實行平行志愿的省份，則實行分數優先原則。

六、江蘇省考生選測科目要求參見江蘇省教育考試院公布的我校招生計劃，普通類考生的學業水平測試等級要求選測為AB，必測為4C,技術科目為合格，按先分數后等級的原則錄取。藝術類考生的選測等級按江蘇省教育考試院的規定執行。

七、音樂類專業（音樂表演、音樂學）錄取

1、河南省

使用河南省音樂專業統考成績。音樂表演專業，文化課成績達到河南省規定分數線，根據專業方向，按省統考專業主科成績從高到低擇優錄取；音樂學專業，文化課成績達到河南省普通本科線的70%，然后按省統考專業總分從高到低擇優錄取。

2、湖南、山東、江蘇省

考生必須取得鄭州大學音樂考試合格證，如當地有省級專業統考的，還必須同時取得當地省級音樂專業統考合格證。錄取時，文化課成績達到所在省規定分數線，音樂表演專業根據專業方向，按鄭州大學音樂專業考試專業主科成績從高到低擇優錄取；音樂學專業按鄭州大學音樂專業考試總分（主科+副科），從高到低擇優錄取。

八、美術類專業錄取

1、本科專業錄取：使用河南省美術類專業統考成績。文化課成績須達到河南省普通本科線的70％，按專業統考成績從高到低擇優錄取。

2、專科專業錄取：使用河南省美術類專業統考成績，文化課成績達到省定分數線，按專業統考成績從高到低擇優錄取。

九、廣播電視新聞學（播音與主持藝術方向）專業、旅游管理（空乘方向）專業錄取

分別使用河南省播音與主持類和空乘類專業統考成績。文化課成績達到省普通本科分數線的80%，按專業統考成績從高到低擇優錄取。

十、體育類專業（體育教育、社會體育）錄取

1、本科專業錄取：使用河南省體育專業統考成績，文化課成績達到省定分數線，專業課成績高于省定本科分數線5分。錄取時按專業統考成績與文化課成績之和從高到低擇優錄取。

2、專科專業錄取：使用河南省體育專業統考成績，文化課成績達到省定分數線，錄取時按專業統考成績與文化課成績之和從高到低擇優錄取。

十一、保送生、高水平運動員錄取

按照有關規定的條件和程序執行。

十二、報考英語專業和國防生的考生，要求應試語種為英語，其它專業語種不限，但考生進校后均以英語為第一外語安排教學。

十三、國防生只招收應屆理科生。

十四、旅游管理專業、廣播電視新聞學（播音與主持藝術方向）專業要求男生身高不低于170cm，女生身高不低于160cm；旅游管理（空乘方向）專業要求男生身高不低于175cm，女生身高不低于164cm。

十五、錄取結果通過鄭州大學招生網站及時向社會公布。

學費和住宿費標準

經有關部門批準，本科文科類專業學費3400元/生·年，理工類及體育專業學費3700元/生·年，醫學類專業學費4500元/生·年，藝術類專業學費5700元/生·年；旅游管理（空乘方向）專業學費以物價部門核定為準。專科醫學類（含對口招生）學費4400元/生·年；中外合作辦學項目中，本科專業學費18000元/生·年，專科專業文科類學費12000元/生·年、理工類13600元/生·年、醫學影像技術專業、藝術設計專業和建筑設計技術專業學費15000元/生·年；軟件學院的計算機科學與技術專業軟件工程、軟件開發方向學費13000元/生·年；軟件技術學院專科專業學費10000元/生·年。住宿費根據宿舍情況400-1100元/生·年。

人才培養特色

中原地區是中華文明的重要發祥地之一，經過長期的歷史積淀，形成了底蘊深厚、特色鮮明的中原文化。鄭州大學立足中原，汲取中原文化精華，著力營造“篤信仁厚、慎思勤勉”的校風，努力為國家、尤其是中原地區經濟社會發展培養高素質人才，形成了鮮明的辦學特色。近年來，學校強化內涵建設，以學科建設為核心，大力實施教學質量工程、科技創新工程、人才強校工程，在人才培養、科學研究、學科建設等方面取得了重要進展，在建設高水平大學的進程中邁出了堅實的步伐。

本科課程體系改革

根據專業人才培養目標和規格要求，優化課程體系，不斷深化人才培養和教育教學改革。學校全面實施教學質量工程，在本科教學中深入開展創新試驗計劃，不斷完善本科課程體系改革，積極適應社會對人才的需求調整課程，逐步構建“平臺+模塊+課程群”的課程新體系，著力培養基礎扎實、知識面寬、具有創新精神和創新能力的高素質人才。

雙學位、雙專業、輔修專業培養模式

為進一步完善人才培養體系，大力推進學分制條件下雙學位、雙專業、輔修專業等人才培養模式改革，培養復合型人才，充分發揮我校綜合性大學的優勢，規范課程設置，建立學科平臺，促進不同專業的交叉、滲透和融合，全面實施學分制本科人才培養方案。為了營造精英人才脫穎而出的育人環境，我校鼓勵學有余力的學生修讀雙專業、雙學位及輔修專業，提高學生的綜合素質和發展潛力。

按學科大類招生

根據人才培養規律，有效地避免學生因過早進入專業學習而知識面狹窄的弊端，2009年繼續推行按院系和學科大類招生，院系和學科大類的招生專業名稱以類或專業來代替，考生填報專業志愿時只選擇公布的大類招生專業名稱，入學后經過一段時間的基礎學習，使學生加深了對相關專業研究方向的了解，在同等的機會和條件下，學生根據自身特長、對相關專業的興趣和學習能力，再分流到具體專業，以培養“適應型、復合型”高素質人才。

優秀本科生“推免”研究生

為激勵學生勤奮學習，加大拔尖創新人才選拔培養力度，推動學校全面實施素質教育，繼續實施優秀本科生“推免”研究生制度，學校鼓勵各院（系）跨專業接收推薦免試生，推薦比例按應屆本科畢業生數的5%左右確定。

國家大學生文化素質教育基地

我校是教育部首批設立的32個“國家大學生文化素質教育基地”基地之一。以國家大學生文化素質教育基地為依托，全面推進文化素質教育，堅持第一課堂與第二課堂相結合、主修與輔修相結合、校內與校外相結合、提高大學生文化素質與提高教師的文化素養和學校的文化品位相結合、人文教育與科學教育相結合，形成內容覆蓋課堂教學、校園文化和社會實踐三位一體的文化素質教育新體系。

設立“創新學分”，鼓勵創造發明

為培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生個性發展，落實創新學分制度，學校出臺了《鄭州大學創新學分制度實施辦法》。創新學分包括各類競賽獎勵、公開發表的作品、教學、科研成果、進行創新性實驗、讀書活動、發明創造、人文實踐成果等。創新學分記入學生成績檔案，將作為獎學金評定、三好學生評比和推薦免試研究生的依據。

大學英語教學改革

我校是教育部批準的31個“全國大學英語教學改革示范點”之一，以提高學生的綜合應用能力為目的，改革課程設置、教學模式、教學方法、教學評價體系，實行分級教學，大力推進基于校園網和多媒體的外語教學改革，實現大班授課與小班操練相結合，第一課堂教學與第二課堂活動相結合，注重營造寬松、和諧的外語學習氛圍，自行創作和編排外語經典劇目，全面提升了學校的英語教學水平和人才培養質量。

特色專業 精品課程

現有9個國家級特色專業建設點：水利水電工程、新聞學、法學、化學工程與工藝、材料科學與工程、化學、歷史學、物理學、行政管理；9個省級特色專業建設點：臨床醫學、預防醫學、土木工程、自動化、數學與應用數學、英語、機械工程及自動化、通信工程、旅游管理。

現有國家級精品課程9門：材料科學基礎、中國現當代文學史、智能控制基礎、儀器分析，組織學與胚胎學、陶瓷工藝原理、行政管理學、高等數學、流行病學。省級精品課程18門：化工熱力學、物理化學、電磁場與電磁波、有機化學、美國文學、經濟法學、大學公共體育籃球專項課、思想道德修養與法律基礎、人體寄生蟲學、工程水文學、化工原理、中國古代文學、大學英語、內科學、大學物理、機械設計、匯編語言與程序設計、水電站。

臨床醫學（7年制）

按照“七年一貫、本碩融通、加強基礎、注重素質、整體優化、面向臨床”的培養原則，注重學生科研能力和臨床能力訓練，注重提高學生人文和科學素養，強化人文學科和現代醫學理念的結合，培養具備寬厚堅實的基礎醫學、臨床醫學的理論基礎知識和掌握醫療預防的基本技能，達到臨床醫學碩士專業學位水平的高級專門人才。

化學基地班

我校化學專業是河南省名牌專業、國家特色專業。“國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地”，實行 “導師制、課程負責人制、滾動競爭制、分流培養制、獎學獎教制、齊抓共管制”六制并舉的教學管理模式，通過“一體化、多層次、開放式”實驗教學模式，培養學生敢于質疑和勇于創新的科學精神。

物理實驗班

旨在培養數學、物理基礎寬厚扎實，實驗技能熟練、綜合素質優秀的高層次基礎科學研究和教學人才。每年從物理類專業新生中擇優選取30名組成實驗班，實行滾動式管理模式，每學年進行考核淘汰，淘汰的學生進入同年級物理類非實驗班學習，同時從同年級物理類非實驗班學生中選取優秀同學補充到實驗班。優秀畢業生可優先推薦免試碩士研究生。

材料科學與工程創新基地班

基地班采取導師指導小組制，指導學生參與科研活動，培養學生前沿科學意識和獨立創新能力。基地班覆蓋材料學、材料加工工程以及材料物理化學等工程領域，以金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料的合成和成型加工為重點，學習現代新材料新技術所依賴的基本知識和技能，掌握材料合成原理、工藝、結構與性能之間的關系，進行各種材料的成分設計、合成、成型加工和應用。

人文科學實驗班

學校充分發揮相關學科的優勢，基于“大文科”教育理念，人文科學實驗班的教學由歷史學院、文學院和公共管理學院共同承擔，在學制上實行“2+2制”，即前兩年不分專業，統一學習文、史、哲三科的主干基礎知識，后兩年根據學生特長興趣與學科發展需要分成小班，分流轉入漢語、歷史、哲學三個專業，學習專業知識及應用性文科知識，最終獲得所選專業的學士學位。

旅游管理人才培養模式創新實驗區

作為旅游資源大省最早建立的一所旅游專業學院，根據學科和專業的自身特點，著力打造國內旅游業高素質應用型管理人才的培養基地、旅游業職業經理人的培訓基地、旅游經濟理論的研究中心、各級政府發展旅游業的決策買粉絲中心。推行“本科生總經理導師制”， 聘請5A景區、5星級飯店、省級旅行社等企業總經理作為導師直接指導學生進行業務實習。

09年招生新增專業推介

社會體育專業

培養適應我國體育社會化和產業化發展需要，具有社會體育的基本理論，知識與技能，能勝任社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、買粉絲指導、經營開發以及教學科研等方面工作的復合型高素質體育專門人才。

市場營銷專業

培養掌握現代市場營銷理論和方法，具有市場調查研究、營銷戰略規劃、市場開拓與