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過程:
1、繪畫小雪人的興趣。
下雪了,我們可以做什么游戲?
2、欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3、幼兒操作,教師指導。
教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4、展覽作品,欣賞成果。
建議:
區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。
評價:
能畫出小雪人形象。
作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是我整理的幼兒園節氣小雪教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園節氣小雪教案1活動目標:
1、理解歌曲內容,并用自然的聲音演唱。
2、創編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優美的情景。
重點: 理解歌曲內容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時的情景。
難點: 創編不同的小雪花飛舞動作,表現樂曲的強弱規律。
活動準備: 音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫
活動過程:
一、談話激趣,引入主題
1、出示雪景圖畫
小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?
2、這是什么季節?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎么來的呢?(天空中飄下來的),引導幼兒一起來做做雪花飄時的動作
3、小雪花會飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會發出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)
二、學唱歌曲,理解歌詞
1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽
2、教師清唱歌曲《小雪花》
5、請幼兒邊唱邊編動作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動作
師:現在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請你來做做雪花是怎么飄落的.(鼓勵幼兒邊唱邊做)
師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導幼兒找到好朋友抱成一團)
四、活動延伸
今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?
幼兒園節氣小雪教案2活動目標
學會用棉簽作畫。
能大膽的去創新作品。
感受棉簽畫帶來的樂趣。
活動準備
白色顏料一盒。
藍色畫紙數張。
調色盤若干個。
彩色顏料一盒。
棉簽若干袋。
雪花圖片數張。
活動過程
一、欣賞雪花圖片
1、讓幼兒說說什么季節會下雪。
2、討論雪飄落在地上是什么樣子的。
3、讓幼兒觀察雪花的形狀和外觀。
4、請幼兒說說為什么喜歡雪花,引入主題。
二、學用棉簽畫雪花
1、教師示范畫給幼兒看。
師:棉簽寶寶蹦蹦跳跳,畫出來一片小雪花,小朋友想不想試著畫畫啊!
2、叮囑幼兒在畫畫的時候應該注意的方面。
3、幼兒作畫,教師巡視指導。
4、欣賞幼兒畫的雪花,給予表揚和指點。
三、小結
1、開擴創新。
師:動動我們聰明的小腦瓜,這里還有五顏六色的顏料,我們用棉簽寶寶還能畫什么那?
2、幼兒創作。
3、幼兒展示作品,交流自己是怎樣畫的。
幼兒園節氣小雪教案3活動目標:
1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養幼兒的理解力,提高幼兒的文學欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容,體會詩的情感,能夠聽錄音表演散文詩情境。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩中學習,感悟生活。
活動重難點:
重點:理解散文詩的內容。
難點:體會詩的情感,表演散文詩的情境。
活動準備:
錄音 優美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場,雪花若干
活動過程:
一、導入
幼兒帶著雪花頭飾,跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經驗講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩的內容。(運用形象、簡潔的動作給以輔助)
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的?一起學學它探頭探腦的動作。(提高趣味性)
3、利用課件、聽錄音,請幼兒完整地欣賞第二遍。
(2)為什么說小雪花會流淚?(雪花化成水后像眼淚)
(3)“這首散文詩美嗎?請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結束
快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗,還有快樂的節日“圣誕節”要過,讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!