在一個馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對小馬說：“孩子，你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎?”小馬聽了，高興極了，連蹦帶跳地說：“好啊!怎么不行?我很高興能夠為您做事。媽媽，什么事啊?”
老馬高興地說：“那太好了，孩子，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧!”
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，突然前面有一條小河擋住了他的去路，河水嘩嘩地流著。小馬站在河邊，為難極了，心想：這河水有多深呢?我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該有多好啊!可是現在已經離家太遠了，不可能再回去了，我該去問誰呢?他向四周望了望，看見一頭牛在河邊吃草。小馬嗒嗒地跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能過去嗎?”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去。”
小馬聽了老牛的話，立刻又跑回了河邊，準備過去。這時突然從樹上跳下一只小松鼠，攔住他大叫：“小馬!小馬!別過河，別過河，河水會淹死你的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認真地說：“當然啦!昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，在河邊上走來走去，還是不知道該怎么辦才好。他嘆了一口氣說：“唉!還是回家去問問媽媽吧!”
小馬甩了甩尾巴，跑回家去了。媽媽問：“咦，你怎么這么快就回來啦?”小馬難為情地說：“有一條河擋住了路，我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是啊!牛伯伯也是這么說的。可是松鼠卻說河水很深，還淹死了他的伙伴呢。”媽媽笑了，問道：“那么到底是深還是淺呢?你仔細想過他們的話嗎?”小馬低下頭，說：“我沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。你去試一試，就會明白了。”
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“小馬，你怎么還是要過河，你不要命了嗎?”小馬說：“讓我試試吧。”他一面說，一面下了河，小心地走了過去，原來河水既不像老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那樣深。
為什么老牛說河水很淺，松鼠卻說河水很深呢?小馬下了河之后，發現了什么?
推薦如下：
1、夏洛的網
這部童話被放在 “美國最偉大的十部兒童文學名著” 之首，全世界孩子幾乎家喻戶曉。故事描述了一個名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救險成火腿的小豬威伯，并化解了它的存亡問題。但這又不單單是一個關于友情和愛的故事，故事里還有感恩，有生命，還有人生。讀過的人，成人孩子都會被感動。作者E·B·懷特的語言很獨特，文字口語化，孩子讀起來好自然。他所著的《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》與《精靈鼠小弟》都是特別受孩子歡迎的好書。
2、藍色的海豚島
這是一個冒險故事，講述了一個女孩在形似海豚的孤島上歷經艱辛生活了18年的故事。是又一部獲得了“美國最偉大的10部兒童文學作品”殊榮的小說。文字簡練，故事情節沒有一點拖拉，孩子很容易就能明白。情節雖然類似魯濱遜漂流記，但是意境卻要高得多。孩子讀過有利于獨立意識的培養，學會明白事理,克服自我。故事中的主人公是個女生，所以特別推薦女孩子讀讀。
3、窗邊的小豆豆
這本書實在是太經典！被評為“20世紀最有影響的圖書”。Kiddo上有好多小朋友推薦過。作者黑柳徹子用自己親身經歷講述著教育故事，仿佛在重溫著一段美好的回憶。書中都是一個個簡單又簡短小故事，其中又蘊含了很多教育的哲理。檁子覺得這本書不僅適合孩子，每個成年人，特別為人父母兄姐的都很有必要拿來一讀。書中完全沒有任何形式的說教，淺顯的文字，卻讓人獲益匪淺。
4、小王子
《小王子》是法國著名飛行員作家圣埃克蘇佩里的代表作，講述了小王子在自己的小行星上與他喜愛的玫瑰花鬧了別扭，于是獨自一人開始了宇宙旅行。一個永遠也不會長大的小王子，為我們演繹了一個最溫馨、最真摯、最感人的故事。沒有華麗的語言 只有簡單純真的對白與描述 卻能深深打動每個人。法國人也毫不吝嗇地將“20世紀最佳法語圖書”的桂冠授予了《小王子》。
5、絨毛小兔
這本書是美國著名兒童作家瑪格莉•威廉姆斯（Margery Williams）最有名的作品，誕生于1922年，到現在仍是美國最受歡迎的兒童經典故事。講述了一只害羞的“絨毛小兔”歷經坎坷，在愛的感應下最終變成了一只真正的兔子的故事。威廉斯女士借由這只絨毛兔，呈現人的成長困境和疑慮，也透過充滿想象、信心、希望、平和又美好的故事結局，為身處困局的人指引出路，幫助許多大人小孩學會以寬容的態度接受自己的缺陷，用新的眼光看待自己，活出真正的自己。
擴展資料：
閱讀，是一項非常好的習慣，可以給人帶來豐富的知識，無比歡愉的快樂，對人格上的熏陶，當然，好處并不僅僅是這些，閱讀有以下好處：
1 、培養學習興趣， 盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。
2 、 提升協作能力 ，喜歡閱讀的孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作能力。
3、增強語言能力 ，喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子搞，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
4、 增加知識 閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、 科學、政治等，增廣見聞，對學習有裨益。
5、 受到人格熏陶 愛讀書的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇，家庭、學校和社會上的人際關系，都可以從書中學習。