，不好好學還以為自己報了班就能考上。”他認為，報班和提高成績沒有必然聯系：“學生考不上的原因會有很多。”
“中學時候爸媽費盡心思給我選合適的補課班的苦自己體會到了。”小娟的中學時代是西安教培行業發展迅速的6年，她隱約感到自己曾親眼見過的中學教培的各種問題似乎在一些大大小小的考研輔導機構中也正發生：老師補課煞有介事，學生學得像模像樣，結果考出來的結果依然不盡人意；輔導班經營不下去卷款跑路；授課老師更換頻繁無法進行長期針對性輔導，以及各種各樣的價格不菲的班型等等。
盡管存在多種問題，“全民皆卷”的背景下，報考研輔導班的學生數目依然不減。“上周我們開了一場小型考研講座，二百多個座位坐滿，都是大二就開始準備的學生。我帶的學生中，有一個宿舍五個人全從大二開始就報了4萬元的班型。”西北政法大學長安校區文都考研一名學管老師直言不諱，“現在競爭就是這么激烈。”
考研難度增加、考研人數倍增、中學教培轉型做考研教育……火熱的考研市場也正像在考研中“廝殺”的學生一樣，在市場競爭的“戰斗”中你方唱罷我登場。
■ 文中人物均為化名
作者 | 波比嘉 | 陜西人
開少兒培訓機構是賺錢的，現在的家長教育觀念十分強，尤其伴隨著二胎的zc和幼兒園升小學的斷層問題，幼小銜接班能夠解決，具有廣大的市場前景。
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