資格網”開放時間內，安徽省內各地中小學教師資格認定的網上報名、現場確認、體檢等工作時間和要求，由各市、省直管縣教育局負責安排。申請人需留意本人擬報名的市、省直管縣教育局釋出的通知公告，務必在規定時間內完成網上報名、現場確認、體檢、證書領取。
（一）網上申報
符合條件的申請人須在規定時間內登入“中國教師資格網”進行網上報名。其中，持有“中小學教師資格考試合格證明”的申請人從“全國統考合格申請人網報入口”進行教師資格申請報名注冊及認定進度查詢，其他申請人從“未參加全國統考申請人網報入口”進行報名注冊及認定進度查詢。
（二）現場確認
申請人在規定時間內前往教師資格認定機構指定的現場確認點提交相關申請材料。現場確認時須提交的材料如下：
（1）《教師資格認定申請表》一式兩份；
（2）申請人《思想品德鑒定表》；
由申請人戶籍所在地鄉鎮（街道）或所在工作單位（應屆畢業生為就讀學校）出具。
（3）身份證原件和影印件；
（4）戶口簿原件和影印件，或工作單位（就讀學校）證明原件；其中，向戶籍所在地教師資格認定機構提出申請的，提供戶口薄原件和影印件；向工作單位（就讀學校）所在地教師資格認定機構提出申請的，提供相關證明。
（5）學歷證書原件和影印件；
尚未取得學歷證書的全日制普通大中專院校應屆畢業生，提供由所在學校教務部門出具的包含在讀期間全部所學課程的學業成績單（院系蓋章無效）。對符合申請條件的，在其取得畢業證書后認定相應的教師資格。
（6）教師資格認定機構指定的二級以上醫院出具的《安徽省教師資格認定體檢表》，體檢表上的結論應明確填寫“合格”或“不合格”，并加蓋體檢醫院公章；
（7）普通話水平測試等級證書原件和影印件；
（8）參加國考人員提供《中小學教師資格考試合格證明》原件和影印件；其中，2015年下半年及之后參加考試并合格人員，根據教育部考試中心《關于不再寄送紙質<中小學教師資格考試合格證明〉的通知》（教試中心函﹝2016﹞23 號）要求，提供通過中小學教師資格考試網查詢、下載、列印PDF格式“網頁版”的《中小學教師資格考試合格證明》。
符合直接認定條件的全日制普通大中專院校師范教育類專業畢業生（含2016年應屆畢業生）須提交畢業生成績登記表（含在學期間修學的教育學、教育心理學合格成績）、教育教學實習鑒定表影印件各一份，并加蓋所在學校、單位或當地人才交流中心印章。
（9）申請人申請中等職業學校實習指導教師資格的，提供相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級證書原件和影印件；
（10）教師資格認定機構要求提供的其它材料。
申請人提供以上材料時（第1項材料和相關證件原件除外），請依序裝訂成冊。
2014江西教師資格證認定流程是什么？您好，中公教育為您服務。
2014江西教師資格證認定流程可在中公江西教師網檢視。
(一)申請教師資格的網上報名。
(二)申請教師資格材料初審、現場確認
(三)申請認定教師資格的體檢、面試試講
(四)上網認定，發放證書
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
河南教育局新規定如下：
各縣市區教體局（教育局），城鄉一體化示范區教育中心，鴨河工區、官莊工區社會事業局，油田教育中心，局直各學校（幼兒園）：
為進一步規范教師職業行為，保障教師和學生的合法權益，教育廳印發了《河南省教育廳關于印發<河南省實施《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》細則><河南省實施《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》細則>的通知》（教師〔2021〕492號），以下簡稱《通知》。
一、提高認識，高度重視。教師的職業行為，直接關系到中小學、幼兒園德育工作狀況和廣大青少年的健康成長，關系到教育事業的科學發展和中華民族的偉大復興。省教育廳印發的《通知》，為全市各級教育行政部門、中小學校和幼兒園處理教師師德失范行為提供了基本準則。
各縣市區、各學校（幼兒園）要認真貫徹落實《通知》的各項規定，堅定規范教師從教行為、嚴查師德失范行為的信心和決心，著力解決好師德師風方面存在的突出問題，努力辦好人民滿意的教育。
二、深入學習，廣泛宣傳。各縣市區、各學校（幼兒園）要采取形式多樣和扎實有效的學習活動，組織廣大教師深入學習《通知》內容，做到人人知曉，對處罰規定心存敬畏；
利用報刊、廣播、互聯網、買粉絲等多種媒介廣泛宣傳《通知》精神，引導廣大教師在教育教學活動中自覺規范職業行為，提高師德修養。
三、狠抓落實，務求實效。各縣市區、各學校（幼兒園）依照《通知》精神，結合中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作和“南陽市中小學師德評價系統”，嚴肅查處教師違反職業道德行為。
處理過程要做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、懲戒適當、程序合法、手續完備。對教師嚴重違反職業道德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校（幼兒園）或主管教育部門的責任。
要把師德表現作為教師考核、聘任、晉升、評優、獎勵的最基本要求和重要指標，既要把廣大教師的積極性、主動性和創造性保護好、調動好，也要真正落實師德表現一票否決制。
四、齊抓共管，形成合力。
師德建設工作是一項長期的系統工程，涉及到各個方面，各級教育行政部門應結合實際，建立相應的工作機制，并積極探索實踐，構建校內外聯動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設與社會監督機制，建立完善舉報查處制度；
暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，接受社會監督。各中小學校（幼兒園）要把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，形成相互配合、上下聯動、齊抓共管的工作格局，推動師德師風建設工作進一步取得實效。