點擊進入攀枝花市學校安全教育平臺登錄入口官網
二、攀枝花市學校安全教育平臺登錄常見相關問題解答
1每次登陸都提示帳號密碼錯誤，該如何找回？
答：有兩種方式：（1）家長手機買粉絲上關注買粉絲買粉絲”教育百師通”，在買粉絲里-安全教育-找帳號密碼欄目，自行找回正確的帳號和密碼。（2）聯系班主任，班主任使用自己帳號登陸平臺進入帳號管理-查看學生帳號，找到學生，核對學生帳號，并幫忙重置密碼為123456。
2帳號密碼如何修改？
答：使用初始帳號密碼進入平臺，點擊平臺首頁我的資料，進入后可自行修改帳號密碼。
3個人資料里的姓名寫錯了，也無法自行修改，該怎么處理？
答：聯系本班的班主任或校管理員幫忙修改。
4首頁登陸框下方提示可以使用qq登陸，點擊進去卻提示需要綁定平臺帳號這是為什么？
答：平臺帳號需要綁定qq號碼之后，下次登陸時，在qq登陸的前提下，可以直接使用qq代替帳號登陸。
5學生已經轉校，資料中的學校、年級、班級信息如何更新？
答：轉走的學生學校會進行刪除。只需要聯系現在的班主任為學生添加帳號即可，帳號登陸后資料里的信息會自動更新。
6在買粉絲買粉絲里找回帳號密碼時，學校一欄為何找不到所在的學校？
答：所在區縣可能選錯了，請在區縣中選擇“市直屬”或其他區縣查找是否有所在學校。
7買粉絲里找回的帳號和密碼在電腦上可以登錄，為何在手機上登陸時總提示帳號和密碼不符合？
答：在手機登陸的情況下，手機輸入法最好切換在在英文狀態下輸入字母和數字，且帳號中間不能有空格或其他符號。
8買粉絲上已關注了買粉絲買粉絲，該如何找回學生的帳號和密碼？
答：進入買粉絲后，點擊安全教育—找帳號密碼，根據提示填寫并提交信息，系統會自動查詢帳號密碼并顯示出來。
9買粉絲上查找帳號密碼提示“帳號未開通，請聯系班主任” 該怎么辦？
答：這個提示的話，說明系統根據學生提交的信息確實找不到匹配的帳號信息。
有三種可能：1.學生帳號確實未開通 2.帳號開通過又被誤操作刪除過3.買粉絲查找帳號和密碼的時候，部分信息填寫錯誤。
以上情況都可以聯系班主任幫忙核實并添加帳號。
10買粉絲上完成作業時，哪里切換帳號？
答：需要切換帳號時，需找到頁面上的“退出”按鈕，退出當前帳號，輸入另外帳號登陸即可。
例如：可以返回到買粉絲主界面，進入技能中心-點擊個人資料右方的箭頭，點擊退出登陸即可。
11學生的帳號學校已下發，家長的帳號在哪里查找？
答：家長沒有帳號，家長可以使用學生的帳號登陸平臺帶領學生進行學習。
12進入平臺需要帳號，帳號可以自己注冊嗎？沒看到可以注冊的地方？
答：帳號一般由學校開通好后下發，無需自己注冊，沒有帳號密碼的話可以聯系班主任進行買粉絲。
13學生學期中調班了，怎樣修改資料中的班級信息？
答：學生信息無法自己修改，可以聯系學校調整學生的年級班級
三、中小學安全教育知識常識積累
1、學生安全事故，不容忽視
近兩年來，全市各地相繼發生了多起學生安全事故，特別是幾宗慘案至今值得深思反省。2010年4月8日下午，興寧市一所中學發生一起故意傷害致死案，該校初二年級學生黃某、謝某與高三年級學生張某等人發生糾紛，張某被謝某刺傷右大腿，送醫院搶救無效死亡;2010年4月14日中午，大埔縣某中學一名高三學生，疑學習壓力大、感情受挫等方面原因，從學生宿舍樓一躍而下當場身亡;2011年8月7日上午，平遠縣熱柘鎮一名6歲留守兒童在家門口玩耍時，不慎跌入門坪外自家小池塘而溺亡。同日，一名隨父母租住在興寧一商業城附近的7歲小男孩，在與同伴玩耍時不慎跌入水溝而溺亡……
全市各地學校重視學生安全教育，為什么學生安全事故還偶有發生?記者了解到，這與安全意識淡薄有關。據市教育部門相關負責人介紹，目前在全市城鄉，均存在家長因務工時間緊而忽視對子女進行安全教育的問題，在鄉鎮農村留守兒童的安全教育尤為突出，造成安全教育工作家庭與學校之間難于協調，安全教育工作效果難于顯現。而在部分民辦學校、幼兒園對安全教育工作不夠重視，存在走過場的現象。
由于社會經濟的發展，我市大部分學校處于鬧市區，上下學時間正值交通高峰期，往往造成交通擁堵，加上部分學生安全意識薄弱，險情時有發生;部分家長由于經濟等各方面原因，仍有租用“藍牌車”“黑校車”的'行為，存在不少安全隱患。而有的學生因為貪玩，經常光顧池塘江河，致使發生溺水慘劇。
記者還了解到一個不可忽視的問題，就是現在的學生因為學習任務重、升學壓力大，往往與家長、老師溝通較少，甚至出現早戀、同學關系緊張等不良行為，造成學生離家出走或是打架斗毆等現象時有發生。此外，因歷史原因和資金問題，我市一些中小學校教學樓存在單樓梯、無消防栓等，對于學生的校舍消防安全也是一大挑戰。
2、學生安全教育，務求實效
針對各地中小學生安全事故時有發生的情況，國家將3月26日定為“全國中小學生安全教育日”。今年3月26日作為第17個“全國中小學生安全教育日”，主題為“普及安全知識，提高避險能力”，旨在教育和引導中小學生提高安全意識，積極防范各類校園安全事故的發生。
近日，梅州市教育局向全市各中小學校及幼兒園，轉發廣東省教育廳《致全省中小學校長一封信》，希望各大中小學校以“全國中小學生安全教育日”活動為契機，加強中小學生安全教育和學校安全管理工作。
全市各地中小學校均充分利用班、團、校會、升旗儀式、主題班會、墻報、板報、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。與此同時，各地結合實際同時開展交通、擁擠踩踏、火災、突發公共衛生事件和地震等安全教育和安全演練。另外，市教育部門在每年開學初、放假前，都會有針對性地部署全市中小學校集中開展安全教育，特別是加強對新生的安全教育，使新生盡快熟悉學校校園環境，了解學校安全管理規章制度，養成良好的安全行為習慣。通過開展各種形式、內容豐富的學生安全教育活動，注重提高廣大學生安全意識，不斷提升自我防范能力，掌握應急自救方法，積極防范各類安全事故的發生。
3、普及安全知識，重在預防
對中小學生進行安全教育，不是在“全國中小學生安全教育日”的一時之舉，應該是長效做法。市教育部門指出，全市各中小學校(含幼兒園)教職員工對安全和管理工作長抓不懈，做到防患于未然。嚴格執行外出集體活動審批制度，有關老師負責做好組織與管理工作，確保外出活動的安全。班主任、老師對安全工作不能存有絲毫麻痹僥幸心理，必須充分利用班會課、自習課時間，向學生們進行安全教育，使安全教育真正能夠進入課堂。
全體學生要增強遵紀守法意識，自覺遵守學校有關安全管理制度和安全管理規定。遇到突發事件要服從學校工作人員管理，聽從指揮。發現安全隱患及時上報給班主任或在場工作人員。在日常的學習生活中，切實注意飲食安全、課間安全、交通安全、用電用火安全，預防傳染性疾病傳播等。上學、放學和出行必須遵守交通規則，注意道路交通安全;禁止在校園內吸煙、酗酒、追逐嬉鬧，禁止在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。要注意活動安全，嚴禁攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生踩踏事故。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時要規范小心，要避免自傷和誤傷;課余活動嚴禁追趕打鬧或進入危險區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，不動手打架，一定要冷靜理智處理，要及時上報給班主任，以免給自己和同學帶來不良后果。
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園博物館日活動教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園博物館日活動教案1一、活動主題
博物館藏品架起溝通的橋梁
二、活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動時間
5月18日上午9點至下午4點
四、活動地點
民族風情園內（xx儺文化博物館大廳）
五、活動內容
1、展板展覽。在廣場進行非遺和儺文化及博物館情況的圖片展。
2、文物法規宣傳。在現場進行文物法律法規和儺文化方面的買粉絲解答，旨在普及文物知識和文物保護法律法規,增強市民的文物保護意識。
3、文藝演出。進行儺戲和非遺方面的節目展演。
4、有獎知識競答。在文藝演出中進行有獎知識競賽活動。知識競賽的內容以博物館的有關知識、文物法律法規的有關知識為主。
六、宣傳媒體
《xx網站》、《xx日報》、xx電視臺、xx交通廣播電臺等媒體進行宣傳報道。
幼兒園博物館日活動教案2一、活動主題
博物館與有爭議的歷史：博物館講述難以言說的歷史。
二、活動目標
講述那些使人難以接受的歷史事實，接納有爭議的過去才是展望未來的第1步努力增強博物館社會服務意識，使博物館成為推動人類和平共處的關鍵。充分發揮博物館在宏揚革命精神，傳承優秀傳統文化、宏揚社會主義核心價值觀中的重要作用。
三、時間安排
xxx年x月x日至x月x日。
四、活動地點
市博物館廣場、xx區政府門前、xx區宣揚文化中心。
五、活動內容
（1）廣場集中宣揚。x月x日，市博物館廣場、xx區政府門前、xx區宣揚文化中心在展開集中宣揚活動。設彩虹門，擺放買粉絲臺，懸掛國際博物館日主題橫幅；發放宣揚資料，廣泛宣揚博物館在人類歷史發展進程中的重要性，增進歷史傷痛的愈合。
（2）新聞宣揚活動。充分利用電視、網絡等集中宣揚文物法律法規和博物館日系列宣揚活動。在日報組織專版，進行集中報導。
（3）做好博物館免費開放。各國有博物館要集中弄好對外開放活動，重點做好開放參觀活動，特別做好針對中小學生、殘疾人等特殊群體的服務和保障工作。各非國有博物館要結合各自實際，舉行各類特點專題展覽活動。
（4） 舉行專題講座。市博物館圍繞活動主題，約請泰山研究學者、泰山學院副研究館員周郢在學術報告廳舉行《泰山封禪文化之謎》講座歷史文化專題講座。
六、職責分工
市、