、阿拉伯文學、中阿文化比較、阿拉伯經濟與杜會、伊斯蘭文化、國際禮儀、第二外語等。
就業方向：該專業是根據國家經濟文化發展和對外文化交流的需求而設置的，帶有較強的計劃性，其就業方向多為外交、經貿、文化、新聞等涉外機構及高校、科研、外企、旅游等企事業單位。
修業年限：四年。
授予學位：文學學土。
開設院校：除了北京第二外國語學院外，開設該專業的高校還有北京大學、北京外國語大學、北京語言大學、對外經濟貿易大學、上海外國語大學等。
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江蘇省內單招的學校有哪些—— 江蘇省15所國家示范性(骨干)高職院校單招 1 南京工業職業技術學院 2 南京化工職業技術學院 3 南京信息職業技術學院 4 江蘇經貿職業技術學院 5 江蘇農林職業技術學院 6 常州信息職業技術學院 7 常州機電職業技術學院 8 無錫職業技術學院 9 蘇州工藝美術職業技術學院 10 蘇州工業園區職業技術學院 11 南通航運職業技術學院 12 南通紡織職業技術學院 13 徐州建筑職業技術學院 14 江蘇食品職業技術學院 15 江蘇畜牧獸醫職業技術學院
北京社會管理職業學院、長沙民政職業技術學院、重慶城市管理職業學院等幾所單招學校可以跨省招生，其余絕大部分學校都只能在本省市招生。
四川單招學校有近60所，包括四川財經職業學院、四川管理職業學院、四川化工職業技術學院、四川藝術職業學院、四川科技職業學院、四川護理職業學院等。山西單招學校四十余所，有長治職業技術學院、山西交通職業技術學院、山西水利職業技術學院、太原旅游職業學院等。
河南單招學校有80多所，包括安陽職業技術學院、河南經貿職業學院、河南林業職業學院、焦作大學、開封大學、鄭州城市職業學院、信陽農林學院、商丘工學院、鄭州成功財經學院、鄭州科技學院等。
遼寧單招學校有50余所，包括遼寧省交通高等專科學校、撫順職業技術學院、遼寧醫藥職業學院、大連航運職業技術學院、遼寧政法職業學院、遼寧冶金職業技術學院等。黑龍江單招學校有40余所，包括黑龍江職業學院、黑龍江商業職業學院、佳木斯職業學院、牡丹江大學、伊春職業學院等。
截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中，普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區高等學校。
其中江蘇的高校有167所：（參考圖片 邳州興學教育單招興國）
一 咸寧職業技術學院怎么樣啊，人文教育寢室是幾人間呢 (⊙o⊙)，求解答
你好！
從咸職畢業的，個人感覺比武漢大多數專科院校要好，并且咸寧消費低
如有疑問，請追問。
二 咸寧職業技術學院小學教育是不是考完教資就會去實習了
去好點的學校實習是必要的。。積累經驗和臨場的感覺。
準備好教學的方向版。教育學、心理學還有專業知權識平時注意積累。
最后在大四的時候可以去參加你想就業地區的教師招聘。
大概流程也可以事先多了解。。
你才大一可以慢慢來。。大三時候開始就差不多了。。
小學教師還是可以的。。事業單位嘛 比較穩定。
三 咸寧職業技術學院怎么樣啊，人文教育寢室是幾人間呢 (⊙o⊙)，求解答
新增了很多四人間，不過說不準的，總會有人住六人間，有人住四人間的，比如我，從去學校到畢業都是四人間
四 咸寧職業技術學院心理健康教育中心在哪
咸寧職業技術學院心理健康教育中心我還看成了咸陽本來告訴你
五 咸寧學院院長是誰
夏再興，男， 1954年5月生，漢族，湖北鄂州人， *** 黨員，教育學博士，教授，華中科技大學博士生導師，華中師范大學、湖北大學碩士生導師。享受國務院特殊津貼。
1977年至1992年，先后擔任咸寧師專團委副書記、團委書記，校辦主任兼數學系黨總支書記；1993年任咸寧師專副校長、黨委委員；2002年任咸寧學院副院長、黨委委員；2006年11月任咸寧學院校長，黨委副書記 ；2011年3月18日任咸寧學院黨委書記。
現為湖北省教育經濟學會副會長，咸寧市買粉絲委員會主任委員,咸寧市社會科學聯合會副主席。
長期從事《西方經濟學》課程教學和教育經濟學研究。近五年獨立承擔并完成了6個國家和省級課題，出版專著2部、編著2部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育科學》等核心期刊上發表論文60余篇。獲湖北省教育科學研究成果一等獎1項，湖北省社會科學研究成果 二等獎1項。
六 有從咸安校區去咸寧市教育招生考試院的直達公交嗎，如果沒有，打的一般要多少錢
有直達，但下車后要不行1公里。打的要21公里。具體費用不祥。
公交線路：6路，回全程約12.9公里
1、從答湖北科技學院(咸安...步行約110米,到達西河橋站
2、乘坐6路,經過24站, 到達楊下站
3、步行約1.0公里,到達咸寧市教育招生考試...
以上路線希望能夠幫到你。建議你下載并使用手機網絡地圖，高德地圖等自行查詢。
查詢方法
1、點擊路線按鈕，在頂部的出行方式中選中“公交圖標”；
2、輸入起點及終點，點擊搜索按鈕便可獲得所需公交方案。
祝你一切順利。南無觀世音菩薩。
七 咸寧職業技術學院的學前教育學什么課程該校可以專生本嗎
專業介紹
數控技術專業
培養目標：本專業培養能從事數控技術領域的操作、編程、調試、維護、營銷及模具制造技術等工作的高級應用型、技能型人才。 主干課程：機械制圖及計算機繪圖、機械制造技術、數控原理與數控機床維修、數控機床編程與操作、數控加工工藝及刀具、CAD/CAM應用技術、數控機床、模具制造工藝學等。
模具設計與制造專業
培養目標：培養具有一定理論知識和較強動手能力的模具設計與制造的專門中、高級應用型人才。 主干課程：機械制造基礎、冷沖壓工藝與模具設計、模具加工機床、沖壓機械、塑料成型機械、數控機床及應用、液壓與氣壓傳動等。
電子信息工程技術專業
培養目標：本專業培養掌握必備的基礎理論和專業知識，具有較強的實踐能力，德智體全面發展，從事電子與信息工程技術的高級應用型人才。 主干課程：C語言、數字電子技術、電路與磁路、微機原理與接口技術、高頻電子技術、通信原理、電子設計自動化、數字信號處理、MATLAB軟件技術、信號與系統等。
應用電子技術專業
培養目標：本專業培養從事電子產品的生產、檢測、設計和開發的高級技術型、應用型人才。 主干課程：電路基礎、電子測量、電工工藝、電子技術、電子工程制圖、微機原理、微機接口技術、單片機原理及應用等。
機電一體化技術專業
培養目標：本專業培養從事機電設備維護、檢修等技能，適應現代的機械加工、食品、造紙、包裝、塑料等的機電技術高級應用型、技能型人才。 主干課程：電機與電氣控制、傳感器原理及工程應用、液壓與氣壓傳動、AutoCAD2000、機械制造工藝學、機電一體化系統設計、電路設計與制版、電子工藝等。
機電設備維修與管理專業
培養目標：本專業培養具有較強專業理論知識和較強動手能力的家電維修技術的高級技能型人才。 主干課程：電子技術基礎、電子制圖、電子測量、電視維修技術、電冰箱原理及維修、空調原理及維修、音響及維修技術、手機電話機原理及維修、傳感器與檢測技術等。
計算機應用技術專業
培養目標：本專業培養從事中小學計算機教學或計算機應用技術開發以及信息管理工作的高級技術型人才。 主干課程：C語言、匯編語言、多媒體技術、數據庫、計算機網絡、CAD、VB、VF、微機原理與應用、網頁制作、電子商務等。
計算機科學教育專業（師范類）
培養目標：面向小學、中學、中等專業學校以及企事業單位，培養具備利用計算機組織教學、計算機信息管理和軟件開發的技術型和教學型專門人才。 主干課程：課件制作、計算機輔助教學與教學法、數據庫、面向對象的程序設計、信息技術教育學、操作系統、計算機組成原理、計算機網絡、多媒體技術與應用等。
計算機網絡技術專業
培養目標：本專業面向IT應用領域，培養具有較強的計算機網絡規劃、設計、安裝、調試及維護網站建設的高級應用型人才。 主干課程：網絡操作系統、網絡數據庫、微型計算機及其接口技術、Inter原理與應用、網頁制作技術、局域網技術與組網工程、網絡安全與管理等。
軟件技術專業
培養目標：本專業培養能從事通用軟件設計、測試、維護的高級技術型人才，要求獲得NIIT相關證書。 主干課程：C語言程序設計、面向對象的程序設計、計算機網絡技術、軟件工程、JAVA程序設計、網絡數據庫、軟件文檔寫作、數據結構、軟件測試等。 咸寧職業技術學院
電子商務專業
培養目標：本專業培養能適應電子商務發展的需要，既懂經營管理又懂信息技術的高級應用型人才。同時，取得NIIT有關證書。 主干課程：網絡營銷、網頁設計與制作、電子商務網站設計原理、互聯網數據庫、電子商務與金融、組網與管理、電子商務與現代物流管理等。
生物教育專業（師范類）
培養目標：本專業主要為中學提供生物學教師，也可為現代高新農業技術提供高層次的實用型科技人才。 主干課程：植物學、動物學、微生物學、遺傳學、植物生理學、細胞生物學、生物學教學法、生物制片與攝影技術等。
園藝技術專業
培養目標：本專業培養從事現代園藝生產、管理和服務的高級技術型、應用型人才。 主干課程：植物保護、花卉栽培及裝飾、盆景制作、園林實施、園林樹木栽培、園林規劃設計、市場營銷、計算機應用等。
園林技術專業
培養目標：本專業培養能在城市綠化和園林管理等部門或單位從事科研、行政、管理、科技推廣、生產經營工作的高層次技術型應用人才。 主干課程：園林規劃設計、園林建筑設計、電腦輔助設計、城市綠化規劃、園林樹木學、花卉學、草坪學、園林建筑概預算、園林經濟管理等。 咸寧職業技術學院
生物制藥技術專業
培養目標：本專業培養從事生物藥品的研制、開發，藥品營銷、生物藥品的質檢監督和管理等工作的人才。 主干課程：生物技術制藥學、藥物分析和生物制品學、制藥工藝學、發酵制藥學、生物制藥設備、藥劑學、制藥工程與技術等。
食品加工技術專業
培養目標：本專業培養具有一定創新精神和較強實踐能力，掌握食品加工技術的基本知識、基本原理及操作技能，在食品加工生產、建設、管理和服務第一線工作的高技能人才 主干課程：食品分析與檢驗技術、食品加工機械設備、果蔬貯藏與加工技術、食品發酵與釀造技術、畜產品加工技術、焙烤食品加工技術及糧油加工技術等。
會計專業