我在看一些作品時，常常能想起這首詩。雖然詩歌與繪畫是兩個領域，但有時候我覺得，他們之間有一些相通之處。通過這么長時間的學習我發現，世界頂級的詩人、作家、畫家、藝術家等都有一個共通點，那就是想象力。所以，千萬要保護好孩子的想象力，繪本算是一個途徑。
六、散發在周身的從容
（1）學會理解。
《朱家故事》，安東尼.布朗的作品。朱家家里的家務都是朱媽媽做的，后來有一天朱媽媽不見了，爸爸和孩子不做家務變成了豬，后來媽媽回來了，他們又變回來了，從此以后都是一家人一起開開心心地干家務。通過這本書孩子可以理解媽媽的不易，并學會分擔。
（2）學會敬畏。
《尼爾森老師不見了》，阿拉德的作品。307班的學生很鬧，不聽溫柔老師尼爾森的話，有一天尼爾森老師不見了，來了一個像女巫一樣的斯旺普老師，陰森的斯旺普老師拿出戒尺用尖銳的聲音嚴厲管教，孩子們嚇得安安靜靜聽她的話，大家開始想念尼爾森老師，于是自發去尋找尼爾森老師，最后尼爾森老師回來了，孩子們都老老實實坐著聽老師講故事。當然，故事的最后，斯旺普老師不見了！也許是這里的斯旺普老師畫得太恐怖，自從看了這本書后，有時候大寶不聽話，我就會用提醒他：“斯旺普媽媽要出來了！”，我大寶聽到之后馬上更換語氣和表情，這就是敬畏的力量吧。
（3）學會勇敢。
《膽小鬼威利》，講的是一個瘦弱的小男孩通過鍛煉身體變得強壯和勇敢的故事。安東尼.布朗的作品質量一直有保障。
（4）認識情緒。 《菲菲生氣了》、《生氣的亞瑟》、《生氣湯》、《野獸國》、《我變成一只噴火龍》、《杰瑞的冷靜太空》等都是認識情緒、疏解情緒的優秀繪本。
（5）認識夢想與追求。 《天空在腳下》、《高空走索人》、《花婆婆》。
（6）認識生老病死。 《活了100萬次的貓》、《獾的禮物》。
還有很多非常經典優秀的繪本，簡單的三言兩語無法描述清楚。以上摳媽介紹的基本都是啟發類的繪本，其實還有很多優秀的百科類繪本。比如樂樂趣《揭秘系列》、松岡達英生物百科類繪本等等。百科常識類的繪本有的媽媽可能覺得很難講，其實不難，關鍵是不要把看書真得當成看書，看書是過程，書只是一個途徑，要通過親子閱讀把自己掌握的一些知識傳播出去，哪怕你認為他可能不懂。
我在跟大寶看《揭秘身體》這本書的時候，我們認真地看了眼睛，并給它簡單介紹了原理。然后我告訴他，眼睛是心靈的窗戶，所以看人的時候要看眼睛。我不知道為什么要告訴他這個，那時他才四歲。但是有一次他去畫畫，正好那節課，老師引導他們畫一個老爺爺。那節課他表現得非常好，課后的時候，老師跟我一個勁表揚他，說他太棒了。你知道因為什么嗎？因為上課老師說到眼睛的時候，他說：“眼睛是心靈的窗戶”。
繪本提供了一種可以傳遞思維的方法，一種親子互動的橋梁。如果，在維持親子關系上你覺得束手無措，那就一起閱讀吧！
尾聲：
在教育的這條道路上摸爬滾打，最讓我無助和無奈的是“圈子”這個詞。“驢生驢，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，古來流傳的諺語是一個警鐘。我和寶爸都是工薪階級，兩個人都有一份相對穩定的工作。但在北上廣深這樣的大城市，仍屬于中下層階級；學習可以算是一個開門磚，寒門通過學習出貴子，但越來越多的跡象表明，寒門出貴子難，貴門出貴子易。
前一陣子，馬伊琍的女兒獲得全國拉丁舞冠軍；黃奕的女兒模特大賽拿獎；李亞鵬的女兒李嫣生來自帶氣場；李湘的女兒9歲繪畫作品得獎。
這些不是與生俱來的，要么是經歷，要么是環境。見過世面、有大格局，永遠不是一句空話。
想請個名師教畫畫，單課時費一項就能讓你瞠目結舌；想帶孩子去看個舞劇，永遠無法坐在最中間的位置。這些都是現實，也很無奈，但有一些，卻是人人可得，大家平等。比如書，書是最平價的教育產品。
奧巴馬帶孩子們讀《野獸國》、《不可思議的旅程》，我的書架上已經擺上了；鄧超推薦的《愛打嗝的小斑馬》，我隨時都可以入手一本。所以，如果我在孩子的教育投入上每月只有50塊錢，我肯定會選擇書籍。因為它可以帶來最大的不確定性，也可能產生最高的價值收益。
人工智能、大數據等新興技術高速發展的當下，我們想培養孩子什么能力呢？前一陣子，阿法狗打敗世界最強的棋手后，我開始反思要不要給孩子報圍棋。雖然我的孩子才6歲，但我已經開始擔心，讓他從事哪個方向和職業才不會被 社會 淘汰。可以肯定的是需要類似創造力、審美力和想象力的職業。單純的知識背記和重復計算勢必會成為人工智能的領地。所以我特別重視對孩子審美、想象、創造力的培養及引導。這也是我寫這篇文章的初衷，繪本能給我們的孩子帶來什么？沒有絕對的答案，一千個讀者有一千個哈姆雷特，但是關鍵是要行動起來。
這兩天，一個6歲孩子在學校門口迎賓的視頻，上了熱搜。
在視頻中，孩子舉手投足間非常有范兒，看到有家長過來，彎腰鞠躬90度，配上45度迷人微笑和引導手勢：“請穿鞋套上4樓!”
孩子規范的禮儀動作，把經過的家長也驚得一愣一愣，這孩子的行為也太成熟了吧。
相比之下，站在她旁邊一臉懵懂的孩子，倒更符合這個年齡段孩子的天性。
孩子過早的成人化，違背了其成長的自然規律，身體和思維也會受限和僵化。
可有的家長卻喜歡給孩子拔苗助長，讓孩子還沒感受童年，就早早地失去了童趣。
孩子過早成人化，是家長的自私
前些天，3歲妞妞被媽媽狠踹的視頻，扎了很多人的心。
一個3歲的女童，就要每天換衣服、拍照10個小時左右，除了吃午飯，別的時間都不能休息。
而在拍照過程中，可能拍得太累了，動作有了些遲緩，她剛把手中籃子輕放到地上，自己的屁股就被媽媽狠踹了一腳。
妞妞被踹得向前踉蹌好幾步，趕緊伸手護住自己屁股，沒有哭，也沒有鬧，轉身繼續擺出萌萌的姿勢配合拍攝。
孩子的懂事，讓人心疼，這是多少次撒嬌被扼殺后，才有的自制力呀!
從經濟的角度來說，妞妞已經比大多數的成人，掙錢能力還要高，可她職業化的微笑背后，卻是付出了童真的代價。
錢，失去了可以再掙，可童真失去了，卻再回不來了。
意大利教育家蒙臺梭利說過：“兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。”
在孩子成長中，感受孩子的童趣，才是做父母最大的財富。
可總有那么一些家長，他們用剝削孩子的童年為代價，來滿足自己對物質的欲望，這樣的家長，愛的不是孩子而是自己。
這幾年，兒童“維密秀”的T臺，越來越受到家長追逐。
很多家長把孩子送到培訓班，練習專業的走臺步，再一場場跟著去比賽，最終贏得比賽的孩子，可以得到巨額獎金。
在利益的驅動下，一個個幼小的模特濃妝燙發，穿著暴露的分體內衣，裝模作樣在T臺上作“秀”。
更有甚者，有的家長把孩子帶到車展，讓孩子身穿比基尼，在車旁擺出各種成人化的嫵媚姿勢，來賺取高額的費用。
這些孩子在本該天真爛漫的年紀，卻被家長當成了搖錢樹來培養，這不僅是家長的自私，也是教育的悲哀。
過早成人化的孩子，是一種畸形的早熟
我閨蜜前幾天來找我，讓我替她帶孩子去上一節拉丁舞培訓課。
來到拉丁舞教室，老師已經開始上課，幾個幼兒園的小女孩，穿著超短的裙子，在“刻意”地模仿成人的感覺。
一旁的老師在指導她們，胯的擺動幅度再大一點，臉上的笑再甜一點。
閨蜜的孩子扭頭問我：“你看她們跳得性感不性感?”
我不能不吃驚，“性感”這個詞從5歲孩子的口中蹦出，可再看這群孩子，她們奮力表演的，不就是成人眼中的“性感”嗎?
他們在一次次“乖巧”表演中，也在耳濡目染成人世界的游戲規則。
然而，當家長們在數著孩子掙來的鈔票時，是否知道，過早被社會熏染的孩子，心理已在悄悄變化。
11歲的男童模特葉祖銘，在一次采訪中談起夢想，言論堪比混世魔王：
“我的夢想是成為一名網紅，網紅就是比較輕松點，明星嘛太累了。”
“找一個漂亮一點的老婆，迪麗熱巴那種，你懂得。”
在孩子嬉笑的背后，一股成年人的油膩感撲面而來，被催熟的孩子，內心早已被物質束縛，膨脹得丟了自己的本真。
這些孩子原本正在畫夢的年齡，卻被家長過早地幫他們的人生，涂好了顏色。
他們不僅失去了做夢的自由，也失去了生活的選擇。
8歲的素素，從小被母親要求門門功課都要第一，為了讓她聰明起來，母親逼她吃各種保健品。
成績沒上去，身體卻早熟起來，正在上二年級的她，面對突然其來的例假慌了手腳。
原本活潑開朗的她，再也不愿意去上學，變得沉默而自卑。
有心理學家指出，過早被成人化的孩子，是一種畸形的早熟。
孩子正在發育的身心，過早地接受雜亂的信息和干擾，會變得敏感而脆弱，更容易產生疾病。