果報告做好下一步制定企業“領導力”發展計劃的準備工作，具體包括如下內容：

● 篩選出領導潛力評價指標普遍偏低的人員，并進一步分析評價其培養的可能性、成本和價值；

● 篩選出單項領導力評價指標特別突出的人員；

● 找出團隊成員中個性型別和角色傾向與所在團隊有致命沖突者，需要注意的是，不包括與團隊成員間存在有益的異質性的成員；

● 找出團隊成員中個性型別、角色傾向或者個人優勢能力素質不能與團隊形成互補者，或者從能力素質結構上找出團隊中相對多余的“同質”者；

● 最后對團隊領導力短板進行橫向比較分析，并尋找互補團隊以及根據上一項工作結果尋找可以補充團隊短板的備用人員，并結合個人領導風格和角色傾向等評價結果做出人員流動可行性和流動方向分析。

制定企業領導力發展計劃

企業領導力發展計劃包括個體領導力發展計劃和團隊領導力發展計劃兩個模組，其計劃制定依據主要來自兩個方面，一個是企業發展戰略對于人力資源發展的需求和企業的核心領導力模型，另一個是企業領導力普查綜合分析結果。

■個體領導力發展計劃

個體領導力發展計劃主要包括如下內容：

● 個體調整計劃

根據個人領導力普查和分析情況，對于不同型別的人員需要做出不同的職位調整：對于不具備領導潛能和培養價值的人員調離管理職位、維持目前工作或者作降級使用安排；對于發展潛力巨大，有較高培養價值的“潛力人才”根據企業情況盡快安排職位輪換或晉升；對于領導力發展空間不大的“能力極限人才”，盡量維持在所擅長的工作上，并計劃給以相應的激勵以保持其高績效。

● 個體領導力短期（年度）培訓計劃

短期培訓計劃主要依據工作職位需要和個人的領導力“短板”所在，制定有針對性的能力提升計劃。

首先，要依據個人領導力普查結果，由專業人員或者上級領導給以評估結果反饋和溝通輔導。基于企業核心領導力模型設計的360°評價結果是進行反饋的主要內容，特別是要把領導力“短板”作為反饋輔導的重點內容。

其次，要制定后續跟蹤和教練輔導計劃，主要是結合工作實際表現情況定期跟進輔導，可以與公司績效管理和由上司進行的績效訪談工作結合起來進行。

第三，須制定近期管理和領導能力提升課程進修計劃，除了參加外部培訓進修外，也包括參加有針對性的企業內訓、能力提升專題討論會和企業戰略與文化討論會等。

● 個體領導力長期發展規劃

個體領導力長期發展規劃，要結合企業員工職業生涯發展總體規劃和企業骨干人才長期儲備計劃進行統一規劃，具體可包括：個體工作職位和部門輪換計劃；企業管理教練輔導計劃；管理和領導能力提升長期培訓進修規劃，如進修EMBA、參加系列管理訓練課程等。

■ 團隊領導力發展計劃

團隊領導力發展計劃主要包括如下內容：

● 團隊人員調整計劃

根據企業領導力普查結果優化組合團隊，主要依據領導團隊成員領導風格的互補性和能力優勢的互補性，優化團隊成員組成和角色組合。不同部門的領導團隊之間可以進行適當的調整和流動，補充特長人員以彌補團隊領導力短板。

● 團隊領導力提升培訓輔導計劃

根據優化調整后的團隊領導力結構和水平，擬定有針對性的團隊發展計劃和領導力提升培訓計劃。這一步計劃需要和個人的領導力發展計劃緊密結合，并在個人發展需要和組織發展需要之間找到相對合理的平衡點。

經過以上四個步驟做出的領導力規劃，將幫助企業系統地提升員工的領導能力，從而為企業人力資源規劃的順利實現做出牽引性保障。這方面的研究和實踐還有很多需要補充和完善的地方，我們將繼續關注這些問題的研究和解決。

以上，也許能給你一些提示

如何進行公司管理團隊的建設

關鍵詞：企業 團隊理論 團隊 組織形式

應該說，進入21世紀以后，團隊領導進入了其鼎盛時期，而面對著日益激烈的市場競爭，企業要想盡快地增強其核心競爭力，在激烈的市場競爭中占據有利位置，就勢必要摒棄以往那種單打獨斗的方法，并以團隊領導模式取而代之。因此這就要求我們應采取相應措施和手段來切實做好對公司管理團隊的建設工作。

一、概念與定義

1.團隊定義這里所講的團隊，是當前人們最為關注也最為重視的管理理念之一。應該說現階段很多團隊理念都同上世紀60年代起源于日本的員工參與運動以及“品管圈”理念有關。所謂“品管圈”又被稱作QC小組，主要就是指在相同工作場所之內，進行自主有效質量管理活動的一些小團體。從團隊的發展歷史來看，QC小組對現階段的企業管理理念以及相應的團隊發展都帶來比較大的影響。

目前，人們對于團隊的定義和概念有很多，依據相關標準可以將其簡單歸納成為：團隊其實就是指企業在開展工作過程中進行緊密合作并對彼此互相負責的專業作業人員，他們往往擁有相同的工作方法以及工作目標，并在此基礎之上進行相應的自我約束，所以從某種意義上說，團隊恰恰是需要獨立工作的。著名學者斯蒂芬指出，團隊其實就是指人們為了實現和完成一既定目標，而將多個個體組成所一個相互協作、溝通交流的正式群體。

2.團隊型別一般來說，我們經常見到的幾種型別主要有：第一，功能團隊。這是當前團隊中最為常見的一種組織形式，其目的就是為了企業在執行過程中，能夠對某一問題或者是一些突發事件發生時而臨時性組成的團隊。這種團隊型別往往會在問題處理完之后，進行就地解散。第二，管理團隊。這種團隊是由企業內部的各部門經理所組成的，目的主要就是同公司內部的其他團隊之間進行團結合作。第三，工作團隊。這是一種當前比較常見的團隊形式，其目的就是負責企業內部的日常管理工作。應該說，這應該算得上是一種相對獨立且自主的團隊型別。企業執行過程中，從提出具體的工作計劃和方案，再到執行和實施方案，都是由團隊完成的。而且團隊也常常會對其工作結果以及工作成效承擔全部責任。第四，專案團隊。其目的就是為了完成相應的特定專案而建立的一種團隊形式。它是一種較為新穎、系統的團隊，而且其成員之間任務分配往往不會受空間以及時間的限制。

二、增強公司管理團隊建設的要點

1.提高團隊領導者自身的整體素質

當前一個團隊是否能夠及時完成既定的團隊目標，并提高相應的團隊績效，是同團隊領導者自身的性格特點、能力素養以及領導方法密切相關的。因此這就要求團隊領導者在完成團隊目標過程中，應懂得利用自己在團隊中所擁有的影響力，將自身比較優秀的工作作風、性格特點以及工作方法等在其他成員中進行廣泛傳播，并在幫助其余團隊成員形成更直接、更有效的作業方式的基礎之上，樹立一個積極、正面的心態。另外需要注意的一點是團隊領導者在管理團隊時，應注意不要讓自己本身的一些負面情緒影響到其他成員，因此這就要求團隊領導者應注重自我管理能力的有效提升。團隊領導者還要具備營造輕松和諧、溫暖健康的團隊氣氛的能力。同時將物質激勵同相應的精神激勵有機結合在一起，從而讓團隊成員在工作過程中感受到應有的信任以及尊重。也只有這樣的方法、這樣的團隊，才能使得團隊成員之間的潛力得到有效發揮，也才能使得團隊成員為實現既定的企業目標而繼續努力。當然除了要不斷提高團隊領導者其自身的整體素質之外，還應采取相關措施和手段來不斷地提高團隊成員的專業技能以及自身素質。

2.發揮團隊精神

在現階段的公司管理團隊建設中，應重視團隊精神的發揮，并在樹立相應公司文化的同時，不斷地增強公司凝聚力。這里所說的團隊精神，其實就是指各成員為了確保整個團隊的經濟利益以及公司績效而進行的密切交流和相互協作的作風。在管理團隊中不但要重視個人自身的工作成績，同時也更為重視團隊之間的整體績效。所以這就要求團隊成員應通過自己的努力來使得整個團隊績效都能夠超過所有成員個人成績之和。管理團隊精神其側重點就是合作與奉獻，當然這也是團隊進行有效執行的重要基礎。公司要想在日益激烈的市場競爭中提高自身競爭力，其相應的團隊精神是不可或缺的。而要想培養和構建一支時刻充滿團隊精神的高效管理團隊，勢必要求團隊領導者為整個團隊成員制定相同的公司目標，從而讓團隊成員在其心理上擁有較為相近的價值觀以及工作理念。而當團隊成員的個人目標同整個團隊的團隊目標相同時，成員往往會以付出最大的努力來完成既定的公司目標。此外也使得團隊成員對團隊更容易產生一些認同感，方便了整個團隊精神的有效發揮。還有在團隊精神較為充足的團隊當中，其成員往往擁有較強的責任感、奉獻精神以及相應的團隊意識，也能夠更為積極主動地去完成相應的團隊任務。

3.進行有效溝通

應該說，進行有效的溝通和交流是當前公司打造一個高效、穩定管理團隊的重要手段。近些年，隨著當前團隊管理理論的不斷成熟和發展，再加上組織活動內容的逐漸改變，使得溝通和交流在現階段的公司管理團隊建設中發揮著越來越大的作用。由于公司所開展的很多活動都是依據相應的溝通和交流，因此使得管理團隊的發展趨勢逐漸向民主化管理方式轉變，并在重視自我控制的基礎之上，來不斷地培養團隊成員自身的主人翁意識，從而讓他們在完成公司既定目標過程中，發揮出自己的“一分熱”。而且隨著當前公司組織活動的日益復雜，也使得各成員之間的溝通和交流變得日益復雜和頻繁起來。此外團隊成員之間應該在相互理解和相互包容的基礎之上營造出一種科學、健康的人際關系，并通過各成員之間的相互交流來解決相應的問題。[論文網]

4.不斷完善和健全相應的績效評估體系以及激勵獎懲體系

在以往的公司管理團隊建設中，比較重視個人績效，其側重點主要是對個人管理工作進行相應的評估和獎懲，但是在現階段的公司管理團隊建設中，其側重點除了重視個人績效之外，還重視整個管理團隊的整體績效。另外還應在考慮整體基礎之上，對團隊績效進行有效評估和獎懲，進而對整個公司管理團隊起到應有的激勵作用。

總之，在建設公司管理團隊時，團隊領導者往往發揮著非常重要的作用。這就要求我們在具體實施過程中，應依據公司的實際情況，結合公司特點，通過采取科學、合理的措施和手段來營造一種輕松、和諧的團隊氛圍，并在重視公司管理團隊績效利益的同時，來激發和調動每個人的積極主動性，從而建設一個高水平、高素質的公司管理團隊。

[3]陳莉萍.淺析我國企業團隊建設存在的問題及對策[J].財經界（學術版），2009（12）

[4]王珩.淺議企業團隊建設[J].山東行政學院山東省經濟管理干部學院學報，2008（S1）

[5]張向前，黃種杰，詹朝曦.試析新經濟時代企業團隊建設[J].企業經濟，2009（6）

[6]林東勝.淺談企業團隊建設[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2009（1） 下載此論文：.docx（Word 文件）相關資訊：商務英語教學團隊的建構美國于上世紀70年代將團隊引入高等學校,我國的一些高等學校于上世紀90年代后期也開始組建教學團隊。關于教學團隊,目前尚未形成統一的定義。劉寶存認為:教學團隊是以教書育人為共同的遠景目標,為完成某個教學目標而明確...（檢視全文）營銷管理電子對抗體系實踐教育隨著現代社會的快速發展和激烈的市場競爭,用人單位對營銷專業的人才綜合素質的要求越來越高。不僅要求學生有扎實的營銷理論知識,而且更重視學生的實踐動手能力。為此,迫切需要有針對性的營銷模擬實訓軟體,能使學生將