人把他們的信任給了你嗎？
誠信是什么，這是一個困擾人類數千年來的社會問題，誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
中國古代從來就不缺乏關于誠信的典故，春秋戰國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。同樣是春秋戰國時期晉文公逃亡在楚國時，楚王問他將來怎樣報答自己。晉文公，如果將來晉楚交兵，“退避三舍”。以后晉楚在城濮交戰，晉文公遵守諾言，把軍隊撤九十里。
“言不信者，行不果” “民無信不立 ” “誠者，天之道也；思誠者，人之道也”這些都是中國古代偉大思想家關于誠信的思想結晶。看來早在很久以前中華民族就已經意識到誠信對于個人、國家和民族的重要性。
但是反觀現在，味千拉面“骨湯門”事件被各大媒體報道得轟轟烈烈；達芬奇家居造假事件面臨超億索賠，重慶老堂客火鍋老油、口水油過濾再上桌。以及前段時間轟動全國的三鹿奶粉事件、上海染色饅頭事件、瘦肉精事件、蘇丹紅事件地溝油事件無一不沖刺著我們的神經，挑戰者我們對本國企業的信任底線。這樣的事實，實在讓公眾難以接受，基本原因則在于隨著中國經濟的蓬勃發展和監管不力，中國文化中關乎于“誠信”的道德文化的確出現了缺失。關于道“誠信”的先賢哲語倒是相當的多。然而，人們在內心里所構建的操守防線，常常經受不住考驗；在社會運行中建樹的制度法則，常常面臨“目空一切”的挑戰。貪官若是，奸商若是，儈民亦如是。只要能賺錢，管它食品有毒有害，管它手段違法犯罪。獲利越大，操守防線門階就越低。社會變動越是深刻，這種操守防線的棄守越是顯著。
中國文化中有很多非常優秀的元素，這是我們引以為傲的理由。但如果存在“短板”，也就難以使我們成為“一個真正強大的國家、一個受人尊敬的國家”。因此，社會轉型期的道德文化建設，既應填上“尊重生命”這塊“基石”，誠信不是一時半會就能體現出去的它需要我們用時光去鑒定，須要用舉動往證明，需要用事名去認可。“身不正，不足以服；言不誠，不足以動”。這是千千萬萬個中國人所堅韌不拔的信心。人生永遠的彩虹—誠信，人間間有百媚千紅，獨愛誠信一種！誠信是個人成功的道德準
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心已經被很多其它東西充斥得沒有了空間？
我曾在書上讀到這樣一個故事：北風呼嘯，行人稀少，只有一個賣風車的老爺爺在叫賣，有一對外國婦女走上前去，用手比劃，意思是想買這個風車。老爺爺雖然看懂了，但是他不知該如何對外國婦女說多少錢一個。只見老爺爺伸出2個手指，意思是2塊錢。但外國婦女一個勁地搖頭。于是外國婦女拿出一沓鈔票，里面有1元，5元，10元和50元。圍觀的人越來越多，突然不知誰說了一句，拿那張50元的。那位外國婦女好像聽懂了似的，抽出一張50元的給他。每個人都目不轉睛地盯著老爺爺，不知道他怎么做。只見老爺爺將50元還給了外國婦女，從一沓鈔票中抽出了一張5元地，還找了她3元。圍觀的人對老爺爺喊道：“你這老頭子有毛病，有錢也不賺，真是笨死了。”但是老爺爺不聞不問，就像沒聽見似的。
讀完這個故事，我覺得這位老爺爺很高大。他坐在那兒，全身好像散發出一種光芒，一種“誠信”的光芒。在漫長的人生道路上，誠信向來很重要，同時也很不容易做到。但那位賣風車的老爺爺，雖然工作條件惡劣，經濟水平低，但他有這很多人沒有的東西——誠信。
九年級政治第一單元復習提綱
第一課：《責任與角色同在》
知識結構：
主要內容 ：
一、我對誰負責 誰對我負責
1、我的角色 我的責任
【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監護人，負有監護的責任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。】
（1）什么是責任？
【活動二：】該做與不該做的事
應該做的事 不應該做的事
在家里：體貼、孝敬父母，承擔一定的家務事。 以粗魯的態度對待父母；對父母提出過高要求
在學校：上學；上課認真聽講；認真獨立完成作業；遵守校規校紀；幫助遇到困難的同學。 逃學、躲學；逃避打掃衛生；抄襲別人作業；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；
在社會：遵守交通規則；對人有禮貌。 偷盜、搶劫。
在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。 輕情寡義；言而無信；自私自利。
責任是一個人應當做的事和不應該做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個人的一生。
【活動三】救災過程中那些人承擔了責任
哪些人？ 什么責任？
領導 組織、指揮搶險救災
消防隊員 滅火、消毒
部隊戰士 尋找被捆的人并實施救援工作
醫生 盡力搶救、治病救人
民政部門及工作人員 組織、募捐和運送物資
學生 捐獻零花錢、獻愛心
說明：不同的社會身份負有不同的責任
（2）、責任的來源：責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現生活的方方面面。
責任的來源：①對他人的承諾；②分配的任務； ③上級的任命；④職業的要求 ；⑤法律規定；⑥傳統習俗；⑦公民身份；⑧道德原則 等。
【活動四】下面的責任來自哪里
①、父母親的責任是撫養教育子女。這個責任來自：法律規定、道德原則、傳統習俗。
②、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規定、公民身份、分配的任務。
③、警察的責任是依法執行公務。這個責任來自：法律規定、分配的任務、職業的要求、上級的任命。④、醫生的主要責任是治病救人。這個責任來自：職業的要求 、法律規定、道德原則。⑤、教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業的要求、法律規定、傳統習俗。⑥、解放軍的責任是保家衛國。這個責任來自：職業的要求、法律規定、分配的任務。
（3）、不同的角色承擔不同的責任
【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔的相應責任
角色 責任
1、子女 孝敬父母
2、學生 遵守學校紀律、完成學習任務
3、朋友 忠誠、互助、互諒
4、公民 遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽
5社會成員 維護正義、熱愛和平、保護環境
（4）、認識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性
只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
2、誰在對我負責
【活動六】小含忘帶作業本到學校，結合小含的事例填表
誰負有
責任 責任是什么 應當向誰負責 責任的來
源是什么 如果你是組長會怎么做？為什么？
小含 按時完成作業，及時交作業 自己、學校 法律規定、承諾、分配任務 應如實向老師報告。因為：這是負責的表現；每個人都應對自己負責；如果對自己不負責就應承擔相應的后果；我們應該及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。
組長 按時完成作業，及時收齊作業并送到辦公室 自己、同學、老師 承諾、任務
老師 教書育人、關心學生的成長 自己、學生、學校、社會 法律、道德原則、分配任務
小含父母 撫養教育子女 自己、子女、學校、社會 法律、道德、習俗
誰對我負責？答：自己對自己負責并承擔不負責任的后果。
（1）、自己對自己負責并承擔不負責任的后果
（2）、為什么要自覺承擔責任，對自己負責？
只有對自己負責的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
【活動七】那些責任由自己承擔 ？ 那些責任由他人替你承擔？如果我們不承擔責任，會有什么后果？
答： ①、自己承擔的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學會將垃圾進行分類等等。
②、由他人替自己承擔的有：掃地、垃圾分類等等。
③、如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。
（3）、 別人也在為我們承擔著責任
【活動八】列舉他人對你承擔的責任
答：父母為我們提供衣食，他們在履行養育子女的責任；老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任；醫生給我看病，他們在履行治病救人的責任等等。
結論：每個人都應該具有責任感，即對他人負責，也對自己負責。
（4）、不負責任會產生什么后果呢？
答：①、會給自己帶來不利的影響，如的布道他人的信任，受到譴責，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
二、不言代價與回報
1、什么是代價 什么是回報
【活動一】面對老師、朋友、父母的說法，小柯陷入沉思
◆ 我選擇的責任是什么？答：選擇參加班委競選，對班級體負責，為同學服務。
◆ 如果承擔這個責任，我可能付出什么？答：可能付出時間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
◆如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養等。
◆有沒有哪種選擇不需要付出代價？答：沒有。
說明：承擔責任，伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己應盡的義務。
（1）、承擔責任的回報與代價
回報 更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。
代價 感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
（2）、正確評估承擔責任的代價與回報
【活動二】
◆今天我決定競選班長或學習委員等（班級職務），這樣我會增長才干，當然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以我決定參加班長或學習委員等競選。
◆今年我決定在課余時間每天（經常）參加周末義務勞動（社會活動）。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以我決定參加周末義務勞動。
◆對家人，我應該是一個富有責任感并敢于承擔責任的一員，作為一個正在長大的人，我選擇對家人和家庭負責，所以我應盡所能及地主動并努力干好家務活。
2、我承擔 我無悔