通過網絡，我們可以坐觀世界，了解各地新聞，天下大事，戰爭動向。這也是網絡的一大優點

上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

既然小學生上網弊大于利，請問對方辯友，你們手上拿的資料不是從網上搜尋的嗎？

我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。如果真像對方辯友所說，那不是每天都會發生慘案？

網絡讓我們接觸到了多元的文化，有利于我們形成效率意識、競爭意識、平等意識，我們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系。

在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使我們學習網絡技能和知識，更能學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。 要兩者相結合。

雖然對方辯友說……，但是在現實生活中，我們是離不開網絡的。如果上網真的是弊大于利，那為什么還要上網呢？

我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，可以通過上網來了解許多的新聞內容。

網絡為我們的廣泛社交也提供了機會。我們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環境，這對于提高我們的社交能力無疑具有十分積極的意義。

上網可以開闊自己的視野，得到各種最新的知識和信息，我們在網上查找的許多資料，對寫作文。

雖然沉迷于網絡對我們有害，但是請問對方辯友，我們現在的這個社會離得開網絡嗎？

小學生在有監督人監督的情況下，合理安排上網絡絡時間與合理的利用網絡絡上的豐富資源來開闊學生視野、加強學生的知識和學習力，對小學生的學習 思維 、創新可以力都會有很大的幫忙，并且還可以培養小學生思維組織力，讓小學生自己找到各種解決難題的辦法。綜合出有自己特點的答案。

對方辯友，偉大的領袖 *** 主席曾提出，要學會全面的看問題。如果只看到網絡對小學生的一點負面影響，就否定上網的好處，這是“一葉障目”。難道一個被魚刺卡住過喉嚨的人，就再也不吃魚了么？然而網絡也培養了一批人才。盛大網絡的老總陳天橋，網易公司的丁磊，都不是靠網絡成了中國的上億巨富？

、二十一世紀是網絡的時代，不管怎樣，電腦網絡終究會成為時代的主旋律。如果小學生不會上網。就跟不上時代的腳步而落后，最后被這個社會淘汰。

據調查，85.6%的上網學生認為，上網改變了他們的學習方式，擴大了他們的信息容量，使他們更好地開闊了視野，融入了社會，了解了世界，小學生滿載一船星輝，難道對方辯友還能夠說弊大于利嗎?

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。作為二十一世紀的小學生，我們不能只讀圣賢書，而應該把書本上的知識通過信息技術展現出來。小學生上網既鞏固了平時學習的成果，也鍛煉了我們的智力、智能、技能，而這些又是體現人的素質的三大要素。因此，小學生上網不僅非常重要，并且只要用的得當，確實有比傳統的讀圣賢書有用的多。我們可以通過網絡，可以第一時間知道了解國內外大事。也可以獲取大量的珍貴資料。

上網是一種趨勢，并且正逐漸成為一種生存方式，當你步入社會后再想重新學習網絡的時候，你會發現你已經落伍了。學習就從現在開始，上網就從今天開始。我們要學會的就是利用網絡這種工具為我們的學習生活服務，我們要做的就是用上網這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識。

劈 讓孩子過早地接觸網絡，弊大于利。對小學生而言，從小養成良好的習慣，掌握初級的知識，逐漸認識做人的道理，才是最重要的。“也許有人認為網絡是社會發展的大勢所趨，不懂網絡就注定被時代淘汰。但是小學生根本就不具備自律能力，如果對這樣一群缺乏保護的小學生開放網絡，是非常容易讓他們走上誤區的。

某男生，小學一年級學生。身體健康，發育良好。父母工作忙，照顧孩子比較 少，爸爸管教孩子比較嚴，家中老人非常疼愛這個孫子。性格內向，但言語表達清楚，喜歡玩電腦游戲，見了電腦眼睛就發光，操作電腦靈活自如 。 癡迷于電腦游戲，如果不玩會出現焦慮、心慌、 坐立不安等，同時還有不愿意上學或逃學等心理行為。該生自己認為：學習不好是自己笨，記不住。而且覺得老師和家長也是這么認為的，所以不想上學，想離家出走。對玩電腦游戲，他感到很過癮，玩得很開心。如果不讓他玩，會很難過，所以每天不由自主地要玩，攔也攔不住。

不可否認，網絡是為我們帶來了方便，但網絡中也有許多不良的東西，諸如暴力游戲等對青少年有害無益。所以，小學生上網無益。

網絡對于小學生來說是利大于弊還是弊大于利辯論賽

增加知識面

可以在網上學習

自從第一臺計算機在美國揭開神秘面紗后，人們便賦予了計算機光榮的使命。

事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明了科技邁入了一個新的平臺，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會的發展加速的動力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍布全球的網，網羅了發展，網羅了生活。

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術

網絡對學生來說，是利大于弊，還是弊大于利？

....不管怎么說 網絡把我們帶入了一個全新的世界.. 不要問利大于弊還是弊大于利...這個全在于自己...自己能控制....利大于弊...天天游戲哪還用說什么利弊么.

上網對小學生來說是利大于弊還是弊大于利？請談談.

民安國泰逢盛世 風調雨順頌華年 橫批：民泰國安

上網對小學生來說是利大于弊還是弊大于利？請談談自己的看法 200字

利大：

第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。

第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網絡了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。

網絡對于我們中學生來說是利大于弊還是弊大于利

這個得看個人：

如果你能利用好網絡放在學習當中，那么他是非常好的自學工具。

如果你只是整天玩游戲，看電影，看小說，那么他是讓你變質的慢性毒藥。

整體來說，目前有關部門對互聯網的監管很不到位，色情，暴力信號隨處可見！凡是有七情六欲的動物都很難抵抗那些變態的誘惑！做為心智尚未成熟的學生們更加無法抵抗誘惑，所以還是盡量不要過多的接觸網絡！但是畢竟網絡是社會溝通的一大平臺，不能完全脫離他。自己好好把握，學會自主抵制不良信息。

網絡對小學生是利大于弊，還是弊大于利？

互聯網沒有健全法律 沒有健全的法律 導致 個人的隱私 不健康的 不文明的 不安全的被人用來 毒害我們的青少年 在現實生活中如果你買了一把刀 你殺了人 會有法律來制裁你 但是在網絡中 傳播不良信息 我們卻沒有明確的制度來約束 所以沒有健全的制度 給我們帶來的傷害與給我們利用網絡開展文明現代生活是蔽大于利

上網對于大學生來說是利大于弊還是弊大于利

是個人而言，大學生離不開網上的信息和資料，但也經不住網絡游戲的誘惑。呵呵，辯證法說的好 ，凡事都有2面性嗎，個人意見而言，上網也是勞逸結合，適度有百利而無一害