（1）、設計表格對學生進行調查，分析現狀，根據學生的特點和以往的經驗，撰寫相關課例與分析、建立研究檔案（案例、反思、教育故事、學生作品）。
（2）、認真閱讀與課題研究相關的書籍，并上傳讀書筆記。
3、20__年9月—20__年10月：
反思研究過程中的經驗與不足，以論文的形式總結、匯報階段性研究成果。
個人課題研究工作計劃范文(篇5)中華梅氏文化研究會根據章程已定為民間學術團體。首屆理事會決定圍繞宗旨在任職期間組織四個方面工作，熱望全體會員積極參與完成這些重要任務。
(一)編纂“中華梅氏大宗譜”
宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊;他對海內外宗親尋根問祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產的組成部分。
(二)編纂“梅氏歷史文化資料收藏條目”
二、重點研究梅氏企業文化與發展路線
隨著國內經濟和科技文化深層次的迅速發展，梅氏一批企業家和經濟人士脫穎而出。他們是一批根據市場需求創造產品財富與時俱進的精英。除為社會作出貢獻，他們還積極關心家園建設，支持各地宗親發展經濟和文化教育事業，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。
由于市場經濟發展時期不長，梅氏企業目前數量不多;且企業多利用貸款運作，缺乏延伸上下產業鏈和作大作強的辦法條件，因而多處于中小規模。他們需要相互聯絡、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會應該在研究這些問題后計劃以下幾個方面的工作：
(一)將中華梅氏文化研究會成立大會辦成海內外宗親積極參加的聯絡大會，在會中舉辦“梅氏企業論壇”。使海內外梅氏企業家有交流的機會，即“文化搭臺、經貿唱戲。”在聯絡較多梅氏企業家后編錄《梅氏企業名錄細目》，介紹梅氏企業規模、成就、合作方式。進而成立“梅氏企業分會”，使之強強聯合。
(二)舉家族之力，試辦優秀梅氏股份制企業
家族制企業在國內外層出不窮。但我們知道領導成員過于狹隘的企業是難于健康發展的。而多地區梅氏代表參股的企業可避其弱點且能集各地智慧和管理辦法，進而充分利用市場條件做大做強企業。此梅氏企業應使參股宗親倍感責任和回報。除經濟企業界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會將收錄他們重大業績與貢獻，編寫《中華梅氏知名人物聯誼手冊》弘揚這批現代精英。
三、打造優秀梅氏文化文藝作品
梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨xxx先生的鐵血梅氏、抗日英雄;以及現代各條戰線革命英烈及模范志士，都應組織文藝作品弘揚、傳播其個性與功績。近來社會上有絲弦“炮烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時間寫出的贊揚民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會希望全體會員運用散文、小說、戲劇、影視文化形式弘揚梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會將組織影視編導家研究搬上銀幕、銀屏。
梅氏多年遺存許多詩文字畫，楹聯畫像。本會將根據其原型制作郵票，紀念收藏品。對于古代、近代、現代梅氏畫品，宗親又是急盼收藏的，本會將收集、制作多種畫冊滿足各方需求。
梅花文化值得本會進一步深入研究。其個性、品質、內涵值得會員細細品味。本會積極組織參加推介梅花為國花的活動。正在傳承中的梅花菜肴肴補品應科學地向社會推崇。
個人課題研究工作計劃范文(篇6)研究課題：《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》本學期我們學校開展了以“小學課堂教學有效組織形式研究”為課題的教研活動，為了提高自己課堂教學中的實效性，真正做到向課堂教學要質量，本學期特制定個人課題研究計劃：
課題研究的主要目的：
2、通過對課題的研究探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。
課題研究的主要內容：
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
(1)學習學校課題組的總計劃。
(2)寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
(3)撰寫個人課題研究計劃。
四月份：
(1)加強理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
(2)認真閱讀課題有關老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
五月份：
(1)繼續加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。
(2)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。
(3)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等。
(4)整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
六月份：
(1)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。
(2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等。
(3)撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
個人課題研究工作計劃范文(篇7)研究目的：通過對這個課題的研究，總結并形成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優化課堂教學效率，提高教學效果。
課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法，利用網絡資源，創設教學環境，開展有效學習，充分發揮出“雙主互動”、“導學—探究”模式的作用，研究出切合實際的農村現代遠程教育模式三的教學方法。
工作安排：
九月份：
1、寫好《農村現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃；
2、寫好課題組個人子課題計劃；
3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客內容；
4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；
十月份：
1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；
2、繼續充實“教師博客”的內容；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；
4、認真準備課題研討課。
十一月份：
1、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；
2、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向；
3、課題組成員及時撰寫研究材料，上傳到網站，充實教師博客。
十二月份：
1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；
2、繼續充實“教師博客”的內容；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；
元月份：
1、寫好課題組子課題小結；
2、寫好個人課題小結，并進行交流；
3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議，并及時上傳到博客；
4、寫好課題研究論文，并進行交流。
個人課題研究工作計劃范文(篇8)一、指導思想
以市教科研工作意見為指導，認真貫徹落實學校工作計劃，為學校的發展服務，使教科研工作成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；為教師的成長服務，使教科工作成為加強隊伍建設，提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量服務，使教科研工作成為優化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。
二、工作目標
1.積極開展校本培訓，加強教師隊伍建設。
2.繼續深入開展鹽城市“十三五”立項課題研究，抓實研究過程，強化課題管理。
3.加強青年教師教育培養，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。
4.扎實推進小課題研究，積累、充實、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學特色。
5.加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。
三、主要措施
（一）提高認識，創設教科研氛圍。
繼續以學校組織的集體備課、教研活動等形式為平臺，開闊教師視野，引領專業成長，加快我校鍛造名師的進程。中青年教師人手一到兩冊教學雜志，青年教師每天保證一定時間自覺瀏覽學習，每學期精讀一本教育專著，提升自身理論素養。
(二)優化課題研究活動形式，形成教科研合力。
多年來，我校在實踐中探索出的一條符合我校實際的有效的校本課題研究形式，本學期將細化市局課題研究考核細則，強化過程研究，公示研究成果。
馬化騰：一個潮州小子的深圳奮斗史
一只圓乎乎的企鵝，成為這場通訊革命的圖騰，而這場革命的幕后英雄，我們卻很陌生。不過要記住他的名字卻很容易，只要我們想起QQ的騰訊公司，我們就能想起他的名字：馬化騰。
一、馬化騰，何許人也？
1971年10月出生于汕頭潮陽。1984年隨父母從海南遷至深圳。1993年畢業于深圳大學計算機專業，進入潤迅通信發展有限公司，任軟件工程師、開發部主管。1998年創辦深圳市騰訊計算機系統有限公司，多次被評為“中國十大IT風云人物”。2004年6月，騰訊在香港上市，馬化騰擔任公司董事局主席和CEO。同年被美國《時代周刊》和有線新聞網評為2004年全球最具影響力的25名商界領袖之一，榮膺香港理工大學第四屆紫荊花杯杰出企業家獎，捧走了“2004CCTV中國經濟年度人物新銳獎”獎杯。2006年4月獲“廣東青年五四獎章”。
二、掀起通訊革命
你也許沒聽說過馬化騰，但一定聽說過QQ；你也許沒聽說過QQ，但一定見過那只胖兮兮、傻乎乎的小企鵝。顯然，馬化騰遠沒有QQ或是小企鵝圖標的名氣大，雖然這些都是他和騰訊公司的得意之作。
也難怪，目前騰訊QQ的注冊用戶已經高達二億多，其中的活躍用戶超過7500萬，而且這個紀錄在以每天39萬的增幅不斷被刷新。馬化騰創建的騰訊公司不僅在4年內改變了1/13的中國人的溝通習慣，而且還創造了一種文化。現在每13個中國人中有1個人逢人會說：“別CALL我，Q我。”時尚的青年男女們背著企鵝背包、穿著QQ服裝、床頭擺著QQ相架、床上扔著QQ靠枕……要做QQ一族；許多網民將QQ視為通往另一個世界——網絡虛擬世界的“載人飛船”，在那個虛幻空間里，他們盡情展示著在現實生活中沒有機會表現出來的才情、智慧和幽默，寄托著他們在現實生活之中未得到滿足的許多情感和夙愿。QQ已經帶來繼電話、傳真之后的另一種通訊革命。
QQ發展之快，不僅好多資深網民沒有預見，甚至連馬化騰本人都想不到。第一它不是創新，ICQ是英文“Iseekyou”的讀音縮寫，中文意思就是：我在找你。它的功能就如日常生活中經常使用的尋呼機，所以ICQ也被人們稱之為“網絡尋呼機”。1996年夏天，以色列的三個年輕人因為上網沖浪交